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評(píng)論。
??閱讀下面的材料,根據(jù)材料信息,從至少三個(gè)角度做出評(píng)論。
??珠江時(shí)報(bào)(2022.12.3):“五、四、三、二、一,起爆?!苯袢障挛?點(diǎn)左右,起爆人員聽(tīng)到起爆命令后,立即按下了按鈕。3秒過(guò)后,伴隨低沉的爆破聲響起,橫跨東平河道的舊五斗大橋應(yīng)聲入水。
??據(jù)《南海市交通志》,舊五斗大橋1978年9月28日建成通車,橋梁橫跨平洲水道,是廣中公路白陳路段的主要橋梁。五斗大橋建成后,結(jié)束了該路段用躉船渡車過(guò)河的歷史。過(guò)往,五斗大橋所在的平南片區(qū)以種植業(yè)為主;改革開放后,五斗橋南工業(yè)區(qū)、沙基工業(yè)區(qū)快速發(fā)展,五斗大橋成為園區(qū)運(yùn)輸物資的主要通道——車車亟待加工的五金、鞋材運(yùn)往南海,一車車制作完成的建材、鞋品運(yùn)向世界,迎來(lái)了“川廣云貴各省貨物,皆先到佛山,然后轉(zhuǎn)輸南北各省”的盛況。
??規(guī)劃顯示,新五斗大橋計(jì)劃3年內(nèi)完成建設(shè),總長(zhǎng)約1060m,其中主橋單跨215m,一跨跨越東平水道,橋下通航凈高、凈寬大幅增加,航道通行能力將大幅提升;新建橋梁橋?qū)?7米,機(jī)動(dòng)車道按雙向八車道設(shè)置,車輛通行能力大幅提升;車道兩側(cè)還設(shè)計(jì)有非機(jī)動(dòng)車道,使機(jī)非分離,交通通行安全有較大提升。
答:
(1)
3秒爆破,舊橋完美落下帷幕;
3秒爆破,舊橋完美落下帷幕;

(2)
橋梁的建設(shè),縮短了河流兩岸的交通時(shí)間,帶動(dòng)了城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;
橋梁的建設(shè),縮短了河流兩岸的交通時(shí)間,帶動(dòng)了城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;

(3)
新橋打造新地標(biāo),設(shè)雙向八車道。
新橋打造新地標(biāo),設(shè)雙向八車道。

【考點(diǎn)】信息材料分析
【答案】3秒爆破,舊橋完美落下帷幕;;橋梁的建設(shè),縮短了河流兩岸的交通時(shí)間,帶動(dòng)了城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;;新橋打造新地標(biāo),設(shè)雙向八車道。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/15 13:0:8組卷:4引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.每逢佳節(jié),市場(chǎng)上總會(huì)涌現(xiàn)出一大批包裝精美、價(jià)格昂貴的商品。中秋節(jié)剛過(guò),商品過(guò)度包裝現(xiàn)象再次引起人們的關(guān)注。為此,學(xué)校開展了一系列的調(diào)查研究活動(dòng)。下面是六年級(jí)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查后的情況統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)你從中提取主要信息。
    家長(zhǎng)消費(fèi)者對(duì)商品包裝程度的認(rèn)同情況統(tǒng)計(jì)表
    不要包裝 適度包裝 精致包裝 豪華包裝
    3人 40人 10人 1人
    主要信息:
     

    發(fā)布:2025/1/12 21:0:1組卷:38引用:2難度:0.7
  • 2.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料,完成練習(xí)。
          實(shí)驗(yàn)名稱:造一張紙
          實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私饧埖闹谱鞴に?,理解紙吸水的道理?br />      實(shí)驗(yàn)材料:水、水杯、紙巾、棉布、毛巾
    操作步驟:
     
    將紙漿倒在平鋪的棉布上,再用毛巾擠壓吸水。
     
    攪拌紙屑和水,調(diào)成均勻的稀漿狀。
     
    觀察我們?cè)斓倪@張紙。
     
    把一小塊廢紙撕碎,放在杯子里,用水浸泡直到能夠搗碎。
          注意事項(xiàng):①紙漿一定要稀稠均勻;②注意桌面的衛(wèi)生。
    (1)如何造紙呢?請(qǐng)結(jié)合蔡倫所改進(jìn)的造紙術(shù),按順序排列上面的句子。
    (2)在“吸水”的這一步驟中,可在棉布的下面和毛巾的上面鋪上報(bào)紙,其作用是
     

    A.使實(shí)驗(yàn)更有趣
    B.使吸水效果更好
    (3)成成按照上述步驟來(lái)做,但最后造出的紙凹凸不平,你覺(jué)得會(huì)是什么原因造成的?
     

    發(fā)布:2025/1/11 10:30:2組卷:8引用:1難度:0.7
  • 3.請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析以下材料的立意。
          記得我六歲的那一年,有一天晚上媽媽摸著我的頭,意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“明明,你明天就上一年級(jí)了,就要成為一名小學(xué)生了,不能再像以前那么貪玩了,以后要好好學(xué)習(xí),天天向上,長(zhǎng)大以后成為一名科學(xué)家,好好建設(shè)我們的祖國(guó)?!?br />材料分析:
     

    發(fā)布:2025/1/13 4:0:2組卷:14引用:2難度:0.6
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