今天科學(xué)老師帶著同學(xué)們?nèi)?shí)驗(yàn)室做“擺的快慢是否與擺繩長(zhǎng)度有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，其他同學(xué)都很興奮，唯獨(dú)小軍一臉無(wú)奈，因?yàn)樯瞎?jié)科學(xué)課他沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，現(xiàn)在不知道從何下手，同學(xué)們你能幫他完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？馬上動(dòng)手來(lái)做做看。
實(shí)驗(yàn)名稱：擺的快慢是否與擺繩長(zhǎng)度有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)材料：三根長(zhǎng)度不等的擺繩（長(zhǎng)度分別是10厘米、20厘米、30厘米）、擺錘一個(gè)、記錄表一份、鐵架一個(gè)、秒表一只、刻度尺一把。
實(shí)驗(yàn)中需要改變的條件：

擺繩的長(zhǎng)度

擺繩的長(zhǎng)度

。
實(shí)驗(yàn)中不需要改變的條件：

擺錘

擺錘

、

擺幅

擺幅

。
實(shí)驗(yàn)步驟：第一步，記錄各根擺繩在30秒內(nèi)擺動(dòng)的

次數(shù)

次數(shù)

，重復(fù)做3次。第二步，分析整理記錄表內(nèi)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：同一個(gè)擺，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，擺動(dòng)越

慢

慢

，擺長(zhǎng)越短，擺動(dòng)越

快

快

。