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材料一：范進(jìn)、孔乙己歸根到底總是文學(xué)人物，而科舉的學(xué)而優(yōu)則仕曾選拔了大量人才，從文天祥到林則徐這樣的民族英雄，從白居易、柳宗元、劉禹錫到歐陽修、蘇軾、辛棄疾這樣的文學(xué)家，從王安石、包拯到海瑞、張居正這樣的政治家，從韓愈、朱熹到蔡元培、黃炎培一類的教育家，甚至還有沈括、宋應(yīng)星、徐光啟這樣的古代科學(xué)家。這些都是實(shí)實(shí)在在的科舉人物，遠(yuǎn)比“范進(jìn)”“孔乙己”來得可信。當(dāng)然古代中國歷來重治術(shù)輕技術(shù)，人文學(xué)科高度發(fā)達(dá)，自然科學(xué)地位低下。唐代科舉系統(tǒng)中曾設(shè)有明算科，但只是六個(gè)常科中錄取人數(shù)最少、地位最低的科目，且至宋代以后就消亡了。
——根據(jù)《為科舉制平反，梁啟超“復(fù)科舉便”》等整理材料二：西方多數(shù)國家的考試機(jī)構(gòu)自成系統(tǒng)，不受內(nèi)閣或行政部門的控制，他們有兩個(gè)或多考試機(jī)構(gòu)。英國的文官委員會(huì)就遠(yuǎn)離內(nèi)閣所在地白廳，而在林頓園單獨(dú)辦公。在權(quán)力結(jié)構(gòu)方面，西方文官考試機(jī)構(gòu)可分為決策性機(jī)構(gòu)和執(zhí)行性機(jī)構(gòu)，權(quán)責(zé)分明。決策性機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)文官考試的范圍、規(guī)則的擬定、成績的確認(rèn)、及格證書的發(fā)放等。執(zhí)行性機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)招考、測驗(yàn)、評(píng)定分?jǐn)?shù)等考試事務(wù)，擇優(yōu)錄取?？荚噧?nèi)容更加側(cè)重綜合能力：分為知識(shí)、智力、技能和心理測驗(yàn)，對(duì)應(yīng)試者進(jìn)行詳細(xì)測試，以作為錄取時(shí)參考。西方文官考試的選用，還有政務(wù)官與事務(wù)官之別。
——摘編自何虹麗《科舉考試與西方文官考試之比較研究》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出中國科舉制與西方文官考試的特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出中國科舉制與西方文官考試的歷史影響。