實驗與探究
（一）在觀察和飼養(yǎng)蚯蚓的實驗過程中，
（1）蚯蚓的身體由許多環(huán)狀的結(jié)構(gòu)組成，叫做

體節(jié)

體節(jié)

．
（2）用手觸摸蚯蚓腹面處，有

粗糙不平

粗糙不平

感覺，并用放大鏡觀察，可以看到腹面有許多小突起是

剛毛

剛毛

．
（3）在觀察過程中應(yīng)該注意使蚯蚓的體表保持

濕潤

濕潤

．
（二）在“鳥類適于飛行生活的特點”的探究活動中，你發(fā)出鳥類適于飛行的特點有：
（1）鳥的體形呈

流線

流線

型，可減少飛行時空氣對它的

阻力

阻力

．
（2）鳥的翅膀呈

扇

扇

形，鳥的長骨都是

中空

中空

的．
（3）鳥的食量很大，糞便在體內(nèi)

不

不

貯存．
（4）鳥除了用肺呼吸，還有許多與肺相連的

氣囊

氣囊

輔助呼吸．
（三）準備兩片鮮面包片和一片面包干．將一片鮮面包片浸點水，另一片鮮面包片灑上消毒水，三片面包片都放在空氣中一段時間后，將它們分別入在容器上，上面蓋上保鮮膜（面包與保鮮膜留有一定的空隙），放在溫暖的環(huán)境中，幾天后：
（1）

浸水的

浸水的

面包片發(fā)霉了，原因是

細菌真菌的生活需要水分

細菌真菌的生活需要水分

．
（2）說明A、霉菌適宜生長在

溫度適宜

溫度適宜

、

水分

水分

，富含

有機物

有機物

的環(huán)境中．
B、空氣中含有許多

孢子

孢子

，一旦條件適宜，它就開始萌發(fā)，形成新的

細菌真菌

細菌真菌

_．
（四）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的活動中，得出的結(jié)論是：魚在游泳時，維持魚體平衡作用的是

胸鰭

胸鰭

、

腹鰭

腹鰭

、

背鰭

背鰭

，具有控制游泳方向的是

尾鰭

尾鰭

．
（五）在探究菜青蟲的取食行為和活動中，提出的問題是：菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？
你作出的假設(shè)是：

菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為

菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為

．