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人教部編版必修上冊《第2課 立在地球邊上放號》2022年同步練習卷(19)
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試題詳情
下列各項對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是( ?。?/h1>
A.詩的開始就突出紅燭的意象,紅紅的,如同赤子的心。一個“吐”字,生動形象,將詩人的奉獻精神和赤誠表現(xiàn)得一覽無余。
B.詩人接著問紅燭,問它的身軀從何處來,問它的靈魂從何處來。詩人迷茫了,如同在生活中的迷茫,找不到方向和思考不透很多問題。
C.詩歌從第四節(jié)開始,一直歌頌紅燭,寫出了紅燭的責任和生活中的困頓、失望。紅燭要燒,燒破世人的空想,燒掉殘酷的監(jiān)獄,靠自己的燃燒救出一個個活著但不自由的靈魂。
D.這首詩有明了的現(xiàn)實主義色彩。作者重個人情緒的宣泄,大量使用了抒情的感嘆詞,以優(yōu)美的語言強烈地表達了心中的情感。
【考點】
課文內(nèi)容分析
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/18 22:30:1
組卷:48
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
下列對相關課文內(nèi)容的理解,正確的一項是( ?。?/h2>
A.《故都的秋》中對“青天下馴鴿的飛聲”和“秋蟬的衰弱的殘聲”兩種聲音的描寫,巧妙地告訴讀者,北國的秋天有“清、靜、悲涼”的一面,也有生機勃勃的一面。
B.《荷塘月色》使用“田田”“亭亭”“蓊蓊郁郁”“曲曲折折”等大量疊詞,不但傳神描摹出眼前之景,加強了語意,而且使文氣舒展,音韻和諧,有一種音韻之美。
C.蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》和《赤壁賦》中分別寫到三國時期的英雄豪杰周瑜、曹操,作者都是借以抒懷,其用意和表達的思想情感是完全一致的。
D.《登泰山記》是作者結(jié)束《四庫全書》編撰后作,作者從東邊山麓沿天門拾級而上,記述泰山的所見所感,是“桐城派文學”優(yōu)秀的代表作品。
發(fā)布:2024/11/18 19:0:1
組卷:8
引用:1
難度:0.6
解析
2.
下列對《歸園田居(其一)》的理解和分析,不正確的一項是( ?。?/h2>
A.詩人用“羈鳥”和“池魚”對比,表達了擺脫官場束縛、返回田園隱居的愿望,同時也體現(xiàn)出詩人對“羈鳥”“池魚”的熱愛。
B.“守拙”的“拙”,即樸拙,含有原始本真的意思,與世俗的虛偽機巧相對,表明了陶淵明對官場虛偽機巧的極其厭惡。
C.“方宅十余畝,草屋八九間。榆柳蔭后檐,桃李羅堂前”是近景,這些尋常的景物構(gòu)成了一幅十分恬靜幽美、清新喜人的圖畫。
D.“曖曖遠人村,依依墟里煙”是遠景,純樸、幽靜的田園與虛偽欺詐的上層社會形成對比,流露出詩人對田園風光的喜愛。
發(fā)布:2024/11/18 22:30:1
組卷:48
引用:3
難度:0.5
解析
3.
小說以“百合花”為標題有什么好處?
發(fā)布:2024/11/19 1:0:2
組卷:4
引用:2
難度:0.6
解析
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