閱讀。
秋天到
秋天到，秋天到，秋天到，秋天到，秋天到，秋天到，
田里莊稼長(zhǎng)得好。園里果子長(zhǎng)得好。地里蔬菜長(zhǎng)得好。
棉花朵朵白，枝頭結(jié)柿子，冬瓜披白紗，
大豆粒粒飽，架上掛葡萄，茄子穿紫袍，
高粱漲紅了臉，黃澄澄的是梨，白菜一片綠油油，
稻子笑彎了腰。紅通通的是棗。又青又紅是辣椒。（1）詩(shī)歌中描寫(xiě)了哪幾種顏色？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
白、紅、黃、紫、綠、青。白、紅、黃、紫、綠、青。
（2）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
黃澄澄：紅通通、綠油油紅通通、綠油油
又青又紅：又香又甜 又肥又壯又香又甜 又肥又壯。
【考點(diǎn)】寫(xiě)景詠物．
【答案】白、紅、黃、紫、綠、青。；紅通通、綠油油；又香又甜 又肥又壯
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：2難度：0.5
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1．閱讀
《絕句》
①兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，
②一行白鷺上青天。
③窗含西嶺千秋雪。
④門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
《曉出凈慈寺送林子方》
①畢竟西湖六月中，
②風(fēng)光不與四時(shí)同。
③接天蓮葉無(wú)窮碧，
④映日荷花別樣紅。（1）寫(xiě)出《絕句》這首詩(shī)中表示顏色的詞。
（2）《絕句》①②兩句詩(shī)描寫(xiě)了幾個(gè)景物，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
（3）“我坐在窗前，可以望見(jiàn)西嶺上堆積著終年不化的積雪”是《絕句》中第句詩(shī)的意思。
（4）“門(mén)前停泊著自萬(wàn)里外的東吳遠(yuǎn)行而來(lái)的船只”是《絕句》中第句詩(shī)句的意思。
（5）請(qǐng)把《曉出凈慈寺送林子方》中①②兩句詩(shī)的詞語(yǔ)按照你的理解排列順序。
（6）詩(shī)句描繪的是西湖的和，向人們展示了西湖的獨(dú)特景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)的贊美之情。
（7）詩(shī)句運(yùn)用。
你看見(jiàn)剛剛開(kāi)放的荷花會(huì)說(shuō)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！蹦憧匆?jiàn)盛開(kāi)的荷花可以說(shuō)：“?！?br />（8）下面對(duì)《曉出凈慈寺送林子方》這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.這首詩(shī)寫(xiě)的是六月里一個(gè)黃昏西湖的美麗景色。
B.送別詩(shī)一般都是抒發(fā)詩(shī)人送別之情的，這首詩(shī)卻以寫(xiě)景代替送人，構(gòu)思別致。
C.詩(shī)中的“蓮”“荷”指的是同一事物，詩(shī)人把二字錯(cuò)開(kāi)使用，是為了避免重復(fù)。
D.這首詩(shī)從大處著筆，著力渲染，描繪了一幅天空日麗、紅碧交輝的彩色畫(huà)面。發(fā)布：2025/3/12 23:0:1組卷：26引用：1難度：0.1 -
2．閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。
村居
[清]高鼎
草長(zhǎng)鶯飛，拂堤楊柳醉春煙。散學(xué)歸來(lái)早，忙趁放紙鳶。（1）把古詩(shī)補(bǔ)充完整。
（2）“散學(xué)”的意思是，“”的意思是春風(fēng)。
（3）根據(jù)古詩(shī)的前兩句想象畫(huà)面，再選擇填空。（填序號(hào)）
早春二月，村子前后的小草長(zhǎng)出了嫩芽，黃鶯。披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，。草木間蒸發(fā)的水汽，如同般凝聚著，似乎都陶醉在這明麗的景色中。
A.輕輕地?fù)崦贪?br />B.楊柳
C.煙霧
D.在天上飛來(lái)飛去
（4）一個(gè)“小仙”字，把孩子們一心想著趕快趁著春風(fēng)放風(fēng)箏，跑著、跳著、呼喊著的樣子都表現(xiàn)了出來(lái)。體現(xiàn)這一情景的兩句詩(shī)是“，”，與詩(shī)句對(duì)應(yīng)的圖片是。（填序號(hào)）
發(fā)布：2025/3/12 22:0:1組卷：50引用：2難度：0.6 -
3．把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。
大林寺桃花
人間四月芳菲盡，。
長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，。
（1）這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人。
（2）讀完這首詩(shī)后我知道，在四月里，平地上是，而山上則是。
①桃花剛剛盛開(kāi) ②芳菲落盡
（3）此詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人之情。發(fā)布：2025/3/12 23:0:1組卷：53引用：5難度：0.5
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