閱讀材料，完成下列要求。
材料一：匡亞明認為，孔子在周禮的基礎上加以改造，并為后代的儒學社會所繼承、實踐和繼續(xù)改造的禮，“是封建社會把等級森嚴的尊卑、貴賤、親疏等政治的宗法的關系加以規(guī)范化的準則與儀式”?？锥Y富有一種“變化”的特性，所以它并不等同于維護奴隸制度的周禮?？锥Y之所以在兩千多年的封建社會里始終被尊崇，是因為它擁有著多層次的豐富內涵，其中既有因其“變化”的特性而不斷“損益”的成分，又有真理性的恒久不變的部分，而這具有真理性的一部分，才是其核心部分和精華所在。
--摘編自王濤《孔子“禮”的思想內涵及其當代價值》材料二：孔子認為，禮樂制度的松弛、崩壞，導致社會動蕩，極力主張“道之以德，齊之以禮”，重建社會秩序?？鬃釉阎亟ǘY樂秩序的希望寄托在統(tǒng)治者身上，稱：“上好禮，則民莫敢不敬?！彼欢热胧藶楣?，以求實現其治國理想。他還提倡“學而優(yōu)則仕”，其弟子亦多有入仕者?？鬃诱J為一個人要成為完美的人，必須用禮樂規(guī)范個人的言行舉止。個人“不學禮，無以立”，在言行上做到“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”。
--摘編自王鈞林《中國儒學史》（1）根據材料一并結合所學知識，指出孔子關于“禮”的思想內涵。
（2）根據材料二并結合所學知識，分析孔子關于“禮”的思想產生的社會背景。
（3）根據材料一、二并結合所學知識，說明孔子思想在社會發(fā)展中的積極作用。