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歷史學家波拉德認為,近代歷史是民族國家的歷史。閱讀材料并結合所學知識,完成下列要求。
材料一 中世紀初的西歐全然不存在一個統(tǒng)一完整的國家組織形態(tài)。伊比利亞半島的西班牙在持續(xù)700余年的收復失地運動中逐漸形成虔誠的宗教信仰與愛國意識,最終于15世紀建立統(tǒng)一的民族國家,開啟短暫卻輝煌的新世紀篇章。同時期,英法日益強大的王權成為打破地方主義和普世主義的強大力量,推動了民族國家的形成。19世紀,民族解放和重振德意志的壯志激勵著俾斯麥用:“鐵血”戰(zhàn)爭方式成功地統(tǒng)一了德國。
——摘編自【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史:從史前史到21世紀》等材料二 民族國家是人類社會治理的重要政治單位,也是國際關系最基本的行為主體。一般認為,現(xiàn)代意義上的國際關系源于17世紀歐洲的威斯特伐利亞體系,之后這種以歐洲民族國家體系為藍本的國際體系逐步蔓延到全世界。然而,紛爭并未因此而停息,國家利益與霸權之爭在歐洲乃至世界國際政治中日益凸顯。
——摘編自劉德斌主編《國際關系史》(1)根據(jù)材料一,概括近代西歐民族國家的形成方式,并結合所學知識,分析這些民族國家得以產(chǎn)生的共同條件。
(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,簡述民族國家對近代國際關系產(chǎn)生的影響。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:11引用:7難度:0.6
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  • 1.16世紀,法國國王簽署敕令,規(guī)定法國的法律文件必須用以巴黎方言為主的法語撰寫,法語遂成為法國的官方語言。這一舉措(  )

    發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:0引用:4難度:0.5
  • 2.閱讀下列材料,完成任務。
    材料一 民族主義從18世紀啟蒙運動時期開始興起,在法國資產(chǎn)階級革命和拿破侖戰(zhàn)爭期間,資產(chǎn)階級用民族、祖國的觀念把法國人民團結在一起,并形成了民族主義思想。它明確提出法國是一個統(tǒng)一的不可分割的國家,民族自治、民族統(tǒng)一和民族個性的公民觀念,得到了不斷強化和廣泛傳播;用民族國家代替王權國家、用民族國家利益至上的觀念代替了王權利益至上觀念,主權不受侵犯在資產(chǎn)階級民族主義理論中占有核心地位。
    ——摘編自張國臣《論19世紀歐洲民族主義》材料二 19世紀末,民族主義逐漸極端化。它認為在競爭激烈、強國林立的國際環(huán)境中,生存競爭是國際關系的常態(tài)。它強調(diào)把國家的邊界盡可能的擴張到本民族全盛時期所統(tǒng)治過的歷史疆界或天然疆界,極盡可能地為本民族獲取更大的生存空間和資源。它認為本民族的文化是最優(yōu)秀的文化,最有資格普及到所有的民族。它認為民族間的競爭根本上依靠軍事力量,并且只有通過戰(zhàn)爭才能促進民族、國家的發(fā)展,乃至世界的進步。
    ——摘編自于海峰《論民族主義的演變、作用與影響》(1)據(jù)材料一概括19世紀初期歐洲民族主義的基本內(nèi)涵,并結合所學知識分析其興起的時代背景。
    (2)據(jù)材料二歸納19世紀末歐洲民族主義極端化的表現(xiàn),并結合所學知識說明其對國際局勢產(chǎn)生的影響。

    發(fā)布:2024/10/4 0:0:1組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀材料,回答下列問題。
    材料:民族主義是一種想象的共同體。想象的共同體不是虛構的共同體,是一種與歷史文化變遷相關,根植于人類深層意識的心理建構。其建構過程主要受以下三大維度的力量影響。
    第一維度:宗教共同體、王權王朝共同體不斷衰弱。
    第二維度:工業(yè)革命;印刷與書面媒體;單一標準語言對人們連接感與歸屬感的強化。
    第三維度:殖民背景下的愛國主義、種族主義,激發(fā)深刻的自我犧牲與族群之愛。
    ——據(jù)本尼迪克特?安德森《想象的共同體》整理結合世界史的相關知識,圍繞以上材料的部分或整體內(nèi)容,自擬論題,予以論述。(要求:論題明確,史論結合,表達清晰。)

    發(fā)布:2024/8/28 10:0:8組卷:2引用:3難度:0.5
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