在人類歷史的長河中，多元的政治文明異彩紛呈，影響深遠。閱讀材料，回答問題。
材料一：如圖

（1）材料一中的圖（a）是在伊拉克出土的一塊石柱，上面刻的條文是為了維護哪些人的利益？
（2）圖（b）是印度教的創(chuàng)造之神，它反映了古印度的什么制度？圖（b）中的B屬于哪一等級？
（3）圖（c）是雅典民主政治鼎盛時期的執(zhí)政者，為保證貧窮公民參政議政，他建立了什么制度？
材料二：國家統(tǒng)治的決策權掌握在元老院手里兩個權力相等的執(zhí)政官主持日常政務，執(zhí)政官由百人團會議從奴隸主貴族中選舉產生，任期一年，退職后進入元老院。一切政令如果得不到兩人一致同意，就不能付諸實行。當國家遇到危急情況時，經元老院提名，就以執(zhí)政官中的一人為獨裁官，有至高無上的權力，但其任期不能超過六個月。
（4）根據(jù)材料二，分別指出羅馬共和國的最高行政長官由哪些人擔任？決策權掌握在誰的手中？并結合所學知識說明羅馬共和制的實質？
材料三：秦朝行政體系簡表

（5）材料三描繪了哪一制度？在該制度中，總攬全國一切軍政大權的是哪一職位？
（6）秦朝的制度與古代雅典的制度最大的不同是什么？