當前位置：滬粵版九年級上冊《11.4 認識動能和勢能》2023年同步練習(xí)卷（3）> 試題詳情

了解到“重力勢能”知識的小東同學(xué)，想用身邊的器材（鉛球），來探究影響重力勢能大小的因素，其探究程序如下：
（1）猜想：影響重力勢能大小的因素可能有：
a、重力勢能大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)
b、重力勢能大小可能與物體的高度有關(guān)
（2）實驗提供的實心鉛球有2kg、2kg、3kg各一個，細沙（足夠多）、刻度尺、兩個相同大紙盒，請你利用上述器材，幫他設(shè)計實驗方案、驗證猜想、完成實驗步驟：
A、將適量的沙子放進大紙盒里撥平；
B、取質(zhì)量為
2kg,3kg
2kg,3kg
的鉛球各一個，將兩球分別對準紙盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較；
C、取質(zhì)量為
2kg,2kg
2kg,2kg
的鉛球各一個，將兩球分別對準紙盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較。
（3）通過對該實驗的探究，B步驟得到的結(jié)論是：重力勢能跟
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān)；C步驟得出的結(jié)論是：重力勢能跟
高度
高度
有關(guān)。

【考點】探究影響物體重力勢能大小的因素-重力勢能與高度的關(guān)系；探究影響物體重力勢能大小的因素-重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系；探究影響物體重力勢能大小的因素．

【答案】2kg，3kg；2kg，2kg；質(zhì)量；高度

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/9/1 19:0:9組卷：175引用：11難度：0.5

相似題

1．關(guān)于動能與勢能的探究活動：

（1）如圖甲所示，在探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)時，讓同一小車分別從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊水平面上同一木塊。本實驗探究的是
（選填“木塊”、“小車”或“斜面”）的動能與
的關(guān)系，實驗中是通過觀察
來比較動能大小的。根據(jù)圖中的兩次實驗對比，可得出的結(jié)論是：
；
（2）在探究“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，重物A、B、C的質(zhì)量關(guān)系為m_A=m_B＜m_C，木樁相同。木樁和重物位置如圖乙所示。重物靜止釋放后，木樁被打擊陷入沙中的情形如圖丙所示。比較重物A、B將木樁打入沙中的深度，可判斷重力勢能的大小和
的關(guān)系；根據(jù)乙、丙兩圖所示的實驗，我們
（選填“能”或“不能”）比較出圖乙中重物B、C的重力勢能的大小，理由是
。
發(fā)布：2024/10/17 13:0:5組卷：81引用：3難度：0.5
解析
2．在研究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)的實驗中，三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊，陷入沙坑中的情況如圖所示。
（1）在此實驗中，我們除了應(yīng)用轉(zhuǎn)換法即通過觀察
來比較各鐵塊重力勢能的大小，還應(yīng)用到的研究方法是
。
（2）若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等，則兩鐵塊下落的高度關(guān)系是
；若A、C兩鐵塊下落的高度相等。則兩鐵塊質(zhì)量的關(guān)系是
。
A.h_A＞h_B
B.h_A＜h_B
C.m_A＞m_c
D.m_A＜m_c
（3）實驗得出的結(jié)論是：物體重力勢能的大小與物體的
和
有關(guān)。
發(fā)布：2024/9/16 9:0:12組卷：34引用：3難度：0.7
解析

3．科學(xué)探究是初中物理課本內(nèi)容的重要組成部分，探究的形式可以是多種多樣的。
（Ⅰ）探究物體的動能大小與質(zhì)量和速度大小的關(guān)系：
交通管理部門對不同車型都設(shè)定了最高行駛速度。某興趣小組對不同汽車限速問題進行一次模擬探究，所用的實驗器材有質(zhì)量不同的小球、斜面、木塊、刻度尺等。實驗裝置如圖甲所示，將小球從斜面上由靜止開始釋放，小球推動木塊向前移動一段距離后停下來。

（1）實驗中，當把質(zhì)量不同的小球放在斜面同一高度處由靜止開始釋放時，是為了控制小球
相同。
（2）實驗中用
表示小球動能的大小。
（3）該小組同學(xué)記錄的部分實驗數(shù)據(jù)如下表。

實驗次數(shù) 1 2 3 4 5

小球質(zhì)量m/g 10 20 30 10 10

小球釋放的高度h/cm 5 5 5 10 15

木塊移動距離s/cm 10 18 29 18 29

①分析第
（填數(shù)字）三次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：小球質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大；
②分析表中數(shù)據(jù)可知，汽車超載10%與超速10%相比，潛在危害較大的是
。
（Ⅱ）探究物體具有的重力勢能是否與高度有關(guān)：
所用的器材有籃球、水等。讓沾有水的籃球分別從0.7m、1m和1.3m高處釋放，由靜止自由下落到地面上，觀察并記錄球與地面接觸面積的大小分別為S₁、S₂和S₃，如圖乙中的a、b、c所示。
（1）該實驗中，小明用
來反映重力勢能的大小。
（2）由小明的三次實驗可以得到的結(jié)論是
。
（3）從能量角度看，籃球下落并在地面上留下印跡的過程中，籃球經(jīng)歷了重力勢能先轉(zhuǎn)化為動能，再轉(zhuǎn)化為
能的過程。

發(fā)布：2024/10/16 17:0:4組卷：74引用：3難度：0.4

解析

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實驗次數(shù)	1	2	3	4	5
小球質(zhì)量m/g	10	20	30	10	10
小球釋放的高度h/cm	5	5	5	10	15
木塊移動距離s/cm	10	18	29	18	29