1.化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。
(一)某同學(xué)利用如圖裝置探究氣體制取和性質(zhì)。
【制取氣體】
(1)儀器①的名稱是
。
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時選擇A裝置作為發(fā)生裝置,實驗時要根據(jù)
調(diào)整儀器①的高度,并固定在鐵架臺上,該裝置的不足之處為
,此反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式
(只要寫一種)。
(3)制取氧氣過程有多步操作,其中兩步操作為:①將集氣瓶盛滿水,連同玻璃片一起倒立在盛水的水槽內(nèi);②讓試管均勻受熱,然后對藥品部位加熱。①在②
(填“之前“或“之后”)相對合理。
(4)用過氧化氫和二氧化錳為原料制取氧氣,收集時要得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選擇圖中的
(填字母)作為發(fā)生裝置。
【探究性質(zhì)】
(5)由課本實驗(如圖E)小舟受到啟發(fā),他將氧氣倒入裝有兩支帶火星的蠟燭的燒杯中(如圖F),用來驗證氧氣密度大于空氣密度。則預(yù)期可觀察到的現(xiàn)象是
。
(二)微型實驗具有節(jié)約藥品、污染少等優(yōu)點,如圖為某化學(xué)小組設(shè)計的微型實驗裝置:
(1)某同學(xué)將稀鹽酸滴入與石灰石反應(yīng),一會觀察到圖A中a處紫色石蕊溶液變紅,b處的變渾濁,石灰水變渾濁的文字或符號表達(dá)式
(只要寫一種),移開擋板后發(fā)現(xiàn)低處蠟燭先熄滅,高處蠟燭后熄滅,由此可推出CO
2的化學(xué)性質(zhì)為
。
(2)如圖B所示,打開瓶蓋,迅速將燒杯中滴有紫色石蕊試液的少許蒸餾水倒入軟塑料瓶中,立即擰緊瓶蓋,振蕩,出現(xiàn)的現(xiàn)象是
,反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式
(只要寫一種),該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
反應(yīng)。