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2021-2022學年黑龍江省大慶鐵人中學高二(下)期末歷史試卷
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試題詳情
閱讀下列材料,回答問題。
材料一 在經(jīng)濟比較發(fā)達的諸侯國……奪權后的地主階級,隨著封建經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展,在原有的基礎上不斷壯大。……邊遠地區(qū)的秦、楚、燕等國的社會經(jīng)濟也發(fā)展到相當水平,新興地主階級也逐漸壯大起來。然而這些諸侯國的政權仍然控制在舊貴族手中。各國地主階級的普遍發(fā)展壯大及其與貴族的對立,必然導致政治上的一場重大變革。這種變革,就是各國的變法運動。
——摘編自劉煥曾、張文喜《新編中國古代史》
材料二
材料三 只有到董仲舒完成儒學改造,使儒學從思想領域走向政治領域以后,儒學才更加具備自上而下地向全國廣泛傳播的條件與可能。也就是說,從漢武帝時期開始,中華大地從東北到西南,從草原到嶺南,凡是中央王朝統(tǒng)治所及之地,無不漸染儒風,最終都成為儒學的“教化之地”。而正是在儒學的傳播過程中“大一統(tǒng)”的民族觀才漸漸深入人心,成為各族人民共同信奉的政治理念。
——摘編自李克建《西漢儒學改造對中華傳統(tǒng)民族觀的影響》
(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,從“唯物史觀”角度認識戰(zhàn)國時期變法運動的必然性。
(2)根據(jù)材料二和材料三指出漢武帝采取的這些措施對中國歷史發(fā)展的深遠影響。
【考點】
春秋戰(zhàn)國時期各國的改革
;
漢朝加強中央集權的措施
;
漢武帝確立儒學獨尊地位的措施
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:1
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
春秋時期,齊桓公的國相管仲認為“地之守在城,城之守在兵,兵之守在人,人之守在粟”。這種思想( ?。?/h2>
A.加劇了諸侯之間的爭霸戰(zhàn)爭
B.限制了城市商品經(jīng)濟的發(fā)展
C.體現(xiàn)了發(fā)展農(nóng)業(yè)富國強兵的要求
D.肯定了封邦建國的重要作用
發(fā)布:2024/11/9 14:30:3
組卷:25
引用:4
難度:0.9
解析
2.
戰(zhàn)國時期,各國紛紛變法。下列對各國變法目的表述正確的是( )
A.鞏固卿大夫掌握的實權
B.希望在兼并戰(zhàn)爭中取得優(yōu)勢
C.促進工商業(yè)的繁榮發(fā)展
D.試圖恢復西周初年的分封制
發(fā)布:2024/10/29 6:0:1
組卷:79
引用:45
難度:0.7
解析
3.
春秋時期的歷史名人大多既掌管民政,又帶兵打仗,而到了戰(zhàn)國時期,諸國的文官和武官大多做了區(qū)分,呈現(xiàn)出專業(yè)化的特點。產(chǎn)生這種變化的原因是( ?。?/h2>
A.知識的專業(yè)區(qū)分增強
B.貴族勢力逐漸衰落
C.皇帝的權力逐漸擴大
D.文官政治逐漸成熟
發(fā)布:2024/11/10 7:30:1
組卷:2
引用:5
難度:0.6
解析
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