學校開展“讀艾青詩選，品藝術魅力”主題活動，請你積極參與。
【活動一：禮贊?偉大詩人】
（1）小杭同學為艾青寫了一段禮贊詞，請你幫他在A和B處分別填寫一個關聯(lián)詞，組成遞進關系和因果關系的復句。
      艾青是詩人，A

而且

而且

是哲人。詩人的激情與哲學家的智慧，在他身上得到了完美的統(tǒng)一。
      艾青詩歌為何能讓一代代讀者心潮澎湃？艾青的詩歌選擇了時代，實現(xiàn)了和時代同悲歡，B

所以（或：因此）

所以（或：因此）

經(jīng)得起歲月和讀者的檢驗。
【活動二：討論?鮮明意象】
（2）意象是詩歌的重要元素。同學們圍繞“艾青詩歌的意象美”展開討論。請以“艾青的詩，美在那強烈鮮明的意象”為開頭，參考示例，結合以下任意一首詩歌的具體內容，寫下你的發(fā)言。（不少于50字）

一個浪，一個浪 無休止地撲過來 每一個浪都在它腳下 被打成碎沫，散開…… 它的臉上和身上 象刀砍過的一樣 但它依然站在那里 含著微笑，看著海洋…… ———《礁石》

我奔馳 依舊乘著熱情的輪子 太陽在我的頭上 用不能再比這更強烈的光芒 燃灼這我的肉體 由于它的熱力的鼓舞 我對我所看見所聽見 感到了從未有過的寬懷與熱愛 我甚至想在這光明的際會中死去。 ——《向太陽》節(jié)選

示例：艾青的詩，美在那強烈鮮明的意象?！巴恋亍边@個意象，凝聚著詩人對祖國，對大地母親深沉的愛?！耙驗槲覍@土地愛得深沉”這句詩直抒胸臆，道出了詩人刻骨銘心，至死不渝的愛國情。
      你的發(fā)言：艾青的詩，美在那強烈鮮明的意象。
【活動三：欣賞?瑰麗藝術】
（3）同學們朗讀《礁石》一詩，從繪畫角度發(fā)現(xiàn)了隱藏在詩歌里的色彩變化。請你用一句話表達自己的理解。