試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年江蘇省淮安市多校聯(lián)考七年級(jí)(上)期中語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/10/17 7:0:2

一、賞景(80分)

  • 1.【大運(yùn)河畔,景色秀麗,人文薈萃。他們來(lái)到了非遺展的現(xiàn)場(chǎng),有一些任務(wù)請(qǐng)你幫他們完成。】
    (1)閱讀下面的片段,完成相關(guān)任務(wù)。
          隨著夜幕的              (A.蒞臨 B.降臨),大運(yùn)河南岸的1415街區(qū)人頭攢動(dòng),熱鬧非凡。第六屆中國(guó)(淮安)大運(yùn)河城市非遺展在這里大開幕,匯集大運(yùn)河城市非遺產(chǎn)品的一埠集市也正式亮相。這是一場(chǎng)匯聚了眾多非遺文化精粹的盛宴,京杭大運(yùn)河沿岸的八省各個(gè)城市都傾力參與,共同見證了非遺文化的獨(dú)特魅力。在展覽現(xiàn)場(chǎng),各種非遺技藝的展示和傳承人的表演,讓人們感受到中華文化的bó大精深。
    (1)從下面兩幅字中任選一幅臨寫在下面。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)給加點(diǎn)字注音、根據(jù)拼音寫漢字。
    大開幕
     

    bó大精深
     

    (3)根據(jù)語(yǔ)境,選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫在語(yǔ)段中橫線處。
     
    (A.蒞臨 B.降臨)

    組卷:1引用:1難度:0.8
  • 2.中華文化的魅力不僅體現(xiàn)在非遺展上,還蘊(yùn)含在詩(shī)文中,請(qǐng)幫助他們把下面與自然景物有關(guān)的詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。
     
    ,江春入舊年。(王灣《次北固山下》)
     
    ,落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)
     
    ,一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)
    ④遙憐故園菊,
     
    。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)
    ⑤我寄愁心與明月,
     
    。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
    ⑥逝者如斯夫,
     
    。(《論語(yǔ)》)

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.本周六晚七點(diǎn)在1415街區(qū)有淮劇演出,想發(fā)一條短信到班級(jí)群邀請(qǐng)同學(xué)們前往觀賞,請(qǐng)你幫他編輯這條短信。

    組卷:5引用:1難度:0.5

一、賞景(80分)

  • 8.閱讀現(xiàn)代文《螢火蟲草》,完成相關(guān)任務(wù)。
    螢火蟲草
    朱朝敏
           ①開始,我叫它鴨跖草。作為一直在長(zhǎng)江邊生活的我,熟悉它,似乎與生俱來(lái)。但它的別名“碧蟬花”和“螢火蟲草”是從餐桌上知曉的,而后我便只取“螢火蟲草”稱呼它了。這稱謂與我的一位學(xué)長(zhǎng)有關(guān)。三年前,學(xué)長(zhǎng)新開了一個(gè)農(nóng)家餐館,我們前去祝賀。
          ②那餐中飯,實(shí)在讓我大開眼界大飽口福。菜系葷素搭配,卻多是原生態(tài)食材。其余菜系不表,一盤涼拌菜出現(xiàn)了。它剛一上桌,就吸引我的眼神。綠色的枝葉,在姜蒜辣椒花椒的佐拌下,還保持著新鮮勁,植物的新鮮勁。舒展著身體在青花瓷盤中相互擁擠堆積。但泥土的芬芳強(qiáng)烈地?fù)浔嵌鴣?lái),在餐桌上喧賓奪主了。我很吃驚,這盤作為菜系的植物其實(shí)太普通了,我時(shí)時(shí)見年年見,從有記憶力開始。這不就是鴨跖草嘛。學(xué)長(zhǎng)跟著笑了,點(diǎn)頭又搖頭,說(shuō),不錯(cuò),我們稱呼它為碧蟬花。果真出自原詩(shī)人之口,這名字實(shí)在好聽,極富吸引力。我跟著點(diǎn)頭。畢竟,我見過(guò)它們開花的美景,若蜂蝶翩翩欲飛的花朵,碧蟬花大有根據(jù),關(guān)鍵還令人想入非非。學(xué)長(zhǎng)又跟來(lái)一句。不過(guò),有時(shí)候我們還稱呼它為螢火蟲草,這更有詩(shī)意,只是詩(shī)意的東西一般都有個(gè)性、小眾。我點(diǎn)頭,為它正名,就叫螢火蟲草。
          ③我拿起筷子,伸向碧蟬花。它脆嫩得似乎能夠用筷子夾出汁液,我不得不放慢放低右手,把右手上的筷子夾菜的力量下放到剛好夾住而已。實(shí)際,我的擔(dān)心多余,它們鮮嫩又有韌力。我是心中憐惜,卻是自作多情了。我常常見到它,深諳這種氣味,卻首次知道,它能作為野菜入口。涼拌、煲湯、清炒……鮮嫩爽口,熨帖脾胃,還滋養(yǎng)身體。愜意下,我心生抱歉——與生俱來(lái)的熟悉,原來(lái)還是假象,我并不了解它,或者說(shuō),我知道的,其實(shí)都是表象。作為普通若泥土的植物,蔓延在長(zhǎng)江中下游一帶,山地溝谷坡地平原野外。只要?dú)鉁夭荒敲锤?,土壤濕?rùn),濾水性也不錯(cuò),鴨跖草就會(huì)匍匐在地面,遍地蔓延。
          ④它的得名有意思,居然是因?yàn)樗鼈兤胀ù蟊姡ㄈ~是鴨子喜歡的食物,故而叫鴨跖草。春夏時(shí)節(jié),到處是它們蓬勃的身影。它們的葉青碧色,互生,竹葉形?;ǘ洚惓K浚刍ㄐ?,雌雄同株,花瓣上面兩瓣為冰藍(lán)色,下面一瓣為白色,花苞呈佛焰苞狀,遠(yuǎn)觀,猶如振翅欲飛的藍(lán)色蝴蝶,再遠(yuǎn)一點(diǎn)看,又恰似螢火蟲在碧綠草海中閃閃爍爍。花朵冰藍(lán)色純凈到透明,常被民間采摘后萃取顏色做染料。那顏色比海洋藍(lán)更飄逸,比天空藍(lán)更空靈,比火焰藍(lán)更清澈,近乎透明的藍(lán)色,款款起舞的藍(lán)色,純凈若冰雪的藍(lán)色。故而,它又有竹葉草、碧蟬花、野腚青等多達(dá)五十多種別名。
          ⑤我曾因它過(guò)于普通而熟視無(wú)睹,那是七八年前的一個(gè)炎夏日子,因?yàn)橐粋€(gè)會(huì)議我去了恩施,在那里見到水嫩的鴨跖草,不由多看了好一會(huì)兒。只是在恩施,它的稱謂稍稍不同,叫鴨腳板,遍布于侗鄉(xiāng)的山坡溝谷和道路上,熱烈而靜謐地綻放冰藍(lán)色的花朵,在清亮亮的陽(yáng)光下閃爍迷人的光澤。站在高處看,遍布在地的鴨腳板綠茵茵的,卻浮騰幽藍(lán)色的夢(mèng)幻光澤。那一刻我竟然無(wú)端地想起“海的女兒”這個(gè)童話。那匍匐在地面繼而四處蔓延的植物,是很有力量的美,默默積蓄力量,等待機(jī)會(huì)爆發(fā)出火力,孤獨(dú)和柔弱早已被它們摒棄。
          ⑥螢火蟲草,遍布山野,看似平常,不大入眼,但其魅力為歷代風(fēng)雅者心動(dòng),早將它們留跡古詩(shī)詞里。南宋詩(shī)人董嗣杲曾為它寫過(guò)一首《碧蟬兒花》詩(shī):“翠蛾遺種吐厲蕤,不逐西風(fēng)曳別枝。翅翅展青無(wú)體勢(shì),心心埋白有須眉。偎籬冷吐根苗處,傍路涼資雨露時(shí)。分外一般天水色,此方獨(dú)許染家知?!睆倪@首古詩(shī)我們不難發(fā)現(xiàn),螢火蟲草的魅力不單單在它的高顏值,更在于它的風(fēng)骨:韌性、自信、堅(jiān)強(qiáng)、個(gè)性、心性也高。它生長(zhǎng)不擇地,又拒絕區(qū)別,更愿與眾物相伴左右,只是,在相伴中,分明又有一番愿景,等待有心人的識(shí)別和另眼相待。
          ⑦它們生于平凡,卻長(zhǎng)成了一座豐碑。
    (選自《江南》2023年第五期,有刪改)(1)小夏讀了文章才知道,原來(lái)給同一個(gè)植物起不同的名字是有原因的。請(qǐng)你寫出下面兩個(gè)名字的起名原因。
    鴨拓草:
     

    碧蟬花:
     

    (2)聯(lián)系上下文,分析第③段中劃線句子的作用。
    (3)小夏品讀了第④段中的劃波浪線句子,他想知道作者把花比作蝴蝶和螢火蟲有什么妙處,請(qǐng)你告訴他。
    (4)第⑦段寫“它們生于平凡,卻長(zhǎng)成了一座豐碑?!闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

    組卷:10引用:1難度:0.5

二、繪景(40分)

  • 9.作文。
          一路走來(lái),小夏和小秋感慨萬(wàn)千。我們立于天地萬(wàn)物間,每個(gè)人身邊都有如此美好的風(fēng)景,讓人喜愛,讓人贊嘆,讓人振奮,讓人頓悟……
          請(qǐng)以“讓我                 的風(fēng)景”為題,寫一篇作文。
          要求:①將題目補(bǔ)充完整;②根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作,不少于600字;③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

    組卷:1引用:1難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正