閱讀材料，完成下列要求。
材料

第三章歷史上的“中國”諸問題

一、歷史上的“中國”

二、關(guān)于“中國自古就是一個統(tǒng)一的多民族國家”的討論

三、主體民族問題

四、如何看待同時并存的民族政權(quán)

五、歷史上“中國”諸問題研究需要有新的發(fā)展

第四章民族關(guān)系主流問題研究

一、平等相處、友好交往論

二、獨立、沖突和不平等論

三、共同促進中國歷史發(fā)展論

——摘編自李振宏《民族歷史與現(xiàn)代觀念：中國古代民族關(guān)系史研究》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)中國古代史的相關(guān)知識，就材料整體或其中任意一點擬定一個論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達清晰。）

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：2難度：0.6

相似題

1．閱讀材料，完成下列要求。
材料：中華民族的歷史是不斷交流、互動、交融的發(fā)展史。中國古代歷史上民族交融的途徑有多種，其中戰(zhàn)爭在民族交融中起到舉足輕重的作用。從中國古代歷史來看，民族交融發(fā)展迅速、激烈的時期大多是歷史上的戰(zhàn)亂時期，戰(zhàn)爭規(guī)模越大，民族交融的規(guī)模也就越大，程度也此越深。
——摘編自郭翠萍《淺談戰(zhàn)爭因素對中國古代民族交融的影響》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，自擬一個論題，并予以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述完整。）
發(fā)布：2024/10/18 2:0:2組卷：0引用：1難度：0.5
解析

2．安東都護府是唐朝設(shè)在東北邊疆的軍政管理機構(gòu)。如表是部分安東都護情況表，據(jù)此推斷，安東都護府（　　）

都護出身之前經(jīng)歷起用原因

薛仁貴平民征戰(zhàn)東北能征善戰(zhàn)

高侃中小地主征戰(zhàn)東北、擔(dān)任邊州長官能征善戰(zhàn)

泉男生高句麗貴族擔(dān)任邊州長官位高權(quán)重、高句麗權(quán)貴

居突銓望族勛貴征戰(zhàn)東北、擔(dān)任邊州長官能征善戰(zhàn)

A．實現(xiàn)了邊疆和內(nèi)地治理一體化

B．有利于邊疆的開放和絲路暢通

C．滿足多政權(quán)并立下的統(tǒng)治需求

D．采用征撫相濟的手段管理邊疆

發(fā)布：2024/10/11 20:0:2組卷：4引用：8難度：0.5

3．閱讀材料，完成下列要求。
材料習(xí)近平總書記指出：“一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史?！痹诼L的歷史長河中，生活在中華大地上的各民族交融凝聚，共同發(fā)展，聯(lián)系日益密切，統(tǒng)一性、整體性不斷增強。中華民族經(jīng)過長期的交往交流交融，逐漸凝聚成統(tǒng)一的不可分割的民族共同體，而發(fā)端于先秦時期的華夏認同也歷經(jīng)演進，上升為超越族際的更高層次的認同。
——摘編自劉正寅《中國歷史上華夏認同的演進與升華》根據(jù)材料自擬一個論題，并結(jié)合中國古代史的相關(guān)知識予以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴密，表示成文。）
發(fā)布：2024/10/13 18:0:1組卷：0引用：1難度：0.5
解析

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