附加題
古詩(shī)文閱讀。
孟子曰：“君子所以異于人者，以其存心也。君子以仁存心，以禮存心。仁者愛(ài)人，有禮者敬人。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！?br />（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。
異：與……不同與……不同 恒：經(jīng)常，常常經(jīng)常，常常
（2）“君子所以異于人者，以其存心也?！钡囊馑际鞘裁?？君子之所以不同于一般人，是因?yàn)樗４嬖谛睦锏乃枷氩煌?/div>君子之所以不同于一般人，是因?yàn)樗４嬖谛睦锏乃枷氩煌?/div>
（3）結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)剳?yīng)該怎樣與人相處？生活中，我們應(yīng)該對(duì)人友善，你對(duì)他人友善，別人才可能反過(guò)來(lái)對(duì)你友善。生活中，我們應(yīng)該對(duì)人友善，你對(duì)他人友善，別人才可能反過(guò)來(lái)對(duì)你友善。【答案】與……不同；經(jīng)常，常常；君子之所以不同于一般人，是因?yàn)樗４嬖谛睦锏乃枷氩煌?。；生活中，我們?yīng)該對(duì)人友善，你對(duì)他人友善，別人才可能反過(guò)來(lái)對(duì)你友善。【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布：2025/2/26 21:30:1組卷：23引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀課內(nèi)文言文《學(xué)弈》，完成后面的練習(xí)。
弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有 ，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
（1）根據(jù)原文填空。
（2）用文中的話說(shuō)說(shuō)一人“雖以與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因。
（3）請(qǐng)用成語(yǔ)分別評(píng)價(jià)兩個(gè)人的學(xué)習(xí)，再說(shuō)說(shuō)這篇文章給我們的啟示？
一學(xué)生：
另一學(xué)生：
啟示：
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2．小古文閱讀。
人生小幼
【南北朝】顏之推 人生小幼，精神專利①，長(zhǎng)成已②后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也。吾七歲時(shí)，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘；二十以外，所誦經(jīng)書(shū)，一月廢置，便至荒蕪矣。然人有坎壈③，失于盛年，猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄。
【注釋】①專利：專注集中。
②已：同“以”，表示時(shí)間的界限。
③坎壈（lán）：困頓，不得志。
（1）“固須早教，勿失機(jī)也?！敝小肮獭钡囊馑际? （填序號(hào)）
A.堅(jiān)固；
B.本來(lái)的；
C.同“故”，因此；
D.堅(jiān)決。
句子的解釋：
（2）下列解釋對(duì)應(yīng)文中的哪句話。
但是，難免會(huì)有困頓的時(shí)候，即使在青少年時(shí)失去了求學(xué)的機(jī)會(huì)，也應(yīng)該在晚年時(shí)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不可以自暴自棄。
（3）作者七歲時(shí)學(xué)習(xí)和二十歲以后學(xué)習(xí)有什么不同？（用原文作答）。
①七歲時(shí)：
②二十歲以后：
（4）作者寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷是為了說(shuō)明什么？
（5）下面詩(shī)句表達(dá)的意思和短文所講的意思不同的一項(xiàng)是
A.讀書(shū)須用意，一字值千金。
B.少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
C.少壯不努力，老大徒傷悲。
D.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
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3．文言文閱讀。
??弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？日：非然也。
（1）解釋加點(diǎn)的詞。
1）思援弓繳而射之
2）通國(guó)之善弈者也
（2）將文中畫(huà)橫線的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（3）讀了這篇寓言，你得到了什么啟示？
君子之所以不同于一般人，是因?yàn)樗４嬖谛睦锏乃枷氩煌?/div>
（3）結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)剳?yīng)該怎樣與人相處？
（3）結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)剳?yīng)該怎樣與人相處？
生活中，我們應(yīng)該對(duì)人友善，你對(duì)他人友善，別人才可能反過(guò)來(lái)對(duì)你友善。
生活中，我們應(yīng)該對(duì)人友善，你對(duì)他人友善，別人才可能反過(guò)來(lái)對(duì)你友善。
【答案】與……不同；經(jīng)常，常常；君子之所以不同于一般人，是因?yàn)樗４嬖谛睦锏乃枷氩煌?。；生活中，我們?yīng)該對(duì)人友善，你對(duì)他人友善，別人才可能反過(guò)來(lái)對(duì)你友善。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/2/26 21:30:1組卷：23引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀課內(nèi)文言文《學(xué)弈》，完成后面的練習(xí)。
弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
（1）根據(jù)原文填空。
（2）用文中的話說(shuō)說(shuō)一人“雖以與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因。
（3）請(qǐng)用成語(yǔ)分別評(píng)價(jià)兩個(gè)人的學(xué)習(xí)，再說(shuō)說(shuō)這篇文章給我們的啟示？
一學(xué)生：
另一學(xué)生：
啟示：發(fā)布：2025/2/27 2:30:1組卷：9引用：1難度：0.9 -
2．小古文閱讀。
人生小幼
【南北朝】顏之推 人生小幼，精神專利①，長(zhǎng)成已②后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也。吾七歲時(shí)，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘；二十以外，所誦經(jīng)書(shū)，一月廢置，便至荒蕪矣。然人有坎壈③，失于盛年，猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄。
【注釋】①專利：專注集中。
②已：同“以”，表示時(shí)間的界限。
③坎壈（lán）：困頓，不得志。
（1）“固須早教，勿失機(jī)也?！敝小肮獭钡囊馑际?（填序號(hào)）
A.堅(jiān)固；
B.本來(lái)的；
C.同“故”，因此；
D.堅(jiān)決。
句子的解釋：
（2）下列解釋對(duì)應(yīng)文中的哪句話。
但是，難免會(huì)有困頓的時(shí)候，即使在青少年時(shí)失去了求學(xué)的機(jī)會(huì)，也應(yīng)該在晚年時(shí)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不可以自暴自棄。
（3）作者七歲時(shí)學(xué)習(xí)和二十歲以后學(xué)習(xí)有什么不同？（用原文作答）。
①七歲時(shí)：
②二十歲以后：
（4）作者寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷是為了說(shuō)明什么？
（5）下面詩(shī)句表達(dá)的意思和短文所講的意思不同的一項(xiàng)是
A.讀書(shū)須用意，一字值千金。
B.少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
C.少壯不努力，老大徒傷悲。
D.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。發(fā)布：2025/2/27 1:30:4組卷：39引用：1難度：0.7 -
3．文言文閱讀。
??弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？日：非然也。
（1）解釋加點(diǎn)的詞。
1）思援弓繳而射之
2）通國(guó)之善弈者也
（2）將文中畫(huà)橫線的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（3）讀了這篇寓言，你得到了什么啟示？發(fā)布：2025/2/27 1:30:4組卷：33引用：4難度：0.8
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