按要求完成句子練習(xí)。
(1)他勇敢地抓住窗框,兩只腳有力地蹬著車廂,攀上了窗口。(至少用三個(gè)表示連續(xù)動(dòng)作的詞語(yǔ),寫“小明進(jìn)教室讀書”的情景)
小明一進(jìn)教室,就坐在座位上,放下書包,拿出書,開始朗讀。小明一進(jìn)教室,就坐在座位上,放下書包,拿出書,開始朗讀。
(2)那雙手就像鷹的瓜子,揪著雨來(lái)的兩只耳朵向兩邊拉。(仿寫句子,突出喜愛的情感)
表弟蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái),像一只可愛的小鹿。表弟蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái),像一只可愛的小鹿。
(3)隨著山勢(shì),溪流時(shí)而寬,時(shí)而窄,時(shí)而緩,時(shí)而急,溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。(照樣子寫句子)
隨著風(fēng)力,小燕子在空中飛行,時(shí)而 沖向藍(lán)天沖向藍(lán)天,時(shí)而 俯沖而下俯沖而下,時(shí)而 掠過(guò)水面掠過(guò)水面,時(shí)而 飛向樹梢飛向樹梢,自由自在,快活極了。
【答案】小明一進(jìn)教室,就坐在座位上,放下書包,拿出書,開始朗讀。;表弟蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái),像一只可愛的小鹿。;沖向藍(lán)天;俯沖而下;掠過(guò)水面;飛向樹梢
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/4 11:30:2組卷:4引用:1難度:0.7
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發(fā)布:2025/3/4 14:0:1組卷:4引用:1難度:0.7 -
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(1)用動(dòng)作描寫表現(xiàn)某個(gè)人“快樂(lè)”的心情。
(2)用上“過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫”兩個(gè)詞語(yǔ)描繪“風(fēng)”這個(gè)事物。
(3)走在小河邊,看,發(fā)布:2025/3/4 12:30:1組卷:0引用:1難度:0.7
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