孩子和書??①這小鎮(zhèn)只有一家書店。這書店只有她一個(gè)賣書的。
??②她賣了多少書?怎樣忙過來的?沒有人說得清。人們只知道,書架上的書越來越豐富,進(jìn)出書店的人換了一撥又一拔,她的額頭和眼角也漸漸刻上細(xì)細(xì)的皺紋??伤且浑p眸子卻依然如秋月潭水般清明。幾十年來,人們從她那傳神的眸子里讀出的滿是善良、真誠(chéng)。正因?yàn)檫@樣,那些趕集的老婆婆們不買書也會(huì)進(jìn)店來,歇乏,拉家常,向她討水喝。有時(shí),她們也會(huì)大把大把地掏出鮮棗、紅果,強(qiáng)留在柜面上。
??③一天,小書店里來了一位年輕人。
??④“您要買書?”“不,看看,先看看……”年輕人禮貌地說,“請(qǐng)您取一下那本書。”他指向那本裝幀精美、雅致的詩(shī)集——《孩子和書》。
??⑤“您看過這本書嗎?”他撫摸著手中的詩(shī)集,問。
??⑥“沒有……”真的,她賣過的書很多,但讀過的書太少。實(shí)在是因?yàn)樘α?。她常常只能翻一翻新進(jìn)的書:看看封面、內(nèi)容提要、插圖、定價(jià)。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買了不合適的書,她覺得對(duì)不起人家,尤其是那些農(nóng)家孩子。她深知,那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢里一點(diǎn)一點(diǎn)摳出來的。
??⑦“您,認(rèn)識(shí)我嗎?”年輕人突然問道。
??⑧她愣住了,仔細(xì)地觀察他。可是,回憶里只是一片空白。他笑了?!澳婧?!”說著,他放下手中的詩(shī)集,從包里取出一本書,遞到她面前,“這是我送給您的?!彼齙___,甚至有點(diǎn)不知所措一 為什么送我書?
??⑨“您還記得十五年前的一個(gè)偷書的孩子嗎?”“他偷了您的……您沒有罵……還給了他兩塊點(diǎn)心,是白皮的,一杯水,放了糖……”
??⑩年輕人的話使她漸漸記起了一件往事。十五六年前的一天,她聽到一陣“窸窸窣窣”的響聲,走過去一看,?。∫粋€(gè)孩子,蓬頭垢面,一臉汗珠,正從一捆書里掏出一本匆匆往懷里塞。她咳嗽了一聲。于是看到一雙慌張中帶著倔犟的眼睛……她沒有訓(xùn)他,送了那本書給他,好像是《牛虻》。孩子被感動(dòng)了,哭著說,父母都死了,他無依無靠,可是愛讀書……她聽了,愛憐地為他擦去汗珠,又挑了幾本書送給他,還給了他一點(diǎn)錢和食物……十幾年過去了,她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當(dāng)年的那個(gè)孩子?
???當(dāng)她回過神來,那年輕人不知什么時(shí)候走了,柜面.上只有他留下的那本書。她驚訝地發(fā)現(xiàn),那是同樣的一本詩(shī)集:《孩子和書》。
???扉頁(yè)上,有幾行秀氣的字:
??阿姨:這本書贈(zèng)給您,我寫的,一個(gè)關(guān)于您、我、書的故事。我是一個(gè)詩(shī)人了。但,沒有您,就只是一個(gè)偷書的孩子。也許您早已忘記我了,那正是您的崇高。
???天哪,他是詩(shī)人!這詩(shī)人____ 就是當(dāng)年的孩子!四門外傳來一陣孩子的喧鬧——放學(xué)了,她又要忙起來了,可是她心里很高興,也很欣慰……
(1)把下列詞語填入文中括號(hào)里,正確的選項(xiàng)是 AA
①儼然 | ②依然 | ③竟然 | ④茫然 |
B.③④
C.②③
D.①③
(2)第②自然段中:“幾十年來,人們從她那傳神的眸子里讀出的滿是善良、真誠(chéng)。”請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括她“善良、真誠(chéng)”在全文中的表現(xiàn)。
1)熱情招呼不買書的顧客。
2)
向客人推薦合適的書
向客人推薦合適的書
3)
幫助陷入困境的孩子
幫助陷入困境的孩子
(3)如果將第⑨自然段畫橫線內(nèi)容改為“他偷了您的書,您不僅沒有罵他,還給了他點(diǎn)心和水”,兩者相比,表達(dá)效果有什么不同?
與改后的句子相比,原句更能表現(xiàn)出年輕人對(duì)此事印象深刻,更能真切地表現(xiàn)出“她”的善良。
與改后的句子相比,原句更能表現(xiàn)出年輕人對(duì)此事印象深刻,更能真切地表現(xiàn)出“她”的善良。
(4)聯(lián)系全文,第④自然段中“她心里很高興,也很欣慰”的原因是
自己當(dāng)年的善舉成全了一個(gè)孩子(孩子回來感恩);感覺到自己賣書能使孩子成為有文化有學(xué)識(shí)的人
自己當(dāng)年的善舉成全了一個(gè)孩子(孩子回來感恩);感覺到自己賣書能使孩子成為有文化有學(xué)識(shí)的人
。(5)十五年后,年輕人重返書店。對(duì)他這一感恩之舉談?wù)勀愕目捶ā?br />
我很欣賞這位年輕人的感恩之舉。因?yàn)椤八苯o了年輕人一份至關(guān)重要的禮物,讓他有了現(xiàn)在的成就。
我很欣賞這位年輕人的感恩之舉。因?yàn)椤八苯o了年輕人一份至關(guān)重要的禮物,讓他有了現(xiàn)在的成就。
【考點(diǎn)】記敘文;內(nèi)容理解與概括.
【答案】A;向客人推薦合適的書;幫助陷入困境的孩子;與改后的句子相比,原句更能表現(xiàn)出年輕人對(duì)此事印象深刻,更能真切地表現(xiàn)出“她”的善良。;自己當(dāng)年的善舉成全了一個(gè)孩子(孩子回來感恩);感覺到自己賣書能使孩子成為有文化有學(xué)識(shí)的人;我很欣賞這位年輕人的感恩之舉。因?yàn)椤八苯o了年輕人一份至關(guān)重要的禮物,讓他有了現(xiàn)在的成就。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.5
相似題
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1.閱讀。
②不知是父親不太會(huì)照顧這些果樹,還是橘樹處于青澀的年齡,有幾年,一到該收獲的季節(jié),樹上掛的都是青青的、酸酸的果子。不過,兒時(shí)貪吃的我們,照舊歡快地摘下一個(gè)一個(gè)的橘子往嘴里塞。果樹林里、院子里,蕩漾著我們無盡的歡笑。
③可能是年頭好,或者真有時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)這么一說,終于有一年,橘子長(zhǎng)得格外的大、格外的紅、格外的甜。父親的一個(gè)朋友剛踏進(jìn)院子就大聲地喊道:“哥,今年紅了,紅慘了!”
④是的,從那一年起,果子真的長(zhǎng)得又大又紅,并且日子也要好過些了。那一年,橘子第一次吃不完,父親便把長(zhǎng)勢(shì)太好的橘子挑了兩擔(dān)到集市去賣。顧客都喜歡長(zhǎng)得這么喜慶的橘子,把父親的籮筐圍得里三層外三層,不到晌午就賣光了??尚Φ氖?,橘子賣完了,價(jià)格也不錯(cuò),可父親袋子里的錢卻沒幾個(gè)。原來,父親生意太好,來不及收拾錢,收到一個(gè)就順手扔到腳底下,一個(gè)特調(diào)皮的孩子竟然趁父親不注意,從父親腳底下抓走了賣橘的大部分錢,盡管如此,父親還是沒有絲毫的責(zé)怪與遺憾,好像所有的不愉快都沖刷不掉今年豐收的喜悅。而這種特殊的情感,也只有那個(gè)時(shí)代的人能懂。至今說起這件趣事時(shí),父親那臉上的笑意啊,真讓人覺得那紅彤彤的橘就是他命里的福星!
⑤當(dāng)然,愛種果樹的父親遠(yuǎn)不止種橘,還有李子、葡萄、枇杷、櫻桃……盡管不多,一棵或者兩三棵。童年的我們,享盡了這些香甜的果味,而記憶里,竟沒有看到父親認(rèn)認(rèn)真真地品嘗過一次,更多的是父親笑呵呵地說:“熟了,去摘嘛,使勁吃!”
⑥難道父親種的這些果樹就是讓我們有個(gè)美好幸福的果味童年嗎?真的,那幸福甜美的果味會(huì)永遠(yuǎn)留在我的生命里,果味樣的童年,果味樣的親情!
(節(jié)選自網(wǎng)絡(luò),選做試題時(shí)有刪改)(1)聯(lián)系上下文,試著推測(cè)下面兩個(gè)詞語的意思。
青澀:
時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn):
(2)本文圍繞“父親是個(gè)愛種果樹的人”這句話,分別描寫了他種哪些果樹的經(jīng)歷?
①父親種
②父親種
這兩個(gè)部分是詳寫還是略寫?請(qǐng)用“√”分別做出選擇。這樣寫的好處是
(3)秋天到,“我”家的果樹林里蕩漾著無盡的歡笑,也飄蕩著香甜的果味,請(qǐng)你想象果園豐收的情景,照樣子寫一寫。
例:八月,天多熱。雞熱得耷拉著翅膀,狗熱得吐出舌頭,蟬熱得不知如何是好。
秋天到,果園真香呀!
(4)仔細(xì)閱讀畫“ ”的句子,那種特殊的情感不僅父親那個(gè)時(shí)代的人能懂,你也一定能讀懂。請(qǐng)把你的閱讀感受,批注在下面的橫線上。
(5)題目是文章的眼睛。請(qǐng)給文章取一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫在文前的橫線上。你取這個(gè)題目的理由是
(6)長(zhǎng)大后,作者見到過比家鄉(xiāng)更大更香的果園,但他卻始終認(rèn)為只有家鄉(xiāng)的果園最香最美,你從中讀出了作者怎樣的情感?發(fā)布:2025/2/27 8:30:2組卷:14引用:2難度:0.8 -
2.北京時(shí)間不到點(diǎn) 兒子放假了,天天日上三竿才起。每天上午十點(diǎn)之前,我倆跑到附近的“德克士”快餐店,要上兩個(gè)漢堡兩杯可樂,早飯就算打發(fā)了?!暗驴耸俊边@段時(shí)間搞活動(dòng):早上十點(diǎn)以前、晚上八點(diǎn)以后,漢堡買一送一。在兒子看來,這就是他的“幸福生活”。
這天,我們進(jìn)去剛坐定,從門外急匆匆進(jìn)來兩個(gè)人,看樣子也是父子倆。父子倆在柜臺(tái)前站定,氣喘如牛。父親是個(gè)四十來歲的中年人,孩子則跟我兒子不相上下。他們身上的裝束,顯然是農(nóng)村集貿(mào)市場(chǎng)上的流行款,與時(shí)尚明亮的大廳顯得格格不入。這對(duì)父子的到來引起了大家的好奇,我注意到有些食客像我一樣,一邊大口嚼飲,一邊余光旁觀。我的位置剛好正對(duì)柜臺(tái),父子倆的一舉一動(dòng)都在我的視線里。
鄉(xiāng)下父親一邊急急地掏錢,一邊喊口令似的對(duì)服務(wù)員說:“同志,要兩個(gè)漢堡。”服務(wù)員似乎不大習(xí)慣他這種稱呼,用手掩了下嘴,笑著說:“先生要什么樣的漢堡?”鄉(xiāng)下父親有點(diǎn)猶豫,顯得拿不定主意,但僅僅一瞬,他便堅(jiān)定地指著墻上一幅宣傳畫說“要那個(gè),十塊錢的?!狈?wù)員微笑著說:“兩個(gè)超級(jí)雞腿堡,20元?!编l(xiāng)下父親愣了,說:“你們不是‘買一送一’嗎?”服務(wù)員微笑著解釋:“對(duì)不起先生,我們的活動(dòng)規(guī)定,早上十點(diǎn)之前或晚上8點(diǎn)以后購(gòu)買可享受“買一送一”的優(yōu)惠?!闭f著用手一指墻上的報(bào)時(shí)鐘,“您看,現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)過三分了。”鄉(xiāng)下父親“啊”了一聲,掏錢的手便不動(dòng)了,失望凝固在臉上。
他的兒子在旁邊似乎也明白了,很喪氣地垂下了頭。鄉(xiāng)下父親不安起來,局促地對(duì)兒子說:“勇,要不,咱明天再來?”叫勇的小孩說:“明天還要看我媽哩!”鄉(xiāng)下父親搓著手不吭聲了,臉上的表情更加尷尬。他轉(zhuǎn)而試探地問服務(wù)員:“同志,能不能,寬限幾分鐘?我們一大早就往這兒趕,結(jié)果還是給耽誤了!”服務(wù)員依舊微笑著,不緊不慢地說:“對(duì)不起先生,這是我們公司的規(guī)定,我也做不了主。”鄉(xiāng)下父親又失望地轉(zhuǎn)向兒子:“勇,要不晚上過來,8點(diǎn)咱們?cè)賮恚俊庇抡f:“爸,十幾里地,天黑咋走呀?”鄉(xiāng)下父親說:“你不用來,我來!”勇說:“算了,我不吃了,就當(dāng)我沒有考‘雙百’。”說著又低下了頭。
鄉(xiāng)下父親咬了咬牙,枯皺的手在衣袋里摸索,似乎做出來了一個(gè)艱難的決定。我不經(jīng)意地看了眼手機(jī),顯示十點(diǎn)零五分。兒子正往嘴里海塞,見我看手機(jī),順口問幾點(diǎn)了,我剛要回答,一個(gè)念頭突然在腦海里出現(xiàn),讓我既緊張又興奮,心里怦怦直跳。我答道:“十點(diǎn)。”事不宜遲,我還要將錯(cuò)誤進(jìn)行到底!硬了硬頭皮,我朝柜臺(tái)方向高聲喊道:“服務(wù)員,你們的表快了!快了整整5分鐘!”意想不到的是,旁邊竟然有人附和:“對(duì),對(duì)!快了5分鐘!”還有人迅速地調(diào)著手機(jī),然后高高舉起:“看,現(xiàn)在剛十點(diǎn)!”我看到,盡管這時(shí)用餐的人不多,但幾乎所有人都發(fā)出了一致的聲音。
一時(shí)間,柜臺(tái)里的服務(wù)員全愣了,你看我,我看你,有些不知所措。剛才幾個(gè)正忙不迭地說著:“先生歡迎光臨”“先生請(qǐng)慢走”的服務(wù)員也馬上噤了聲,紛紛朝這邊張望。鄉(xiāng)下父親和兒子也轉(zhuǎn)過頭來,一臉感激地尋找,尋找?guī)退麄冋f話的人。他們的眼睛逐一掃過去,找不到定格的地方。頓時(shí),整個(gè)大廳安靜下來了,只有反復(fù)播放的輕音樂在低回縈繞。
剛才一直為父子倆“服務(wù)”的那個(gè)服務(wù)員掏出手機(jī),狐疑地看著。一邊看,一邊模仿著電臺(tái)播音員報(bào)時(shí)的腔調(diào):“現(xiàn)在是北京時(shí)間--”她故意頓了一下,而后一個(gè)字一個(gè)字地說:“不--到--點(diǎn)!”說完揚(yáng)起臉,沖其他姐妹詭秘地一笑。接著,我聽到,整個(gè)柜臺(tái)內(nèi)響起一片銀鈴般的“報(bào)時(shí)聲”:“北京時(shí)間--不到點(diǎn)!”“北京時(shí)間--不到點(diǎn)”……鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過熱乎乎的兩個(gè)漢堡,轉(zhuǎn)過身,用手背悄悄揩了下眼睛。
(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
(2)聯(lián)系全文,說說“北京時(shí)間不到點(diǎn)”的含義。
(3)賞析下列句子(從用詞的角度)
①鄉(xiāng)下父親“啊”了一聲,掏錢的手便不動(dòng)了,失望凝固在臉上。
②鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過熱乎乎的兩個(gè)漢堡,轉(zhuǎn)過身,用手背悄悄揩了下眼睛。
(4)第2段對(duì)鄉(xiāng)下父子運(yùn)用了哪些描寫方法?有何作用?
(5)如果你是鄉(xiāng)下兒子,吃到這來之不易的漢堡時(shí),最想說些什么?(不少于30字)發(fā)布:2025/2/27 8:30:2組卷:79引用:2難度:0.4 -
3.老鼠應(yīng)該有個(gè)好收成 我用一個(gè)下午,觀察老鼠洞穴。我坐在一蓬白草下面。離鼠洞約二十米遠(yuǎn)。這是老鼠允許我接近的最近距離。再逼近半步,老鼠便會(huì)倉(cāng)皇逃進(jìn)洞穴,讓我什么都看不見。
老鼠洞筑在地頭的一個(gè)土包上,有七八個(gè)洞口。不知老鼠憑什么選擇了這個(gè)較高的地勢(shì)。也許是在洞穴被水淹了多少次后,知道了把洞筑在高處。但這個(gè)高度,它是怎樣確定的?靠老鼠的寸光之目,是怎樣對(duì)一大片地域的地勢(shì)作高低判斷的?
老鼠的這個(gè)洞的確筑在高處。方圓幾十里內(nèi),這也是最好的地勢(shì)。再厲害的水災(zāi)也不會(huì)威脅到它們。這個(gè)蜂窩狀的鼠洞里大約住著上百只老鼠,每個(gè)洞口都有老鼠進(jìn)進(jìn)出出,有往外運(yùn)麥殼和渣滓的,有往里搬麥穗和麥粒的。那繁忙的景象讓人覺得它們才是真正的收獲者。
有幾次我扛著鐵锨過去,忍不住想挖開老鼠的洞看看里面到底貯藏了多少麥子,但我還是沒有下手。
老鼠洞分上中下三層,老鼠把麥穗從田野里運(yùn)回來,先貯存在最上層的洞穴里。中層是加工坊。老鼠把麥穗上的麥粒一粒粒剝下來,麥殼和渣滓被運(yùn)出洞外,干凈飽滿的麥穗從垂直洞口滾落到最下層的底倉(cāng)里。
每項(xiàng)工作都有嚴(yán)格的分工,不知這種分工和內(nèi)部管理是怎樣完成的。在一群匆忙的老鼠中,哪一個(gè)是它們的王,我不認(rèn)識(shí)。我觀察了一下午,也沒有發(fā)現(xiàn)一只背著手邁著方鄉(xiāng)閑轉(zhuǎn)的官鼠。
我曾在麥地中看見一只當(dāng)搬運(yùn)工具的小老鼠,它仰面朝天躺在地上。四肢緊抱著幾根麥穗,另一只大老鼠用嘴咬住它的尾巴,當(dāng)車一樣拉著它走。我走近時(shí),拉的那只扔下它跑了,這只不知道發(fā)生了什么事,仍抱著麥穗躺在地上發(fā)愣。我踢了它一腳,它才反應(yīng)過來,一骨碌爬起來,扔下麥穗便跑。我看見它的脊背上磨得紅通通的,沒有了毛。跑起來一歪一斜,像是很疼的樣子。
以前我在地頭見過好幾只脊背上沒毛的死老鼠,我還以為是它們相互廝打致死的,現(xiàn)在明白了。
我終生都不會(huì)走進(jìn)老鼠深深的洞穴,像個(gè)客人,打量它堆滿底倉(cāng)的干凈麥粒。老鼠應(yīng)該有這樣的好收成。這也是老鼠的土地。
我們未開墾時(shí),這片長(zhǎng)滿矮蒿的荒地上到處是鼠洞,老鼠靠草籽兒和草桿為生,過著富足安逸的日子。我們燒掉蒿草和灌木,毀掉老鼠洞,把地翻一翻,種上麥子。
這些沒草籽兒可食的老鼠,只有靠麥粒為生。它們和村人一樣期待了一個(gè)春天和一個(gè)漫長(zhǎng)的夏季。它們用那只每次只能拿一根麥穗、捧兩顆麥粒的小爪子,從我們的大豐收中拿走一點(diǎn)兒,就能過很好的日子。而我們,差那么一點(diǎn)兒也能幸福美滿地吃飽肚子。
(1)標(biāo)題中的“好收成“指的是什么?
A.老鼠偷了很多的糧食。
B.人們種的糧食獲得了豐收。
C.老鼠從我們將要豐收的糧食中拿走一點(diǎn)兒。過上自己的好日子。
(2)運(yùn)用速讀的方法閱讀短文前三個(gè)自然段。要迅速把握這三段內(nèi)容,在速讀中應(yīng)該關(guān)注哪些句子?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬______“畫出來。
(3)“靠老鼠的寸光之目”這句話讓我想到一個(gè)與“鼠”有關(guān)的成語“
(4)作者筆下的老鼠除了聰慧之外,還具有許多其他的優(yōu)良精神品質(zhì)。下列選項(xiàng)中,分析不正確的一項(xiàng)是
A.從“每項(xiàng)工作都有嚴(yán)格的分工”“沒有發(fā)現(xiàn)一只背著手邁著方步閑轉(zhuǎn)的官鼠“,可以看出老鼠分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
B.從“老鼠進(jìn)進(jìn)出出。有往外運(yùn)麥殼和渣滓的,有往里搬麥穗和麥粒的“,可以看出老鼠勤勞能干。
C.從當(dāng)作運(yùn)輸工具的小老鼠的背部可以看出,老鼠具有奉獻(xiàn)精神。
D.當(dāng)“我”走近時(shí),兩只搬麥穗的老鼠把麥穗留給了“我”,說明老鼠樂于助人。
(5)文章最后一個(gè)自然段中的“它們”和“我們“分別指什么?這兩個(gè)稱呼的變換,表達(dá)了作者怎樣的感情?
(6)從全文看,作者為什么認(rèn)為“老鼠應(yīng)該有個(gè)好收成”?
A.因?yàn)檫@片土地原本就是屬于老鼠的。
B.作者認(rèn)為豐收的喜悅不僅僅屬于人類,也應(yīng)該屬于所有生命,更何況這些收成是老鼠憑借它們的智慧、勤勞和團(tuán)結(jié)獲得的。
C.作者認(rèn)為老鼠們也參與了勞作,所以豐收時(shí),老鼠們也應(yīng)該得到好收成。
D.因?yàn)槔鲜蠖蠢镉猩习僦焕鲜?,如果沒有好收成,老鼠們可能都會(huì)被餓死。
(7)人們普遍認(rèn)為老鼠盜食。致病。破壞性強(qiáng)。對(duì)生活危害大,所以?!袄鲜筮^街,人人喊打“這個(gè)成語兼歇后語流傳甚廣。本文作者卻從另外一個(gè)角度表達(dá)了與眾不同的觀點(diǎn)。如果班內(nèi)就此話題展開辯論,你的觀點(diǎn)是什么?你準(zhǔn)備怎樣強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn),駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)?請(qǐng)你寫下來。發(fā)布:2025/2/27 7:30:1組卷:7引用:1難度:0.4
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