閱讀下面的文言語段，完成問題。
      近日始學讀書，盡心觀歐陽修、蘇洵、曾鞏、陳亮、陸游諸公文集。每讀一篇，心悸口呿^①，自以為未嘗識字。然性不耐靜，讀未終帙^②，已呼累馬^③，促諸年少出游，或逢佳山水，耽玩竟日。
      歸當自責，頑鈍如此，當何所成？乃以一婢自監(jiān)。讀書稍倦，令得呵責，或提其耳、或敲其頭、或擦其鼻，須快醒乃止。婢不如命者，罰治之。習久，漸慣苦讀，古人微意，或有一二悟解處則叫號跳躍如渴鹿之奔泉也！曹公曰：“老而好學，惟吾與袁伯業(yè)^④?！碑斨x書亦是難事。
（選自袁宏道《答王以明》）
【注】①口呿：張開口合不攏，形容受到震驚。②帙：卷。③累馬：牽馬，備馬。④袁紹的從兄袁遺，字伯業(yè)。
（1）解釋下列加點詞的意思。
①促諸年少出游

眾

眾

②須快醒乃止

使……清醒

使……清醒

③婢不如命者  

按照、遵照

按照、遵照

④古人微意

意趣

意趣

（2）下列句中加點詞的意義和用法不相同的一項是

C

C

A.然性不耐靜	然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（《出師表》）
B.罰治之	公將馳之（《曹劌論戰(zhàn)》）
C.乃以一婢自監(jiān)	須快醒乃止
D.老而好學	朝而往，暮而歸（《醉翁亭記》）

（3）用“/”標出下面句子的兩處停頓。
或 有 一 二 悟 解 處 則 叫 號 跳 躍 如 渴 鹿 之 奔 泉 也
（4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①頑鈍如此，當何所成？
②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
（5）文章結尾作者感慨“當知讀書亦是難事”，讀了這篇文章，小海和小陵對讀書之“難”進行了探究和交流。請你根據(jù)文章內(nèi)容，補全對話。
小海：想要靜下心來讀書真難??！作者逼迫自己讀書，但他①

性不耐靜，喜歡游山玩水

性不耐靜，喜歡游山玩水

，沒過多久，就吩咐家人備馬出游，甚至面對美景，流連忘返。
小陵：是啊，不僅如此，他還要克服②

讀書容易疲倦、瞌睡

讀書容易疲倦、瞌睡

的困難，所以他讓家里的丫環(huán)對自己“提耳、敲頭、擦鼻”，真是有趣！
小海：有趣的可不止這些！你看，文中運用了形象生動的③

比喻

比喻

（修辭手法），把作者當時④

獲得妙悟時興奮、愉悅

獲得妙悟時興奮、愉悅

的情態(tài)描繪得宛然在目！