如圖甲是某生物興趣小組用放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵（葉片邊緣不含葉綠體，呈白色）所進行的相關(guān)實驗。光照一段時間后，取A、B兩片葉脫色、漂洗、滴加碘液，觀察實驗現(xiàn)象；圖乙表示植物葉片進行的相關(guān)生理活動?；卮鹣铝袉栴}：（提示：氫氧化鉀溶液吸收二氧化碳）

（1）圖甲中的葉片A經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液后，非綠色部分與綠色部分能變藍的是

綠色

綠色

部分，由此可得出的結(jié)論是

葉綠體是光合作用的場所（或葉綠體是生產(chǎn)有機物的車間）

葉綠體是光合作用的場所（或葉綠體是生產(chǎn)有機物的車間）

。
（2）圖甲中的葉片B經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液后，其綠色部分能否變藍？

不能

不能

（填“能”或“不能”），原因是

缺乏二氧化碳（或無二氧化碳不能進行光合作用）

缺乏二氧化碳（或無二氧化碳不能進行光合作用）

。
（3）實驗初期，若以圖甲中的葉片A進行相關(guān)實驗，驗證光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件，那么需要對葉片A進行的相應(yīng)處理是

將葉片綠色部分的一部分遮光處理

將葉片綠色部分的一部分遮光處理

。
（4）圖乙中的葉片夜間能進行的生理活動是

A

A

（填“A”或“C”）；圖乙葉片進行的生理活動B是

蒸騰作用

蒸騰作用

，植物通過這種生理活動從而可參與生物圈的

水循環(huán)

水循環(huán)

。