鼾聲??①我已好幾年沒回故鄉(xiāng)了,忙忙亂亂地行走在城市的街頭,幾乎忘記了獨自生活在故鄉(xiāng)老屋里的老父親。
??②前不久,家鄉(xiāng)的表哥寫信告訴我,父親蹲在村口路邊守望,身軀像一塊堅硬的石頭……看到這里,我的淚水滾了出來,連忙推去所有事務(wù),一刻不敢停留地往故鄉(xiāng)趕。在村口的路邊,父親終于看到他風(fēng)塵仆仆的兒子出現(xiàn)在回家的路上,他站起來,搓著那雙大手嘿嘿地笑。
??③吃過簡簡單單的晚飯,嘮過一陣子平平常常的家常,窗外夜風(fēng)起處蟲鳴漸深。我打了一個呵欠說:“爸,咱睡吧?!?br />??④父親的眼中露出難色,他說:“嗯,睡吧。”隨后又站起身往門外走?!拔覑鄞蝼?,怕吵你睡覺我找人搭鋪去。”
??⑤我攔住他笑著說:“爸,我是您的兒子,像您,也打鼾,您不是不知道,兩只喇叭一塊兒吹,熱鬧?!?br />??⑥父親不好意思地笑了一聲,開始脫鞋寬衣。于是,我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣,父親睡那頭,我睡這頭,彼此傍著一雙臭腳。
??⑦月亮在窗外移,樹梢搖動,篩下一床碎銀。但聽不到那熟悉、親切的鼾聲。
??⑧父親在那頭說:“不早了,睡吧?!?br />??⑨我在這頭應(yīng)道:“睡吧。”
??⑩月亮從窗口消失,雞啼在村莊遠遠近近的地方響起,床頭仍然沒有那親切的鼾聲。記得以前與父親同寢時,在田頭地尾勞累了一天的父親頭沾枕頭就睡過去,鼾聲驚天動地,吵得我無法入眠就惱怒異常地用腳踹醒他,叫他熬著等我睡去后他再睡……想到這里我的心好痛。于是我裝作打鼾,打得既重又急,仿佛睡得極香極深。
???父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身,并欣慰地舒了一口氣。隨后,我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來,輕輕地給我掖被角,最后,父親竟用手輕輕地摸我的臉。當(dāng)那粗糙而又溫暖的手在我臉上劃過時,我嗅到了一種特別的氣息。鼻子酸,淚水便滾出了眼眶,父親的手一抖,替我抹去淚水,嘆了一聲說:“雞都叫了,睡吧?!?br />???我哽咽著答道:“睡吧?!?br />(1)文章中畫橫線的句子表現(xiàn)了父親 守望時神情專注,說明父親守望的時間長守望時神情專注,說明父親守望的時間長。
(2)文章中寫了“我”兩次流淚,流淚的原因分別是什么?
第一次:看表哥的來信內(nèi)容引起落淚。看表哥的來信內(nèi)容引起落淚。
第二次:父親用他粗糙而又溫情的手撫摸“我”的臉時引起落淚。父親用他粗糙而又溫情的手撫摸“我”的臉時引起落淚。
(3)父親躺下后,會想些什么呢?根據(jù)下面的提示,想象父親的心理活動,以第一人稱寫下來,注意要符合人物的特點。
①月亮在窗外移,樹梢搖動,篩下一床碎銀。但聽不到那熟悉親切的鼾聲。
此時,父親可能在想:兒子終于回來了,他還沒有睡著嗎?兒子終于回來了,他還沒有睡著嗎?
②我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來,輕輕地給我掖被角,最后,父親竟用手輕輕地摸我的臉。
此時,父親可能在想:聽這鼾聲,兒子睡著了吧!聽這鼾聲,兒子睡著了吧!
(4)文章第?段用了多個“輕輕地”,這樣寫有什么好處?
“輕輕地”表現(xiàn)了父親動作的小心翼翼,怕驚醒兒子,寫出了父親對兒子深深的愛。“輕輕地”表現(xiàn)了父親動作的小心翼翼,怕驚醒兒子,寫出了父親對兒子深深的愛。
(5)文章為什么以“鼾聲”為題目?請談?wù)勀愕睦斫狻?br />短文中的“鼾聲”是父子之間的感情載體。“我”為了讓父親早點睡覺,于是假裝睡覺打鼾,這一細節(jié)體現(xiàn)了“我”對父親的關(guān)心。父親因為自己打鼾,怕影響“我”休息,想與別人搭鋪去,這一細節(jié)體現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)心。短文中的“鼾聲”是父子之間的感情載體?!拔摇睘榱俗尭赣H早點睡覺,于是假裝睡覺打鼾,這一細節(jié)體現(xiàn)了“我”對父親的關(guān)心。父親因為自己打鼾,怕影響“我”休息,想與別人搭鋪去,這一細節(jié)體現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)心。
【答案】守望時神情專注,說明父親守望的時間長;看表哥的來信內(nèi)容引起落淚。;父親用他粗糙而又溫情的手撫摸“我”的臉時引起落淚。;兒子終于回來了,他還沒有睡著嗎?;聽這鼾聲,兒子睡著了吧!;“輕輕地”表現(xiàn)了父親動作的小心翼翼,怕驚醒兒子,寫出了父親對兒子深深的愛。;短文中的“鼾聲”是父子之間的感情載體?!拔摇睘榱俗尭赣H早點睡覺,于是假裝睡覺打鼾,這一細節(jié)體現(xiàn)了“我”對父親的關(guān)心。父親因為自己打鼾,怕影響“我”休息,想與別人搭鋪去,這一細節(jié)體現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)心。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:12引用:1難度:0.5
相似題
-
1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空。”意思是,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
把好題分享給你的好友吧~~