1．日本一直以“核污染水是安全的”為由，強制推行排海。我國外交部發(fā)言人說：“如果核污染水真如日方所聲稱的那般安全，日方就應該選擇在國內(nèi)處置，而不是排向大海。”這體現(xiàn)的學習科學思維的思維素養(yǎng)意義是有利于我們（　?。?br />①糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理
②有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的創(chuàng)新能力
③更為全面、動態(tài)地把握客觀事物，把握事物的本質(zhì)
④提高政治站位，提升我們的思想水平和政治覺悟，助力國家強盛

2．閱讀材料，完成下列要求。
有一家生產(chǎn)編席的小廠，由于市場上地毯盛行，編席訂貨逐年減少，正面臨著關門的危險。有一個技術員經(jīng)過反復思考，認為只要設計出一種新穎的編席，訂單還是會接踵而來的。那么，設計新穎編席該從何處著手呢？經(jīng)過認真的思考，他提出：不妨試用塑料纖維編席子，再把閃閃發(fā)亮的金絲編入席邊，那樣一定會更好看。這樣，一種帶金絲席邊的編席問世了。這種新穎的席子不僅十分暢銷，而且還取得了專利。
（1）從創(chuàng)新思維的角度看，這個技術員的設計方法說明了什么？
（2）該技術員的設計方法來自哪里？為什么？

3．日常生活中，人們往往有這樣的經(jīng)歷，有人拍你左邊的肩膀，你會把臉轉(zhuǎn)向左邊；有人拍你右邊的，你會轉(zhuǎn)向右邊，這主要是________的作用（　?。?/div>