某同學去超市買洗手液，發(fā)現(xiàn)洗手液品牌繁多，且都標明“本品能有效抑制細菌”。洗手液真的有抑菌功能嗎？不同品牌的洗手液的抑菌效果有差異嗎？在老師的幫助下，該同學和課外小組的同學來到實驗室，測試不同洗手液的抑菌功能。過程如下：
①制備培養(yǎng)基，滅菌后趁熱倒入1個培養(yǎng)皿中。
②在冷卻后的固體培養(yǎng)基上均勻涂上適量的大腸桿菌培養(yǎng)液。
③將A、B、C三種不同品牌的洗手液，用無菌水稀釋相同倍數(shù)。
④取4片直徑為10mm的圓形無菌濾紙片，分別在上述洗手液的稀釋液和無菌水中充分浸濕。
⑤將這4片濾紙片均勻地分散放置在上述涂有大腸桿菌的培養(yǎng)基上，如圖甲。
⑥將此培養(yǎng)皿置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)。
⑦48小時后取出觀察并測量抑菌圈（無細菌生長區(qū)域）大小。
實驗結果如圖乙，測量數(shù)據(jù)如下表：
| 組別 | A（品牌A）》 | B（品牌B） | C（品牌C） | D（無菌水） |
| 抑菌圈大小（單位：mm） | 7.2 | 9.5 | 6.8 | 0 |
不同品牌的洗手液
不同品牌的洗手液
，D組起 對照
對照
作用。（2）該同學把實驗過程和結果向老師做了匯報，老師認為實驗結果可信度還不夠高，還需要進行
重復
重復
實驗，這樣做的目的是 減小實驗誤差，提高實驗結果準確性
減小實驗誤差，提高實驗結果準確性
。（3）該同學完善實驗方案后，繼續(xù)完成實驗，所得結果與上表極為相近。此實驗的結論是
不同品牌的洗手液的抑菌效果有差異
不同品牌的洗手液的抑菌效果有差異
。【考點】檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌．
【答案】不同品牌的洗手液；對照；重復；減小實驗誤差，提高實驗結果準確性；不同品牌的洗手液的抑菌效果有差異
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：21引用：1難度：0.5
相似題
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1．某實驗小組在做“比較裸地、草地、灌叢中細菌和真菌的分布情況”探究實驗時，方案如表所示，則下列敘述不正確的是：（ ?。?br />
①在制備培養(yǎng)基時進行高溫滅菌，目的是殺死其中的細菌和真菌。步驟 裸地 草地 灌叢 空白對照 配制培養(yǎng)基 裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻編號。 1號 2號 3號 4號 A 把三個地點的培養(yǎng)皿蓋打開，暴露5-10分鐘，然后蓋上蓋。 密封，不打開。 培養(yǎng) 將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結果。 觀察記錄（菌落數(shù)） 28 10 5 0
②表中A步驟相當于細菌、真菌培養(yǎng)一般方法步驟中的接種。
③為了避免實驗的偶然性，提高實驗結果的準確性，該探究方案應該設置重復組取平均值。
④細菌的繁殖方式是孢子生殖而真菌進行分裂生殖，兩者的繁殖速度都很快，菌落容易培養(yǎng)。
⑤比較1、2、3號培養(yǎng)皿內的菌落數(shù)，得出的結論是：裸地處的菌落最多，草地處次之，灌叢處最少。
⑥區(qū)分細菌、真菌菌落的方法可根據(jù)菌落的大小、顏色和形態(tài)來判斷：放大鏡下，菌落較大、呈絨毛狀、絮狀、蛛網(wǎng)狀，顏色紅、綠、黃、褐、黑等有色的為細菌菌落，菌落較小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色或無色的為真菌菌落。發(fā)布：2024/11/9 8:0:6組卷：44引用：3難度：0.5 -
2．兩個學習小組在學習了“人類對細菌和真菌的利用”后，嘗試在兩種不同條件下制作酸奶，操作如表，請據(jù)表回答：
（1）步驟①中的純牛奶已經(jīng)嚴格消毒，該消毒方法稱為步驟 甲組 乙組 ① 將超市購買的新鮮純牛奶倒入消毒過的玻璃瓶中 將超市購買的新鮮純牛奶倒入消毒過的玻璃瓶中 ② 加入適量超市購買的酸奶 加入適量超市購買的酸奶 ③ 密封 密封 ④ 放在溫暖地方8小時 放入冰箱8小時 現(xiàn)象 做成酸奶，冷藏食用 沒有做成酸奶 ．
（2）步驟②相當于培養(yǎng)細菌一般方法中的環(huán)節(jié)，目的是提供能使純牛奶發(fā)酵的．甲組能成功制成酸奶，是因為純牛奶中的有機物被發(fā)酵后轉化為．
（3）通過對兩個小組的操作進行比較，實驗中的變量是．
（4）細菌的繁殖方式是，它體內沒有成形的，這樣的生物稱為生物．發(fā)布：2024/11/9 8:0:6組卷：16引用：1難度：0.5 -
3．在日常生活中，我們常看到食物長“毛”發(fā)霉現(xiàn)象，如發(fā)霉的橘子、發(fā)霉的饅頭等。在溫暖潮濕的天氣里，饅頭表面很快會長出霉菌，而在冰箱內儲存的饅頭可以保存較長時間，可見霉菌的生長會受到環(huán)境因素的影響。以下是某生物活動小組的 同學們設計的“影響?zhàn)z頭發(fā)霉的環(huán)境因素”的探究實驗。請你根據(jù)他們的探究方案和結果回答下列問題：
（1）發(fā)霉的橘子皮上長的霉菌是對照實驗 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 溫暖潮濕（甲組） 沒有發(fā)霉 少許發(fā)霉 很多發(fā)霉 非常多發(fā)霉 長滿了霉菌 低溫潮濕（乙組） 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 ，該霉菌的繁殖方式是。
（2）他們設計的對照實驗中變量是，依據(jù)實驗結果可得出的結論是。
（3）若甲、乙兩組的環(huán)境條件分別是溫暖、潮濕和溫暖干燥，則他們需要探究的問題是。發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：30引用：2難度：0.1
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