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《歸園田居》描繪出清新自然、安謐美好而令人神往的農(nóng)村生活圖景,使人感到淡泊寧靜的高潔心理。下列說法中,對(duì)原詩理解有誤的一句是(  )

【答案】A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/7 22:0:2組卷:76引用:5難度:0.7
相似題
  • 1.下列對(duì)本詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/7 22:0:2組卷:39引用:5難度:0.7
  • 2.閱讀下面一首詩,然后回答問題。
    讀《山海經(jīng)》(其一)
    陶淵明
    孟夏草木長,繞屋樹扶疏。
    眾鳥欣有托,吾亦愛吾廬。
    既耕亦已種,時(shí)還讀我書。
    窮巷隔深轍,頗回故人車。
    歡然酌春酒,摘我園中蔬。
    微雨從東來,好風(fēng)與之俱。
    泛覽《周王傳》,流觀《山海》圖。
    俯仰終宇宙,不樂復(fù)何如!
    (1)下面對(duì)這首詩的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是 
     

    A.本詩以樸素的語言開頭,描繪出美麗清爽的環(huán)境:初夏時(shí)節(jié),草木生長,綠樹繞屋,濃蔭滿地。
    B.“眾鳥欣有托”,一個(gè)“欣”字,用擬人手法,寫鳥兒飛還鳴啼的樂趣,有“羈鳥戀舊林”的深意。
    C.“微雨”“好風(fēng)”的“微”“好”二字互文,風(fēng)吹面不寒,雨潤衣不濕,和風(fēng)細(xì)雨令人興會(huì)俱佳。
    D.最后兩句說詩人雖身在茅屋,但神思馳騁,浮想聯(lián)翩,抒發(fā)隱居讀書的感受,點(diǎn)出全詩主旨。
    (2)在《讀<山海經(jīng)>(其一)》一詩中,詩人描繪出哪些生活樂趣?

    發(fā)布:2024/11/8 2:0:2組卷:13引用:4難度:0.7
  • 3.閱讀下面這首詞,完成答題。
    浣溪沙?丙辰歲不盡五日,吳松作
    姜夔
    雁怯重云不肯啼,畫船愁過石塘西,打頭風(fēng)浪惡禁持。
    春浦漸生迎棹綠,小梅應(yīng)長亞門技,一年燈火要人歸。
    【注】①丙辰歲不盡五日:意為丙辰年還有五日就結(jié)束了。吳松,今上海一帶,距詞人家杭州已近。②亞:接近。
    (1)下列對(duì)這首詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.“雁重云不肯啼”首句采用了擬人的修辭手法,長空彤云密布,大雁因要穿越濃云回歸故鄉(xiāng)而緊張膽怯,不肯啼叫,營造了緊張壓抑的氣氛。
    B.“畫船愁過石塘西”,句中著一“愁”字,便似乎此一只畫船,是載了滿船清愁而行,表達(dá)了作者急切歸家卻遇到阻礙的愁苦之情
    C.“打頭風(fēng)浪惡禁持”,惡,猛,厲害;滿河風(fēng)浪,猛打船頭,阻擋詞人歸路,是詞人愁的原因之一。
    D.詞的上片寫雁怯重云,畫船載愁,風(fēng)浪打頭,自己回家路途艱難,奠定了全詞慘淡沉重的感情基調(diào)。
    (2)清代評(píng)家陳廷焯在談?wù)撛姼鑴?chuàng)作時(shí)說,感情“皆可于一草一木發(fā)之。而發(fā)之又必若隱若現(xiàn),欲露不露,反復(fù)纏綿,終不許一語道破”(《白雨齋詞話》)請(qǐng)借此分析這首詞的下闋是如何表達(dá)感情的。

    發(fā)布:2024/11/8 2:0:2組卷:24引用:7難度:0.5
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