你繪制過知識圖表嗎?繪制知識圖表能夠?qū)⑽覀兇竽X中零散的知識結(jié)構(gòu)化,幫助我們更好的理解知識,以及知識之間的聯(lián)系,節(jié)省背誦時(shí)間,提升記憶效果。它是一種重要的高效學(xué)習(xí)方法。下面請嘗試?yán)谩缎涡紊闹参铩愤@一章的知識表格回答問題。
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類群 |
代表植物 |
形態(tài)結(jié)構(gòu) |
繁殖方式 |
生活環(huán)境 |
與人類的關(guān)系 |
孢子植 物 |
藻類植物 |
衣藻 水綿 |
1.單細(xì)胞或多細(xì)胞 2.無根、莖、葉分化 |
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大多數(shù)水中 |
1.C 2.魚餌 3.藥用 4.食用 |
苔蘚植物 |
墻蘚 地錢 |
1.植物矮小 2.有莖、葉2種器官 3.假根 |
陰濕 陸地 |
1.指示植物 2.保持水土 |
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卷柏 腎蕨 |
1.有根、莖、葉3種器官 2.出現(xiàn)輸導(dǎo)組織,可以長得高大 |
陰濕 陸地 |
1.藥用 2.食用 3.綠肥、飼料 |
種子植物 |
裸子植物 |
松柏 杉銀杏 |
具有根、莖、葉和種子5種器官,無果實(shí) |
種子繁殖 |
陸地 |
木材、防風(fēng)、保水 |
被子植物 |
玉米 花生 |
具有根、莖葉、花、果實(shí)、種子6種器官 |
廣泛 |
密切 |
總結(jié) |
五類 |
植物的器官是逐漸進(jìn)化出現(xiàn)的 |
生殖逐漸擺脫水的限制 |
保護(hù)、合理利用 |
(1)把表中的的空白處補(bǔ)充完整:A:
蕨類
蕨類
,B:
孢子
孢子
,C:
供氧
供氧
。
(2)該表是根據(jù)植物的
形態(tài)結(jié)構(gòu)
形態(tài)結(jié)構(gòu)
、
繁殖方式
繁殖方式
、生活環(huán)境等特征將植物分成不同的類群。
(3)從藻類植物到被子植物,植物逐漸出現(xiàn)了
根
根
、
莖
莖
、
莖
莖
、花、果實(shí)、種子等器官的分化,結(jié)構(gòu)由簡單到
復(fù)雜
復(fù)雜
。
(4)孢子植物生活在水里或者陰濕的環(huán)境里,是因?yàn)樗鼈兊姆敝畴x不開
水
水
。
種子
種子
植物的繁殖已經(jīng)擺脫了這一限制,因而廣泛地分布在地球陸地上。
(5)我們在路邊和田野里常見到矮小的蒲公英,葉片綠色,伏地生長,黃色的小花挺出地面,明媚可人。矮小的蒲公英屬于種子植物中的
被子
被子
植物。