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閱讀甲、乙兩個(gè)文段,完成下面小題。
(甲)      子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。”(《述而》?br />      子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”(《子罕》)
      子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?!保ā蹲雍薄罚?br />      子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣?!保ā蹲訌垺罚ā叮颊撜Z(yǔ)>十二章》)
(乙)
      夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!
(《誡子書》諸葛亮 )(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
問(wèn)而近思
懇切
懇切

②非淡泊無(wú)以明志
內(nèi)心恬淡、不慕名利
內(nèi)心恬淡、不慕名利

(2)把語(yǔ)段中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。
②淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。
(3)結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)“非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)”一句話的理解。
(4)(甲)(乙)兩個(gè)文段都講到了個(gè)人修養(yǎng)。其中,(甲)段中“博學(xué)而篤志”強(qiáng)調(diào)
提升個(gè)人修養(yǎng)的方法
提升個(gè)人修養(yǎng)的方法
;(乙)段中“靜以修身”強(qiáng)調(diào)
內(nèi)心寧?kù)o對(duì)個(gè)人品德修養(yǎng)的重要作用
內(nèi)心寧?kù)o對(duì)個(gè)人品德修養(yǎng)的重要作用
。聯(lián)系兩段文字,說(shuō)說(shuō)怎樣提升個(gè)人修養(yǎng),從而使自己成才?

【考點(diǎn)】遷移拓展;文言翻譯
【答案】懇切;內(nèi)心恬淡、不慕名利;提升個(gè)人修養(yǎng)的方法;內(nèi)心寧?kù)o對(duì)個(gè)人品德修養(yǎng)的重要作用
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:29引用:4難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀下面的文言文,完成后面的題。
    【甲】      于是入朝見威王,曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。
    (節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)【乙】      貞觀二年,太宗謂侍臣曰:“朕嘗謂貪人不解愛(ài)財(cái)也。至如內(nèi)外官五品以上,祿秩優(yōu)厚,一年所得,其數(shù)自多。若受人財(cái)賄,不過(guò)數(shù)萬(wàn)。一朝彰露,祿秩削奪,此豈是解愛(ài)財(cái)物?規(guī)小得而大失者也。昔公儀休性嗜魚,而不受人魚,其魚長(zhǎng)存。且為主貪,必喪其國(guó);為臣貪,必亡其身。《詩(shī)》云:‘大風(fēng)有隧,貪人敗類?!?sup>④固非謬言也。昔秦惠王欲伐蜀,不知其徑,乃刻五石牛,置金其后,蜀人見之,以為牛能便金。蜀王使五丁力士拖牛入蜀,道成。秦師隨而伐之,蜀國(guó)遂亡。漢大司農(nóng)田延年贓賄三千萬(wàn),事覺(jué)自死。如此之流,何可勝記!朕今以蜀王為元龜,卿等亦須以延年為覆轍也。”
    (選自《貞觀政要?貪鄙》)【注釋】①祿秩:俸祿。②規(guī):貪求。③公儀休:春秋時(shí)期魯相。④大風(fēng)有隧,貪人敗類:大風(fēng)刮得猛,貪人敗壞族類。是說(shuō)一人貪會(huì)貽害很多人。⑤大司農(nóng):官名。漢武帝時(shí)設(shè)置大司農(nóng),掌錢谷之事。⑥元龜:本指大龜。這里引申為“可作借鑒的例子”。
    (1)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.臣之妻臣:偏愛(ài)
    B.臣之客有求于臣:想要
    C.以美于徐公:都
    D.今齊地千里:地方
    (2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
    ①由此觀之,王之蔽甚矣。
    ②昔公儀休性嗜魚,而不受人魚,其魚長(zhǎng)存。
    (3)從【甲】文中你得到了什么啟發(fā)?
    (4)【甲】【乙】?jī)晌姆謩e運(yùn)用了設(shè)喻和舉例的說(shuō)理方式,請(qǐng)結(jié)合原文進(jìn)行簡(jiǎn)析。

    發(fā)布:2024/12/27 1:0:4組卷:15引用:2難度:0.4
  • 2.《魚我所欲也》中第1段說(shuō)“非獨(dú)賢者有是心”,第2段說(shuō)“此之謂失其本心”,根據(jù)本文的具體內(nèi)容,結(jié)合《孟子?公孫丑上》《孟子?告子上》等篇章,談?wù)勀銓?duì)“本心”的理解。

    發(fā)布:2024/12/27 1:0:4組卷:21引用:3難度:0.6
  • 3.《魚我所欲也》主要闡述了“舍生取義”的道理。作為21世紀(jì)的中學(xué)生,你怎樣理解這個(gè)“義”字?教育部新修訂的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》就刪掉了“見義勇為,敢于斗爭(zhēng)”的字樣,你是怎樣看待這一問(wèn)題的?

    發(fā)布:2024/12/27 0:30:2組卷:22引用:2難度:0.7
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