菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中語文
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術(shù)
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2023-2024學年湖北省武漢市東湖高新區(qū)八年級(上)期中語文試卷
>
試題詳情
閱讀下面的文學類文本,完成問題。
我為什么喜歡讀童話
①我初始的閱讀,大都是童話和民間傳說。有一個童話故事我至今仍
記憶猶新
。故事講述一個勇士受到上天的指令,讓他去捕捉一只玉鳥,于是登上冒險的征途。上天以很鄭重的語氣派遣他,他就以為這次出行會很困難,艱險重重。想不到一路順風順水,很快就到達了玉鳥所在的宮殿。宮殿的門敞開著,也無人看守。進到深處,玉鳥獨自立著,絲毫沒有反抗,順從地讓勇士捕捉在手。玉鳥對勇士說:“我可以跟你走,但有一個條件,就是我給你講故事,你聽了我的故事不能嘆息,你一聲嘆息我就飛回去了?!庇谑?,勇士就松開手,玉鳥立在他的肩頭,往前走去。玉鳥講了第一個故事,勇士忍不住發(fā)出嘆息,玉鳥就飛回去了。勇士返身抓回玉鳥,再一次上路。玉鳥講了第二個故事,勇士又嘆息了。玉鳥飛回去,勇士回去抓,第三個故事開頭……來回反復(fù),一直到第九次,第九個故事,勇士沒有嘆息,方才成功捉到玉鳥完成上天的任務(wù)。我現(xiàn)在一點也
想不起
,既想不起玉鳥讓勇士嘆息的故事,也想不起最后勇士不嘆息的那個故事,可是它的結(jié)構(gòu)卻深印在我腦海。人的記憶很奇怪,像有一個強大的力量在選擇,安排你記住什么,忘記什么。也許就是玉鳥故事中被我遺忘的內(nèi)容的部分,從此變成一個逼迫,逼迫我不斷地想象故事,使人嘆息、嘆息、嘆息到不嘆息的故事。人家的故事忘了,我只有編自己的故事。
②還有德國的《格林童話》,其中一則故事,說的是一個力大無窮的傻子。有一天,他跑到鄰國去,看見城門上貼著告示,因城堡出現(xiàn)怪物作祟,很多勇士信心滿滿地進去,不是落敗而逃,就是被怪物吃掉。一時間國人談怪色變,無人敢應(yīng)征除怪。國王非常不安,于是發(fā)出公告,許諾說誰能征服怪物,奪回古堡,就把公主嫁給他。這種模式的故事有很多,包括意大利歌劇《圖蘭朵》和中國戲曲《西廂記》,只是結(jié)尾各不相同,《西廂記》是老太太毀約了,這則童話故事則很樸素,傻子勇猛地斬殺怪物,天下太平,國王立刻兌現(xiàn)承諾,把公主嫁給他。公主對他也沒什么大不滿,并不覺得他傻,只有一樣使公主糾結(jié),就是他不懂得害怕,任何事情都不能使他怕得發(fā)抖。公主有一個很聰明的宮女,就像鶯鶯小姐的紅娘,想了一個辦法。就是在嚴冬寒冷的早上,鑿開河上的冰,撈了一桶魚,提到臥室,把傻子的被子掀起來,一股腦澆在他身上,傻子被凍得渾身戰(zhàn)栗,大叫道:“哎呀!我知道什么是發(fā)抖了!”從此他們就過著幸福的生活。
③小時候,只覺得故事有趣,后來想起來,這有趣里藏著許多隱喻:為什么公主把懂不懂得害怕作為一個人智商的標準,害怕和智慧有關(guān)系嗎?仔細想想,又似乎有關(guān)系。古語有云:知所敬畏,方為智者。又道:無知者無畏。再有,如果這傻子是有智慧的人,懂得害怕,那么他就不敢去征服怪物,也不會娶到公主。這么一來,故事不是沒有了嗎?看來,這個
傻子不傻
?。∵@是一個悖論,我的小說往往都是悖論。
④童話是很有意思的。意大利的卡爾維諾收集編撰過一部《意大利童話》,其中一個故事說的是野兔和狐貍。有一天,狐貍在樹林看見兔子快樂地跳來跳去。狐貍問兔子為什么那么高興,兔子回說它娶了一個老婆。狐貍恭喜兔子,兔子說不要恭喜它,因為它的老婆很兇悍。狐貍說,那你真可憐。兔子說不,也不要同情它,因為老婆很有錢,帶給它一棟很大的房子。狐貍再道恭喜,兔子又說不要恭喜它,因為房子已經(jīng)一把火燒掉了。狐貍說可惜可惜,兔子說也別覺得可惜,因為它那兇巴巴的老婆也一起燒掉了。
⑤
我寫小說常常是這個樣子
。從起點開頭,經(jīng)過漫長的旅程走到終點,卻發(fā)現(xiàn)是回到了原點,但是因為有了一個過程,這原點就不是那原點。所以我們又很像神話里那個推石頭上山的西西弗斯,把石頭推上去、落下來,再推上去、落下來……永遠在重復(fù)做一個動作。但這一次和下一次不同,就是那句哲言:“人不會兩次涉入同一條河流?!?br /> ⑥幼年時看童話故事,覺得很好看。它建設(shè)了一個奇異的世界,是在現(xiàn)實生活里不可能發(fā)生的。慢慢地,成年以后,我對童話的認識似乎遞進著,常想常新,今天想是這個樣子,明天想又有不同的感受。童話故事看似是孩子的閱讀物,但其實,它的意味和形式,隱匿在幾乎所有的文學作品里。閱讀童話的經(jīng)歷實際上一直如影隨形在我后來的寫作生活中。
(1)讀①段,說說文中加點的“記憶猶新”和“想不起”的分別是什么。
(2)讀第②—③段,簡要回答“
傻子不傻
”在文中的具體含義。
(3)請根據(jù)文章④⑤兩段,說說劃線句子“我寫小說常常是這個樣子”中“這個樣子”是什么樣子。
(4)讀第⑥段,結(jié)合全文內(nèi)容,說說“我為什么喜歡讀童話”。
【考點】
散文
;
詞句理解賞析
;
內(nèi)容理解概括
;
文章語言賞析
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/10/23 0:0:2
組卷:6
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面文章,完成問題。
清歡楊梅
宮鳳華
??①梅雨季節(jié),江南天色靛青,飽滿誘人,天地如一軸水墨淋漓的如畫山水。
??②東坡喜荔枝,尤贊江南吳越楊梅:“客有言閩廣荔枝何物可對者,或?qū)ξ鳑銎咸眩枰詾槲慈魠窃綏蠲??!睏蠲泛屠笾R名,素有“果中瑪瑙”之譽。
??③黃梅天,炎熱悶濕,南方人易犯風濕、腳氣病癥?!侗静菥V目》載,“楊梅可止渴、和五臟,能滌腸胃、除煩憒惡氣?!笨梢姉蠲肥巧仙n的饋贈。家鄉(xiāng)的楊梅溜圓,肉豐質(zhì)糯,酸甜可口,汁多味甜,果核細小,入口清香。
??④初夏時節(jié),清蔭匝地,天地簡靜,屋后楊梅樹枝斜倚墻頭,影投灰墻,似古畫,留白寫意,自生風雅。梅雨來襲時,
楊梅開始掛滿樹枝,無聲地與雨點抗爭著、成長著
。每每看到這幅畫面,總讓我感動,受到啟發(fā)。
??⑤故鄉(xiāng)老屋前后都長有楊梅樹。枝干虬曲,樹姿孤高峻挺,綠葉間,滿樹或紫或紅、晶瑩透亮的楊梅,安然閑適地擠在一起,映射著陽光,讓人賞心悅目。輕風吹拂,酸甜青澀的香味撲面而來。滿目溜圓的楊梅果,在青色天幕下呈現(xiàn)透明質(zhì)感,構(gòu)成一幅渾然天成的水墨畫。
??⑥我喜歡駐足凝望,禁不住摘一顆楊梅入口,輕輕一嚼,齒頰間頃刻彌漫一股甜汁,酸甜的滋味堪稱一絕,爆漿的果汁讓味蕾陷入鮮美的沼澤中。酸甜之間,讓人淪陷,不能自拔。
??⑦淋幾場透雨,新鮮成熟的楊梅紅里透黑,遠望去總是讓人浮想聯(lián)翩,惹人垂涎。雨后初霽,暮色清涼而歡悅,古舊庭院中,置古拙桑木桌,取一捧色澤光鮮的楊梅來做冰鎮(zhèn)楊梅湯,不失為村居消暑佳品。鄉(xiāng)野生活,竟也因楊梅而有雅致禪意。
??⑧楊梅還可腌制成酸甜可口的楊梅干。母親喜歡把楊梅洗凈放在竹匾里,曝曬數(shù)日。再配以白糖,蒸透晾干,便制成楊梅干。母親做的楊梅干味道甜美,有一種醉人心田的滋味,還有色彩、光亮和無盡的鄉(xiāng)愁。
??⑨楊梅浸于米酒,兌少量紅糖,堪稱消暑佳釀。抿上幾口楊梅酒,令人氣舒神爽。喝楊梅酒,吃塘鱧魚,嚼青蠶豆,嘬青螺螄,最是暖心熨帖,頓覺天地寧靜,不由忘卻喧囂塵事。梅酒入胃,甜潤的果肉頃刻化作釅釅汁水,滿口酸甜,沁人肺腑。鄉(xiāng)愁和親情的味道,被重新構(gòu)想與喚醒了。
??⑩楊梅醬也是鄉(xiāng)間的佳饌。作家鄭逸梅贊之:“梅醬為家廚雋品,涂面包啖之,味絕可口?!贝鍕D采來青梅,鹽水浸泡后,在土灶上柴火熬煮,去核攪拌,果醬由黃綠轉(zhuǎn)深褐,完成蛻變。涼拌黃瓜或西紅柿時,淋上新制楊梅醬,美味可口。平凡的生活又因楊梅多樣的吃法變得豐富多彩,富有滋味。
???楊梅亮艷于平常生活里,溫婉清美,恣意安然,倚風自笑。啜一口故園冰鎮(zhèn)梅湯,嘗一口青梅佳釀,一如東坡眼中雪沫乳花,蓼茸蒿筍,都是清歡。咀嚼鄉(xiāng)愁,塵世漸遠,歲月綿軟而悠長。
(選自《思維與智慧》2022.19七月上,有改動)
(1)閱讀全文,概括楊梅的特點。
(2)文章第②段引用蘇東坡的話有何用意?
(3)請從修辭手法的角度,賞析第④段畫橫線的句子。
??楊梅開始掛滿樹枝,無聲地與雨點抗爭著、成長著。
(4)聯(lián)系全文,探究作者喜愛楊梅的原因有哪些。
發(fā)布:2024/10/22 21:0:1
組卷:5
引用:1
難度:0.5
解析
2.
散文閱讀,回答問題。
豆腐花的滋味
作者:石惠泉
??那時,村上人談?wù)撌裁礀|西最好吃。有人說,祥生娘燒的紅燒肉最好吃,看她一口咬下去,肥嘟嘟的油從嘴角淌出來,真的饞死人。有人說,城里的小籠饅頭最好吃,那天我到外婆家里,外婆陪我到店了買了四個,外婆對我說,咬一個小口,然后吸里面的油汁。那油汁,好吃得差點把人暈過去。有人看到阿泉挑著豆腐花擔走過來,便道,吃來吃去,我覺得,還是阿泉的豆腐花最好吃。
阿泉,無錫塘村丁巷人??拷呤畾q了,他幾乎是每天挑著一副豆腐花擔,一步一步,走得小心而踏實。有時到我們村里,有時多走一里多路到華家田橋,一圈兜下來,沒有賣不掉的。阿泉在我們旁邊把擔子歇下來,從丁巷到這里有兩里路,挑著近百斤的擔子,這么大年紀,應(yīng)該歇一歇了。阿泉沒有吆喝,看著大家種麥。有人早已被豆腐花的香味引誘得心心念念,剛咽下幾口口水,準備把欲念壓制回去,見豆腐花擔還在那里,阿泉短短的胡子似乎在發(fā)出熱情的邀請,結(jié)果還是放下鐵耙柄,拍拍手,去掉一點灰塵,向豆腐花擔走來,從口袋里掏出五分錢。阿泉在給豆腐花碗里放醬油蔥花等的當兒,又有三四個人走過去。濃烈的豆腐香飄過來,更可惡的是,他們幾人好像特意把喝豆腐花的聲響向饞人方向炒作,霍落落霍落落,羨慕得我們看都不敢看那個場面。
我高中畢業(yè)后當農(nóng)民,正值家庭很艱難的日子。三年前,我父親患病到上海醫(yī)治,花光了所有積蓄,還借了一些債。目前債雖然還清了,但得重新積蓄起來造房子,那老舊房子里是做不了新房的。因此,我得節(jié)約每一分錢。我大姐出嫁后,對我家多有照顧,有一次,她給了我兩元錢,讓我零用。我當然不會亂花,但我得實現(xiàn)埋在心底里好久的欲望:喝上一碗阿泉的豆腐花。
阿泉的豆腐花擔又在大道上歇了下來,我所勞動的地方離大道只隔兩塊田,猶豫了幾下,我終于向豆腐花擔走過去。
豆腐花的擔子,一頭是一只木桶,木桶由竹夾箍住。豆腐花裝在木桶里的圓口壇內(nèi),壇的內(nèi)壁是銀色的,應(yīng)該像熱水瓶內(nèi)膽一樣,起保溫作用。壇口圍一圈布巾,布巾上是一個半球形的木蓋子,中間鑿兩個凹口,便于提拿。木蓋子倒置在木桶旁邊,用一把長柄小銅勺伸進去,斜著舀出一片放在碗里,五分一碗約舀五下,大半碗,白白嫩嫩,冒著熱氣。蓋上蓋子,轉(zhuǎn)身。另一頭有一個底座,底座上放一個方形木架,架上放置碗、湯匙及各種佐料。阿泉放佐料的動作迅捷而熟稔,一點不像近七十歲的老人,最后問我:“放不放辣?”我說不放。阿泉把豆腐花碗放在我的手里,說聲慢慢吃。
確實應(yīng)該慢慢吃。我用湯匙慢慢地把豆腐花搗碎一些,抬頭望一望藍藍的天空,又望一望廣袤的田野,在天地之間,我舀半湯匙豆腐花放進嘴里,一股神仙般的美味即刻傳導(dǎo)給全身神經(jīng),啊,多么的美妙!醬油、麻油的咸香,蒜泥、蔥花的清芬,蝦米、紫菜的腥鮮,姜末、榨菜末的微辣,加上蛋皮絲的糯,白糖的甜,它們滲透到水嫩的豆腐花里,我舍不得把它咽下去,欲讓它在嘴里多盤桓點時間,不料趁我不小心,它便滑進了喉嚨。我半湯匙半湯匙地品味著,品味著豆腐花的鮮美,享受著生活給我的恩賜。一碗豆腐花,細品慢咽,整個人似乎飄忽在無比的幸福之中……
待我?guī)煼懂厴I(yè)回家鄉(xiāng)工作,沒見過阿泉的豆腐花擔,也就沒有再品嘗過阿泉的豆腐花。畢竟那么大的年紀,要他挑近百斤的擔子,走那么遠的路,可能是力不從心了。我嘗過不少別人家的豆腐花,都感覺沒有阿泉的鮮靈。
??當時,五分錢一碗豆腐花。吃一碗,正好。豆腐花,適宜于品嘗,而且是偶爾。眼下,我就快到阿泉當年挑豆腐花擔的年齡。不再怎么想喝豆腐花,因為我可以肯定,我已經(jīng)喝不出當年的美妙,還是讓阿泉的豆腐花味道,保留在我的記憶里吧。
(1)說說題目的好處。
(2)賞析句子:不料趁我不小心,它便滑進了喉嚨。
(3)文章第二段,作者說阿泉“一步一步,走得小心而踏實”其中小心和踏實是否是反義詞,這么用好么?
(4)說說結(jié)尾的含義。
(5)作者在第一段花了一些筆墨寫紅燒肉和小籠饅頭,這么寫有什么作用?
發(fā)布:2024/10/23 2:0:1
組卷:30
引用:2
難度:0.5
解析
3.
閱讀下文,完成題目。
整個世界都白茫茫的
??①總是白茫茫的。整個世界無限耐心地白著?;丶业穆反┻^全世界的白,也無限耐心地延伸著。倒了兩趟車,一路上走了將近十個小時。
??②家里也白白的,院子和房子快要被雪埋沒了。媽媽的傷勢好了很多。小狗賽虎的傷也快好了,整天把腦袋溫柔地抵靠在外婆的膝蓋上。
??③這場雪災(zāi)中死了很多牛羊。牲畜們幾乎一點兒吃的也沒有了,堆積過玉米麻袋的雪地上撒落了不少玉米粒,于是附近的村民紛紛把自家的羊趕到那里。羊們埋著頭努力地尋找陷落在雪地中的金黃糧食,又刨又啃。等羊群離開時,玉米粒兒一顆也沒有了,只剩一地的羊糞粒兒。
??④
阿克哈拉再也沒有玉米了,再也沒有草料了,再也沒有煤了
。連路都沒有了,路深深地埋在重重大雪之下。但是我們還是得在這里繼續(xù)生活下去。
??⑤這次回家,一口氣幫家里蒸了八大鍋饃饃,共兩百多個。蒸熟后全凍在室外雪地里,夠家人吃一個多月。好在前不久剛剛挖好了壓井,從此再也不用每天去兩公里外的河邊破冰挑水。然而壓井太硬,我用盡全力才能壓下去。真想整個人騎在壓桿上壓啊。我邊壓邊想象著水在地底的黑暗中緩緩地上升,涌動著明亮。
??⑥端一碗剩飯去喂大狗瓊瑤,離開時,它抱著我的腰不讓我走。瓊瑤很寂寞,因為老亂咬人,只好拴在院子里,不讓它亂跑。
??⑦小狗賽虎愛吃大白菜。兔子最愛吃我蒸的饃饃。雞實在沒啥吃的,只好什么都愛吃。我們給雞窩也生了一只小爐子,雞們整天緊緊地偎著爐子擠在一起。因為雞窩有這么一小團溫暖,我們的雞便能夠天天下蛋,一天可以撿八個雞蛋。在整個阿克哈拉,只有我們家的雞到了冬天還在下蛋。而其他人家的雞都深深臥在寒冷深處,腦袋縮在肚皮下,深深地封閉了。
??⑧戈壁灘上風真大。每次回到家都那么悲傷。
??⑨為了能趕上回阿勒泰市的班車,四點鐘我就摸索著起床了。家里今年剛蓋的房子,還沒牽電,四下漆黑。點起蠟燭,劈柴,生爐子。爐火熊熊燃燒,冰涼的房間卻仍然冰冰涼涼。小狗賽虎臥在黑暗中靜靜地看著我做這一切。剛剛回到家就得離開,永遠都是這樣。家太遠,太遠太遠。賽虎的寶寶曉曉夏天在公路上玩耍時,被過往汽車撞死。身邊突然少了一個陪伴,賽虎會不會覺得空空落落?狗是如何理解“離別”的?
??⑩把泡菜壇子的壇沿水續(xù)一續(xù)。想喂雞,但有些太早了。天還沒亮,雞視力弱,什么也看不見,雞食放在外面,會先被老鼠們吃掉。在冬天,老鼠們也過著緊巴巴的日子。它們也正在忍耐著寒冷與饑餓。
???昨天一回到家,還沒顧上說幾句話,媽媽就頂著風雪出門辦事了。夜里只有我、外婆和妹妹守著房子。不知為何,心里總是感覺不祥。但又擔心誤了班車,于是又焦慮。兩種情緒糅在一起,就成了悲傷。
???結(jié)果一直等到下午三點,班車才緩緩出現(xiàn)在大雪茫茫的公路上。然而媽媽還沒回家,為了不錯過唯一的這趟車,為了不耽誤上班,我還是上路了,懷著悲傷。
???又想到了瓊瑤。天還沒亮,村莊遠遠近近的狗都開始叫了的時候,瓊瑤卻沒有叫。我出去鏟土和煤時,看到星光下瓊瑤大大地睜著明亮的眼睛。其實它什么都知道。
???我若是說:我愛阿克哈拉——其實多么心虛啊……我怎么會愛它呢?我遠離家庭和責任,和阿克哈拉一點邊也不沾地生活在別處。只是會在某些雙休日坐長途班車回家一趟,住一個晚上。這算是什么愛呢?
???我到了富蘊縣,繼續(xù)等車。時間一分一秒過去,不知媽媽回家沒有。明明應(yīng)該在家里度過,應(yīng)該以這些時間來坐在家中,繼續(xù)等待媽媽回來。并在等待的時候,喂雞,生火,撫摸賽虎。
???又想起班車獨自行進在白色大地上,永無止境……想起班車經(jīng)過的每一棵樹都是不平凡的樹——這些曠野中的樹,一棵望不見另一棵的樹。以前說過:在戈壁灘上,只需一棵樹,就能把大地穩(wěn)穩(wěn)地鎮(zhèn)在藍天之下。
???還說過:它們不是“生長”在大地上這般簡單,它們是凌駕在這片大地上的……
???——說這些話的時候,多么輕率、輕浮啊。不過我想,其實我還是愛著阿克哈拉的。
(《視野》2023年第1期作者李娟,有刪節(jié))
(1)作者為什么“每次回到家都那么悲傷”,請你結(jié)合文章內(nèi)容解釋。
(2)第④段畫線句應(yīng)該重讀三個“再也沒有”,請你說說為什么。
阿克哈拉
再也沒有
玉米了,
再也沒有
草料了,
再也沒有
煤了。
(3)文中寫媽媽的內(nèi)容不多,但小雅讀完后覺得媽媽的形象深入人心。結(jié)合文章內(nèi)容說說你讀到一位怎樣的媽媽。
(4)本文選自李娟作品集《走夜路請放聲歌唱》,原標題為“回家”,選入雜志時編者改為“整個世界都白茫茫的”,你覺得哪個標題更好,為什么?
發(fā)布:2024/10/22 19:0:2
組卷:12
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正