課外閱讀。
撿來(lái)的手機(jī)??①散步的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)地上一部手機(jī)。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，兒子已經(jīng)蹦過(guò)去一把撿起來(lái)，手機(jī)很漂亮。四處看看，還真不好說(shuō)是誰(shuí)丟的，決定等失主自己打電話過(guò)來(lái)聯(lián)系。
??②看著撿來(lái)的手機(jī)，兒子問(wèn)：“要是沒(méi)有人打電話聯(lián)系呢？”我似乎猜到他的心思，給了他三條建議：一通過(guò)存在手機(jī)里的電話號(hào)碼尋找失主。二次日把手機(jī)交給老師，由學(xué)校處理。三如果確實(shí)沒(méi)人來(lái)找，這部手機(jī)就歸他所有。
??③兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無(wú)聊透頂。我們班同學(xué)有次在外面撿到手機(jī)，別人打電話過(guò)來(lái)也不理，硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后，還要人家寫感謝信，開(kāi)校會(huì)時(shí)校長(zhǎng)拼命表?yè)P(yáng)，還說(shuō)這是學(xué)校的榮譽(yù)，繞來(lái)繞去就是為了讓別人都知道。第三條……”他沒(méi)繼續(xù)說(shuō)，我也不問(wèn)。知道他心里的那個(gè)結(jié)：說(shuō)起來(lái)全家前前后后丟了5部手機(jī)，都沒(méi)能找回來(lái)。最可氣的就是兒子那款蘋果手機(jī)，那是他的兒童節(jié)禮物，喜歡得不行。用了還沒(méi)半個(gè)月，落在出租車?yán)?，發(fā)現(xiàn)時(shí)那車都沒(méi)走遠(yuǎn)，打過(guò)去居然關(guān)機(jī)。倒是他對(duì)把手機(jī)交給學(xué)校的那番評(píng)論，出乎我預(yù)料。我很驚訝，也很欣慰。
??④果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機(jī)都不還，我們撿到了卻要還給別人？”我想都沒(méi)想就說(shuō)：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會(huì)吃大虧，也賺不到錢。我丟手機(jī)那次，打過(guò)去聽(tīng)到關(guān)機(jī)，氣得我詛咒那個(gè)拿我手機(jī)的人，被人詛咒可不是件好事，除非你問(wèn)心無(wú)愧。做過(guò)虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在看著呢。”兒子不再言語(yǔ)。
??⑤總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見(jiàn)一個(gè)小伙子急匆匆地奔過(guò)來(lái)，看他急成那個(gè)樣子，替他慶幸遇到的是我們。兒子把手機(jī)遞給他時(shí)，可能是沒(méi)想到手機(jī)如此輕易地失而復(fù)得，他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過(guò)神，只知道沖著我們不停地說(shuō)謝謝，直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說(shuō)有笑，還不時(shí)模仿丟手機(jī)的小伙子語(yǔ)無(wú)倫次的樣子。
??⑥快到家時(shí)，兒子忽然不好意思地說(shuō)：“其實(shí)，剛撿到手機(jī)那會(huì)兒，我還在想：要是沒(méi)人打電話過(guò)來(lái)聯(lián)系就好了。”我牽緊他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽?！?br />??⑦兒子抬起頭，朝著我笑……
（1）仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)要求填空。
①故事主要情節(jié)：撿到手機(jī)撿到手機(jī)→討論如何處置手機(jī)→歸還手機(jī)歸還手機(jī)→坦露真實(shí)想法
②兒子情緒變化：驚喜→想不通想不通→心情很好→不好意思不好意思
（2）想一想第⑤自然段中“語(yǔ)無(wú)倫次”的含義和作用，再寫下來(lái)。
“語(yǔ)無(wú)倫次”這里是指小伙子沒(méi)想到他的手機(jī)這么輕易地失而復(fù)得，因此，激動(dòng)地說(shuō)話很亂，失去了條理。兒子看到小伙子這么激動(dòng)，就會(huì)明白把手機(jī)歸還給失主的意義，說(shuō)明“我們”的做法是正確的。“語(yǔ)無(wú)倫次”這里是指小伙子沒(méi)想到他的手機(jī)這么輕易地失而復(fù)得，因此，激動(dòng)地說(shuō)話很亂，失去了條理。兒子看到小伙子這么激動(dòng)，就會(huì)明白把手機(jī)歸還給失主的意義，說(shuō)明“我們”的做法是正確的。
（3）“我”表?yè)P(yáng)兒子“善良”“不虛偽”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，寫出兒子的“善良”和“不虛偽”分別表現(xiàn)在什么地方。
“善良”：明辨是非，歸還手機(jī)明辨是非，歸還手機(jī)。
“不虛偽”：說(shuō)出真實(shí)想法，不隱瞞私心，不為得表?yè)P(yáng)而做好事說(shuō)出真實(shí)想法，不隱瞞私心，不為得表?yè)P(yáng)而做好事。
（4）“兒子抬起頭，朝著我笑……”你喜歡文中的“我”嗎？請(qǐng)寫出理由。（至少寫出兩條）
不計(jì)較個(gè)人得失，與人為善；用科學(xué)合理的方法引導(dǎo)、教育孩子。不計(jì)較個(gè)人得失，與人為善；用科學(xué)合理的方法引導(dǎo)、教育孩子。
【答案】撿到手機(jī)；歸還手機(jī)；想不通；不好意思；“語(yǔ)無(wú)倫次”這里是指小伙子沒(méi)想到他的手機(jī)這么輕易地失而復(fù)得，因此，激動(dòng)地說(shuō)話很亂，失去了條理。兒子看到小伙子這么激動(dòng)，就會(huì)明白把手機(jī)歸還給失主的意義，說(shuō)明“我們”的做法是正確的。；明辨是非，歸還手機(jī)；說(shuō)出真實(shí)想法，不隱瞞私心，不為得表?yè)P(yáng)而做好事；不計(jì)較個(gè)人得失，與人為善；用科學(xué)合理的方法引導(dǎo)、教育孩子。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：2難度：0.3
相似題
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1．往事??①如煙的往事有許多，大都被我淡忘了，然而，獨(dú)有那件雨天里發(fā)生的小事，卻長(zhǎng)久地印在我的心中，時(shí)時(shí)撞擊著我的心，使我清醒，催我?jiàn)^進(jìn)。
??②三年前的一個(gè)夏日，剛才還是藍(lán)天，卻忽然嘩嘩地下起雨來(lái)了。我趕忙去給媽媽送傘，真不巧，她沒(méi)在，我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來(lái)的雨淋得直跑。我雖然打著傘，可風(fēng)夾著雨點(diǎn)還是往臉上掃，雨不小呢!我慌忙地跑到單元門口時(shí)，不小心差點(diǎn)和一輛裝滿臟物的手推車撞上。我忙一抬頭，喲，這小小單元門邊的房檐下，竟站著好幾個(gè)人呢，里頭還有那個(gè)往日管掃地的老媽媽，她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我，我什么也沒(méi)顧，就從她身邊一擦而過(guò)，上了樓。
??③我感到身上一陣?yán)?，急忙換下被淋濕的衣服。雨越下越大，我趕忙去關(guān)窗戶。透過(guò)霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不經(jīng)心地朝下一望，突然，我的目光驚呆了，我又看到了那幾個(gè)在房檐下的避雨人：那個(gè)往日默默掃地的老媽媽正來(lái)回挪動(dòng)著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說(shuō)他在大哭，母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還有……我不敢再往下看了，我覺(jué)得他們會(huì)向我投來(lái)鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶關(guān)上了，窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點(diǎn)，我的思緒紛繁。
??④很小的時(shí)候，母親就教育我要學(xué)會(huì)助人；戴上了紅領(lǐng)巾，我意識(shí)到助人為樂(lè)是一種美德；佩戴金色團(tuán)徽的那天晚上，我抄錄了高爾基給他兒子信中的話：“……給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)……”，一絲甜蜜的回憶被嘩嘩的雨聲打斷了。我這是怎么了？我不是發(fā)誓，無(wú)論走到哪里，都要給人留下鮮花和思想？我責(zé)問(wèn)自己。透過(guò)窗外的雨簾，我看到了自己心靈深處自私的污點(diǎn)……我猛然抓起雨傘，沖出了家門。
??⑤然而，在雨的世界里什么都沒(méi)有了；他們不知在誰(shuí)的幫助下走了。我轉(zhuǎn)回身，呆立著，任憑雨點(diǎn)猛烈地砸在傘上，砸在我心上……
??⑥三年過(guò)去了，這件小事卻并沒(méi)有過(guò)去，它總是閃現(xiàn)在我的眼前。讓那些猛烈的雨點(diǎn)永遠(yuǎn)沖刷我人生道路上的污漬吧!
（1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。
突如其來(lái)：
漫不經(jīng)心：
（2）第③段“我不敢往下看了”，這是為什么？理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
A.因?yàn)橄旅娴膱?chǎng)面太令我害怕了，那些人會(huì)看不起“我”，責(zé)罵“我”。
B.因?yàn)橄逻呌袩崆衅诖质哪抗?，使“我”無(wú)地自容，使“我”自責(zé)。
C.下面有人會(huì)批評(píng)“我”，指責(zé)“我”，令“我”難堪，使“我”抬不起頭。
D.一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，踢打自己的母親，不堪入目。
（3）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。
（4）第④段畫“橫線”的句子運(yùn)用了描寫，這樣寫的好處是：。
（5）第②段中說(shuō)“那個(gè)往日管掃地的老媽媽”“以一種異樣的熱切的眼光在看我”，聯(lián)系下文，說(shuō)說(shuō)這眼光中包含著怎樣的希望？
（6）第⑤段中“我轉(zhuǎn)回身，呆立著，任憑雨點(diǎn)猛烈地砸在傘上，砸在我心上……”“砸”字用得是否恰當(dāng)？文中重復(fù)出現(xiàn)這個(gè)“砸”字有什么表達(dá)效果？
（7）第③段中“母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還有……”，“我”還看到了哪些在房檐下的避雨人？把你的想象具體地寫出來(lái)。發(fā)布：2025/3/4 6:30:1組卷：38引用：1難度：0.3 -
2．課外閱讀。
母親給出的答案
??有個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問(wèn)題一直想不通：為什么他的同桌想考第一就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？
??回家后他問(wèn)道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺(jué)得我和他一樣聽(tīng)老師的話，一樣認(rèn)真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽(tīng)了兒子的話，感覺(jué)到兒子開(kāi)始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子，沒(méi)有回答，因?yàn)樗恢撛鯓踊卮稹?br />??又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名?；丶液螅瑑鹤佑謫?wèn)了同樣的問(wèn)題，她真想說(shuō)：人的智力確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒(méi)說(shuō)出口。
??應(yīng)該怎樣回答兒子的問(wèn)題呢？有幾次，她真想重復(fù)那幾句被上萬(wàn)個(gè)父母重復(fù)了上萬(wàn)次的話——你太貪玩了；你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮；和別人比起來(lái)還不夠努力……以此來(lái)搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績(jī)不甚突出的孩子，平時(shí)活得還不夠辛苦嗎？所以她沒(méi)有那么做，她想為兒子的問(wèn)題找到一個(gè)完美的答案。
??兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過(guò)去更加刻苦，但依然沒(méi)趕上他的同桌，不過(guò)與過(guò)去相比，他的成績(jī)一直在提高。為了對(duì)兒子的進(jìn)步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問(wèn)題。
??現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，也再?zèng)]有人追問(wèn)他小學(xué)時(shí)成績(jī)排第幾名，因?yàn)槿ツ晁呀?jīng)以全校第一名的成績(jī)考入了清華。寒假歸來(lái)時(shí)，母校請(qǐng)他給同學(xué)及家長(zhǎng)們做一個(gè)報(bào)告。其中他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對(duì)我說(shuō)，你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒，當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間，然而，真正能飛越大海橫過(guò)大洋的還是它們?！边@個(gè)報(bào)告說(shuō)完，兒子的眼里閃爍著淚光，母親的眼里也閃爍著淚光。
（1）下列對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是
A.智力有高低之分，不能總和第一名比，這是母親應(yīng)該告訴孩子的。
B.兒子是一個(gè)具有學(xué)習(xí)天賦的人，才會(huì)最終考入清華大學(xué)。
C.聰明的人，起點(diǎn)很高。笨拙的人，起點(diǎn)雖然低，只要堅(jiān)持不懈的努力，最終也能成功。
D.母親希望兒子像小灰雀那樣能迅速起飛。
（2）報(bào)告結(jié)束，“兒子眼里閃著淚光”是因?yàn)??！澳赣H眼里也閃著淚光”是因?yàn)?。
（3）請(qǐng)從母親和兒子兩人中任選其一，結(jié)合文中語(yǔ)句分析人物特點(diǎn)。發(fā)布：2025/3/4 6:0:1組卷：8引用：1難度：0.1 -
3．課外閱讀。
我的朋友克萊諦??“有人嗎？”店鋪門外傳來(lái)一個(gè)女人的聲音。
??“來(lái)了，來(lái)了！”克萊諦邊答應(yīng)邊向門外走去。原來(lái)有人來(lái)買柴了?？巳R諦動(dòng)作利索地稱好斤兩，收了錢，回到小房，又在賬本上記了一筆。接著又開(kāi)始做作業(yè)。還沒(méi)寫到兩行字，突然想起爐子上還煮著咖啡，他放下筆，急忙跑到爐子跟前，把咖啡從爐子上拿下來(lái)，說(shuō)：“這是媽媽的咖啡，我們一起給媽媽送去吧，她看到你一定會(huì)很高興的，她在床上已經(jīng)躺了一個(gè)多星期了?！?br />??他開(kāi)了門，進(jìn)入另一個(gè)房間。克萊諦的母親頭上包著一塊白布，正躺在床上?！皨寢專@是您的咖啡，他是我的同學(xué)?！?br />??“啊，好孩子，你是來(lái)看我的嗎？”克萊諦的母親說(shuō)。
??克萊諦幫母親梳理了一下頭發(fā)，拉好被子，整理了一下床頭，然后問(wèn)她：“媽媽，還要點(diǎn)什么嗎？還有什么吩咐嗎？”過(guò)了一會(huì)兒，克萊諦又問(wèn)母親：“服糖漿了嗎？用完了嗎？用完了，我再到藥店跑一趟就是了”。
??“謝謝你，我親愛(ài)的孩子！”克萊諦的母親說(shuō)，“你什么事都替我想的很周到?！?br />??我們又回到廚房里?？巳R諦一面忙著收拾，一面說(shuō)：“安利柯，你是多么幸福?。∮钟袝r(shí)間學(xué)習(xí)，又有時(shí)間玩耍！”他說(shuō)著，又高高興興地來(lái)到鋪?zhàn)永铮瑢⒁桓L(zhǎng)柴放在凳子上，用鋸子鋸成一截一截的。他邊鋸邊笑著說(shuō)：“這可是一種體操，叫腰身與手臂運(yùn)動(dòng)！”
??他的話引得我笑了。我不禁問(wèn)他：“這么累的活兒，你為什么不等爸爸回來(lái)鋸呢？”“爸爸太忙了，我在他回家之前就鋸好，讓他回家輕松輕松。唉，我真希望媽媽的病快點(diǎn)好。不過(guò)，她今天好多了，真是謝天謝地！”
??一輛裝著木柴的馬車在鋪?zhàn)娱T前停下。克菜諦跟他說(shuō)了幾句話，又返身回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“真對(duì)不起，我不能陪你了！”他握了一下我的手，趕緊卸木柴去了。
（1）用“______”給加點(diǎn)字選擇正確讀音，并用另一個(gè)讀音組詞。
①高興（xīnɡ xìnɡ），用另外一個(gè)讀音組詞。
②店鋪（pù pū），用另外一個(gè)讀音組詞。
（2）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了“把握長(zhǎng)文章主要內(nèi)容”的方法，請(qǐng)你試著用學(xué)過(guò)的方法概括短文的主要內(nèi)容。
（3）用“______”畫出一處描寫克萊諦關(guān)心媽媽的句子，你從中感受到了什么？
（4）你認(rèn)為克萊諦是個(gè)什么樣的孩子？寫出你的理由。（請(qǐng)關(guān)注人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫。）
（5）克萊諦的媽媽后來(lái)病好了嗎？請(qǐng)充分發(fā)揮想象續(xù)寫故事結(jié)尾。發(fā)布：2025/3/4 6:0:1組卷：6引用：1難度：0.1