菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中政治
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2021-2022學年湖南省高二(下)學業(yè)水平政治試卷
>
試題詳情
在學習《中國特色社會主義》時,高一某同學對階級社會中“剝削的秘密”很感興趣,在搜集整理相關資料的基礎上得出了以下結論。其中最確切的是( ?。?br />①資本家在生產過程中無償占有工人創(chuàng)造的剩余價值——這是資本主義剝削的秘密
②奴隸主占有生產資料并不完全占有奴隸——這是奴隸被剝削的直接原因
③資本家提高工人工資待遇——逐漸消除雇傭工人的從屬關系和對他們的剝削
④封建土地所有制使農民依附于地主,屈從于地主階級的奴役——這是地主剝削農民的基礎
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【考點】
封建制生產關系
;
資本主義生產關系
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:23
引用:7
難度:0.5
相似題
1.
下列圖片,從一個側面說明在封建社會( )
田家少閑月,五月人倍忙。
夜來南風起,小麥覆隴黃。
婦姑荷簞食,童稚攜壺漿
相隨餉田去,丁壯在南岡。
足蒸客王氣,背灼炎天光,
力盡不知熱,但惜夏日長。
復有貧婦人,抱子在其旁,
右手秉遺穗,左臂懸敝筐。
聽其相顧言,聞者為惡傷。
家田輸稅盡,拾此充饑腸。
今我何功德,曾不事農桑。
吏祿三百石,歲晏有余糧。
念此私自愧,盡日不能忘。
①封建禮教是桎梏廣大勞動人民思想的枷鎖
②封建土地所有制是農民悲慘命運的根本原因
③地主階級和農民階級的矛盾是社會的基本矛盾
④苛捐雜稅是地主階級壓迫農民階級的重要形式
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
發(fā)布:2024/10/23 10:0:2
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
2.
“一畝官田七斗收,先將六斗送皇州,只留一斗完婚嫁,愁得人來好白頭?!边@首歌謠在明朝時期老百姓間廣為流傳。下列對這首歌謠的認識正確的有( ?。?br />①是封建社會剝削關系的真實寫照
②表明封建社會地主只給農民最低限度的生活資料
③反映了農民難以承受官田賦稅過重的現(xiàn)實處境
④封建地主和農民是人類社會最早形成的兩大對立階級
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
發(fā)布:2024/10/25 23:0:1
組卷:5
引用:3
難度:0.6
解析
3.
封建國家的顯著特征是君主專制、等級森嚴。
(判斷對錯)
發(fā)布:2024/10/22 1:0:2
組卷:11
引用:5
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據,本網將在三個工作日內改正