北京時間不到點 兒子放假了,天天日上三竿才起。每天上午十點之前,我倆跑到附近的“德克士”快餐店,要上兩個漢堡兩杯可樂,早飯就算打發(fā)了?!暗驴耸俊边@段時間搞活動:早上十點以前、晚上八點以后,漢堡買一送一。在兒子看來,這就是他的“幸福生活”。
這天,我們進去剛坐定,從門外急匆匆進來兩個人,看樣子也是父子倆。父子倆在柜臺前站定,氣喘如牛。父親是個四十來歲的中年人,孩子則跟我兒子不相上下。他們身上的裝束,顯然是農(nóng)村集貿(mào)市場上的流行款,與時尚明亮的大廳顯得格格不入。這對父子的到來引起了大家的好奇,我注意到有些食客像我一樣,一邊大口嚼飲,一邊余光旁觀。我的位置剛好正對柜臺,父子倆的一舉一動都在我的視線里。
鄉(xiāng)下父親一邊急急地掏錢,一邊喊口令似的對服務員說:“同志,要兩個漢堡。”服務員似乎不大習慣他這種稱呼,用手掩了下嘴,笑著說:“先生要什么樣的漢堡?”鄉(xiāng)下父親有點猶豫,顯得拿不定主意,但僅僅一瞬,他便堅定地指著墻上一幅宣傳畫說“要那個,十塊錢的。”服務員微笑著說:“兩個超級雞腿堡,20元?!编l(xiāng)下父親愣了,說:“你們不是‘買一送一’嗎?”服務員微笑著解釋:“對不起先生,我們的活動規(guī)定,早上十點之前或晚上8點以后購買可享受“買一送一”的優(yōu)惠?!闭f著用手一指墻上的報時鐘,“您看,現(xiàn)在已經(jīng)十點過三分了?!编l(xiāng)下父親“啊”了一聲,掏錢的手便不動了,失望凝固在臉上。
他的兒子在旁邊似乎也明白了,很喪氣地垂下了頭。鄉(xiāng)下父親不安起來,局促地對兒子說:“勇,要不,咱明天再來?”叫勇的小孩說:“明天還要看我媽哩!”鄉(xiāng)下父親搓著手不吭聲了,臉上的表情更加尷尬。他轉而試探地問服務員:“同志,能不能,寬限幾分鐘?我們一大早就往這兒趕,結果還是給耽誤了!”服務員依舊微笑著,不緊不慢地說:“對不起先生,這是我們公司的規(guī)定,我也做不了主。”鄉(xiāng)下父親又失望地轉向兒子:“勇,要不晚上過來,8點咱們再來?”勇說:“爸,十幾里地,天黑咋走呀?”鄉(xiāng)下父親說:“你不用來,我來!”勇說:“算了,我不吃了,就當我沒有考‘雙百’?!闭f著又低下了頭。
鄉(xiāng)下父親咬了咬牙,枯皺的手在衣袋里摸索,似乎做出來了一個艱難的決定。我不經(jīng)意地看了眼手機,顯示十點零五分。兒子正往嘴里海塞,見我看手機,順口問幾點了,我剛要回答,一個念頭突然在腦海里出現(xiàn),讓我既緊張又興奮,心里怦怦直跳。我答道:“十點?!笔虏灰诉t,我還要將錯誤進行到底!硬了硬頭皮,我朝柜臺方向高聲喊道:“服務員,你們的表快了!快了整整5分鐘!”意想不到的是,旁邊竟然有人附和:“對,對!快了5分鐘!”還有人迅速地調(diào)著手機,然后高高舉起:“看,現(xiàn)在剛十點!”我看到,盡管這時用餐的人不多,但幾乎所有人都發(fā)出了一致的聲音。
一時間,柜臺里的服務員全愣了,你看我,我看你,有些不知所措。剛才幾個正忙不迭地說著:“先生歡迎光臨”“先生請慢走”的服務員也馬上噤了聲,紛紛朝這邊張望。鄉(xiāng)下父親和兒子也轉過頭來,一臉感激地尋找,尋找?guī)退麄冋f話的人。他們的眼睛逐一掃過去,找不到定格的地方。頓時,整個大廳安靜下來了,只有反復播放的輕音樂在低回縈繞。
剛才一直為父子倆“服務”的那個服務員掏出手機,狐疑地看著。一邊看,一邊模仿著電臺播音員報時的腔調(diào):“現(xiàn)在是北京時間--”她故意頓了一下,而后一個字一個字地說:“不--到--點!”說完揚起臉,沖其他姐妹詭秘地一笑。接著,我聽到,整個柜臺內(nèi)響起一片銀鈴般的“報時聲”:“北京時間--不到點!”“北京時間--不到點”……鄉(xiāng)下父親從服務員手里接過熱乎乎的兩個漢堡,轉過身,用手背悄悄揩了下眼睛。
(1)請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
在德克士,鄉(xiāng)下父子錯過了“買一送一“優(yōu)惠活動的時間,在我和顧客的幫助下如愿以償買到優(yōu)惠漢堡的故事。在德克士,鄉(xiāng)下父子錯過了“買一送一“優(yōu)惠活動的時間,在我和顧客的幫助下如愿以償買到優(yōu)惠漢堡的故事。
(2)聯(lián)系全文,說說“北京時間不到點”的含義。
為了讓鄉(xiāng)下父子買到優(yōu)惠的漢堡,我和顧客以及服務員故意將錯就錯,說北京時間不到十點?!氨本r間不到點“是一句善意的謊言,充分體現(xiàn)出眾人的愛心、善心和同情心。為了讓鄉(xiāng)下父子買到優(yōu)惠的漢堡,我和顧客以及服務員故意將錯就錯,說北京時間不到十點?!氨本r間不到點“是一句善意的謊言,充分體現(xiàn)出眾人的愛心、善心和同情心。
(3)賞析下列句子(從用詞的角度)
①鄉(xiāng)下父親“啊”了一聲,掏錢的手便不動了,失望凝固在臉上。
“凝固“是固定不動的意思。形象地刻畫出父子得知時間已過,不能享受優(yōu)惠時的失望又無助的表情。“凝固“是固定不動的意思。形象地刻畫出父子得知時間已過,不能享受優(yōu)惠時的失望又無助的表情。
②鄉(xiāng)下父親從服務員手里接過熱乎乎的兩個漢堡,轉過身,用手背悄悄揩了下眼睛。
“揩“是擦的意思,細節(jié)描寫生動形象地刻畫出父子對眾人善意謊言的由衷感激之情。“悄悄”(是不動聲色的意思)生動地寫出父親掩飾自己內(nèi)心的情感,展示刻畫出他的自尊的特點。“揩“是擦的意思,細節(jié)描寫生動形象地刻畫出父子對眾人善意謊言的由衷感激之情?!扒那摹保ㄊ遣粍勇暽囊馑迹┥鷦拥貙懗龈赣H掩飾自己內(nèi)心的情感,展示刻畫出他的自尊的特點。
(4)第2段對鄉(xiāng)下父子運用了哪些描寫方法?有何作用?
動作描寫、外貌描寫。 暗示了鄉(xiāng)下父子生活的拮據(jù),為了買優(yōu)惠的漢堡,他們一大早急匆匆地從遙遠的鄉(xiāng)下趕來,為后文優(yōu)惠時間以過,眾人為了幫助他們善意撒謊做鋪墊。動作描寫、外貌描寫。 暗示了鄉(xiāng)下父子生活的拮據(jù),為了買優(yōu)惠的漢堡,他們一大早急匆匆地從遙遠的鄉(xiāng)下趕來,為后文優(yōu)惠時間以過,眾人為了幫助他們善意撒謊做鋪墊。
(5)如果你是鄉(xiāng)下兒子,吃到這來之不易的漢堡時,最想說些什么?(不少于30字)
感謝叔叔阿姨們,感謝你們對我的支持和幫助,我永遠會記住這個漢堡,更加努力學習,將來像你們一樣關心和幫助那些需要幫助的人。感謝叔叔阿姨們,感謝你們對我的支持和幫助,我永遠會記住這個漢堡,更加努力學習,將來像你們一樣關心和幫助那些需要幫助的人。
【考點】記敘文.
【答案】在德克士,鄉(xiāng)下父子錯過了“買一送一“優(yōu)惠活動的時間,在我和顧客的幫助下如愿以償買到優(yōu)惠漢堡的故事。;為了讓鄉(xiāng)下父子買到優(yōu)惠的漢堡,我和顧客以及服務員故意將錯就錯,說北京時間不到十點。“北京時間不到點“是一句善意的謊言,充分體現(xiàn)出眾人的愛心、善心和同情心。;“凝固“是固定不動的意思。形象地刻畫出父子得知時間已過,不能享受優(yōu)惠時的失望又無助的表情。;“揩“是擦的意思,細節(jié)描寫生動形象地刻畫出父子對眾人善意謊言的由衷感激之情。“悄悄”(是不動聲色的意思)生動地寫出父親掩飾自己內(nèi)心的情感,展示刻畫出他的自尊的特點。;動作描寫、外貌描寫。 暗示了鄉(xiāng)下父子生活的拮據(jù),為了買優(yōu)惠的漢堡,他們一大早急匆匆地從遙遠的鄉(xiāng)下趕來,為后文優(yōu)惠時間以過,眾人為了幫助他們善意撒謊做鋪墊。;感謝叔叔阿姨們,感謝你們對我的支持和幫助,我永遠會記住這個漢堡,更加努力學習,將來像你們一樣關心和幫助那些需要幫助的人。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:78引用:2難度:0.4
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
(選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3