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2022-2023學(xué)年河南省許昌高級(jí)中學(xué)高二(下)期中政治試卷
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試題詳情
材料一:小明在超市中看到了琳瑯滿目的商品:水果、蔬菜、面粉、服裝、家電……到底什么是“商品”呢?他查閱了很多資料,才知道經(jīng)濟(jì)學(xué)中給商品的定義是“用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品”。
材料二:廣西平南縣公安局民警胡平涉嫌故意殺人,自此案開(kāi)庭以來(lái),網(wǎng)上一片“喊殺”之聲。這種情緒也波及了胡平的辯師。在網(wǎng)站的留言板上,最受追捧的前五條留言,有三條直接指向其律師“胡平是壞人,還要有辯護(hù)律師為其辯護(hù),好像壞人犯錯(cuò)還有理一樣”為證,隨之附送的都是“訟棍”“沒(méi)人性”“禽獸不如”等字眼。
(1)結(jié)合材料一中的示例,談?wù)勀銓?duì)概念的基本特征的理解。
(2)運(yùn)用邏輯的相關(guān)知識(shí),評(píng)析“胡平是壞人,還要有辯護(hù)律師為其辯護(hù),好像壞人犯錯(cuò)還有理一樣”這一觀點(diǎn)。
【考點(diǎn)】
明確內(nèi)涵的方法
;
概念的基本特征
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:27
引用:2
難度:0.3
相似題
1.
定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法。下列定義符合邏輯規(guī)則的是( ?。?/h2>
A.文學(xué)就是藝術(shù)
B.哲學(xué)不是科學(xué),也不是藝術(shù),而是關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō)
C.思維是不斷發(fā)展的
D.質(zhì)點(diǎn)是用來(lái)代替物質(zhì)的有質(zhì)量的點(diǎn)
發(fā)布:2024/8/8 8:0:9
組卷:15
引用:6
難度:0.5
解析
2.
下定義時(shí),定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng),否則就會(huì)犯“同語(yǔ)反復(fù)”或“循環(huán)定義”的邏輯錯(cuò)誤。下列定義犯了“同語(yǔ)反復(fù)”錯(cuò)誤的是( )
A.商品是通過(guò)貨幣進(jìn)行交換的勞動(dòng)產(chǎn)品
B.形式主義者就是形式主義地觀察和處理問(wèn)題的人
C.原因就是引起結(jié)果出現(xiàn)的現(xiàn)象,而結(jié)果就是由原因所引起的現(xiàn)象
D.理性活動(dòng)是人區(qū)別于動(dòng)物的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng),而高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)是人的理性活動(dòng)
發(fā)布:2024/8/3 8:0:9
組卷:21
引用:3
難度:0.8
解析
3.
“聯(lián)想思維就是將記憶中對(duì)不同事物的認(rèn)識(shí)進(jìn)行聯(lián)結(jié)與思考的思維活動(dòng)”與“聯(lián)想思維就是思維活動(dòng)”,“商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品”與“商品不是非勞動(dòng)產(chǎn)品”。以上兩組定義的對(duì)比,告訴我們下定義時(shí)應(yīng)遵循( )
①定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)外延必須全同,應(yīng)避免定義過(guò)寬
②定義項(xiàng)不能直接或間接包含被定義項(xiàng),應(yīng)避免同語(yǔ)反復(fù)
③定義不能用比喻,應(yīng)準(zhǔn)確揭示被定義項(xiàng)的本質(zhì)屬性
④定義一般不用否定形式,應(yīng)準(zhǔn)確揭示被定義項(xiàng)是什么
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
發(fā)布:2024/10/29 3:30:1
組卷:41
引用:4
難度:0.5
解析
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