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      秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí),動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁,在高空中比翼而飛,更是叫人感動(dòng)。夕陽西沉,夜幕降臨,那風(fēng)聲、蟲鳴,聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美,就是在遍地鋪滿白霜的早晨,或在無雪無霜的
凜冽
凜冽
的清晨,生起
熊熊
熊熊
的炭火。手捧著
暖和
暖和
的火盆穿過走廊時(shí),那
閑逸
閑逸
的心情和這
寒冷
寒冷
的冬晨多么和諧??!只是到了中午,寒氣漸退,火盆里的火炭,大多變成了一堆白灰,這未免令人有點(diǎn)掃興。
(1)按照課文內(nèi)容填空。
(2)秋天最美的是
黃昏
黃昏
,感人的是夕陽照山時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)歸鴉和比翼而飛的
大雁
大雁
,還有風(fēng)聲蟲鳴的合唱。冬天最美的是
早晨
早晨
,可人的是手捧溫暖
火盆的閑逸
火盆的閑逸
的心情。
(3)選文中畫線的句子屬于
動(dòng)態(tài)
動(dòng)態(tài)
(靜態(tài)  動(dòng)態(tài))描寫。
(4)秋天的黃昏有哪些動(dòng)人之處?
烏鴉歸巢,大雁雙飛,夕陽西沉,夜幕降臨,那風(fēng)聲、蟲鳴,聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。
烏鴉歸巢,大雁雙飛,夕陽西沉,夜幕降臨,那風(fēng)聲、蟲鳴,聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。

(5)下面說法中不正確的一項(xiàng)是
C
C

A.秋天最美的是黃昏。作者著重寫了夕陽中的歸鴉像人出門在外,看到夜色將近就急急匆匆地回家。
B.作者還感動(dòng)于秋天的“大雁成群結(jié)隊(duì)在天比翼高飛”,連同“夜幕降臨,風(fēng)和著蟲鳴的聲音”也覺心曠神怡。
C.冬天的最美是早晨。毫無疑問,落雪的早晨比無雪有霜的早晨更令人覺得溫馨而美麗。在冬天生起熊熊炭火,手捧暖烘烘的火盆穿越走廊,此番心情和寒冷的冬晨相映成趣。
D.選文表現(xiàn)了作者善于觀察,善于體驗(yàn)生活的高雅情致,字里行間滲透了作者對(duì)生活和大自然的熱愛之情。

【考點(diǎn)】語段閱讀
【答案】凜冽;熊熊;暖和;閑逸;寒冷;黃昏;大雁;早晨;火盆的閑逸;動(dòng)態(tài);烏鴉歸巢,大雁雙飛,夕陽西沉,夜幕降臨,那風(fēng)聲、蟲鳴,聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/12 10:30:2組卷:71引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.仔細(xì)讀下面的短文,填空。
    ??早晨,小馬迎著太陽跑步。跑在他前面的是小兔。跑在他左面的是小猴,右面的是小狗。烏龜跑得慢,落在他后面了。
    (1)短文一共有
     
    個(gè)逗號(hào),
     
    個(gè)句號(hào),一共有
     
    句話。
    (2)我能猜到“迎著”的意思是
     
    (填序號(hào))
    ①面對(duì)著
    ②背對(duì)著
    (3)小兔在小馬的
     
    面,小猴在小馬的
     
    面,小狗在小馬的
     
    面,烏龜在小馬的
     
    面。(填序號(hào))
    ①前
    ②右
    ③后
    ④左

    發(fā)布:2025/3/4 23:0:1組卷:0引用:1難度:0.2
  • 2.閱讀
    《月光曲》選段??貝多芬走近茅屋,琴聲忽然停了,屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說:“這首曲子多難彈哪!我只聽別人彈過幾遍,總是記不住該怎樣彈,要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好哇!”一個(gè)男的說:“是呀,可是音樂會(huì)的入場券太貴了,咱們又太窮?!惫媚镎f:“哥哥,你別難過,我不過隨便說說罷了?!?br />(1)“哥哥”在文中指的是
     
    。
    A.貝多芬
    B.皮鞋匠
    C.姑娘
    D.其他
    (2)文中“隨便說說”意思是
     
    。
    A.考慮好了,認(rèn)真說。
    B.沒有考慮,認(rèn)真說。
    C.沒有考慮,順便說。
    D.考慮好了,順便說。
    (3)與文中的“這首曲子多難彈哪”前后照應(yīng)的句子是
     
    。
    A.我不過隨便說說罷了。
    B.我只聽別人彈過幾遍,總是記不住該怎樣彈。
    C.琴聲忽然停了。
    D.能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好哇!
    (4)文中有兩處描寫姑娘的談話,第一處表現(xiàn)了她
     
    ,第二處表現(xiàn)了她善解人意。
    A.善解人意。
    B.渴望聽到貝多芬親自彈奏。
    C.隨便說說。
    D.很想進(jìn)入音樂會(huì)自己彈這首曲子。

    發(fā)布:2025/3/4 22:30:2組卷:2引用:1難度:0.8
  • 3.課內(nèi)閱讀
    ??老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話,盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
    ??人們停住腳,望著老漢。
    ??老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊(duì),不要擠!黨員排在后邊!”
    ??有人喊了一聲:“黨員也是人?!?br />??老漢冷冷地說:“可以退黨,到我這兒報(bào)名?!?br />??竟沒人再喊。一百多人很快排成隊(duì),依次從老漢身邊奔上木橋。
    ??水漸漸躥上來,放肆地舔著人們的腰。
    ??老漢突然沖上前□從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子□吼道□你還算是個(gè)黨員嗎□排到后面去□老漢兇得像只豹子□
    (1)給文中“□”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (2)用“△”畫出老漢制止小伙子過橋時(shí)的動(dòng)詞。
    (3)聯(lián)系老漢與小伙子的關(guān)系,說說老漢是個(gè)怎么樣的人。
     
    。
    (4)用“橫線”畫出一個(gè)比喻句,用“波浪線”畫出一個(gè)擬人句。

    發(fā)布:2025/3/4 22:30:2組卷:3引用:1難度:0.5
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