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青木瓜之味(有刪節(jié))
肖復(fù)興
       ①大約是2000年初春的一個星期天下午,我去郵局發(fā)信。就在快到郵局的時候,一個年輕的女子和我擦肩而過。忽然,她停住腳步,回頭看了我一眼。那眼神很親切,也有些意外的驚奇,仿佛認出了一個熟人而與之意外相逢。那眼神鬧得我以為真的碰見了什么認識的人,便也禁不住停住腳步,看了她一眼:年齡不大,也就二十出頭,模樣清爽,中等身材,瘦瘦的。看她的裝扮,初春時節(jié)還穿著一件臃腫的棉衣,就猜得出是一個外地人,大概是打工妹。我仔細地想了想,從來沒有見過這么個人,她肯定是認錯了人。于是,我暗笑自己的自作多情,向郵局走去。
      ②我走了沒幾步,她從后面跑了過來,跑到我面前,這讓我很吃驚,不知碰見了什么人。只聽見她用南方人那種軟綿的聲音仔細而小心翼翼地問我:“你是不是肖復(fù)興老師?”我越發(fā)驚訝,她居然叫出了我的名字,木訥地站在那里,近乎機械地點了點頭。她一下子顯得很興奮,接著說:“剛才你迎面向我走來,我看著你就像。我讀中學(xué)時就看過你寫的書,你和書上的照片很像。真沒有想到怎么這么巧,今天我在這里遇見了你!”
      ③原來是一位讀者,大概她這番熱情的話,很能夠滿足我的虛榮心,尤其是聽她說她喜歡我寫的一些東西,特別是說她讀中學(xué)的時候讀我寫的東西對她有幫助,一直忘不了……我就像小學(xué)生愛聽表揚似的,立刻有些發(fā)暈,找不著北了,站在街頭和她聊了起來,一任身邊車水馬龍,喧囂不已。
      ④從她那話語中,我漸漸地聽明白了,她從小在南方農(nóng)村長大,中學(xué)畢業(yè),沒有考上大學(xué),家里生活困難,就跟著鄉(xiāng)親來到北京打工,住的地方離我家不算太遠,要走半個小時左右,今天星期天休息,她是剛剛到郵局給家里寄錢,并發(fā)了一封平安家信。雖是萍水相逢,只是些家常話,卻讓我感到她像是在掏心窩子,一下子竟有些感動,沒有想到只是寫了一些平常的東西,能夠讓心拉近,距離縮短,心里想也應(yīng)該說是如今沒什么用處的文學(xué)的一點特殊功能吧。于是,我進一步犯暈,沿著斜坡繼續(xù)順溜地下滑,不知對她的熱情如何回報似的,竟然指著馬路對面我家住的樓對她說:“我家就住在那里,你有空,歡迎你到我家做客。”說著把地址寫給了她。她高興地說:“太好了,我一定去。”
      ⑤回到家后,我就把這件事當(dāng)作喜貼子,向家人講了,不想立刻遭到全家一盆冷水澆頭,紛紛說我,“你以為你遇到了知己呢?別是個騙子吧?”“可不是,現(xiàn)在騙子可多著呢,你可別忘了狐貍說幾句贊揚的話,是為了騙烏鴉嘴里的肉?!薄笆裁??你還把咱家的地址告訴了人家?你傻不傻呀?你就等著人家上門找到你頭上來騙你吧!”“要真是找上門來,騙幾個錢倒沒什么,可別出別的事……”
      ⑥一下子,說得我發(fā)懵。一再回憶街頭和那個年輕女子的相遇和交談,不像是個狐貍似的騙子呀,再說,她肯定是讀過我寫的書,要不也說不出書名;并且能對照著書上的照片認出我來呀。但家里的人說得也沒有錯,誰也不會把騙子兩字寫在腦門上,高明的騙子越來越多,防不勝防。這么一想,心里連連后悔,而且不禁有些發(fā)虛。一連好幾天,都有些提心吊膽。
      ⑦好在一連好多天過去了,都平安無事。時間一長,這件事漸漸淡忘了。
      ⑧將近一年過去了,春節(jié)過后的一天,我們?nèi)覐奶旖蚝⒆拥睦牙鸭疫^完年回家,剛上電梯,開電梯的老太太對我說:“你先等我一會兒,前兩天有個年輕女子來找你,你沒在家,把帶來的東西放在我那兒了?!辈灰粫海湍脕硪话脧U報紙包著的東西?;丶掖蜷_包一看,是兩個青青的木瓜。木瓜的旁邊有一張小紙條,上面寫著幾行小字,落款是“你的一個讀者”。
      ⑨全家都愣在那里,誰都說不出一句話來。
      ⑩這件事雖已過去四年,但我怎么也忘不了這個年輕而真誠的女子,忘不了這件事情,忘不了這兩個木瓜??傆浀们虚_木瓜時的樣子,別看皮那樣青,里面卻是紅紅的,格外鮮艷,特別是那獨有的清香味道,在房間里飄蕩著,好多天沒有散去。
(1)請你在文章第①自然段前加幾句話,另寫一個開頭,使新的開頭與結(jié)尾照應(yīng)。
(2)“我”在與年輕女子交往的過程中,感情發(fā)生了多次變化。請你用簡潔的語言概括出“我”在不同時間、地點的感情變化。
①在郵局前與年輕女子交談時:
“我”對年輕女子信任、熱情。
“我”對年輕女子信任、熱情。

②回家受到家人埋怨后:
對自己的行為感到后悔并懷疑年輕女子是騙子。
對自己的行為感到后悔并懷疑年輕女子是騙子。

③收到木瓜后:
對誤會年輕女子感到愧疚并被她的行為深深憾動。
對誤會年輕女子感到愧疚并被她的行為深深憾動。

(3)文章第⑤自然段寫“我”向家人講了“我”與年輕女子相遇并留下地址的情況后,受到家人的埋怨,你認為家人的話有無道理?說一說你的看法。
(4)文章的題目與結(jié)尾都提到了青木瓜之“味”,你認為青木瓜有哪些“味”?請簡要地談?wù)勀愕睦斫狻?/h1>

【答案】“我”對年輕女子信任、熱情。;對自己的行為感到后悔并懷疑年輕女子是騙子。;對誤會年輕女子感到愧疚并被她的行為深深憾動。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:3引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.苦樂年華
    楊曉敏
          我家的南邊,有一片不太規(guī)則的南窯塘,約有五六十畝大小。不知從什么年代起,村里在此處建窯燒磚,就地挖土,逐漸掘成一大塊可觀的低洼地。雨水日積月累,形成全村最大的清水塘。即使在干旱的冬季,塘邊兒水位驟降,南窯塘的西南角,仍有一帶深水域,凝結(jié)著一層薄薄的冰片兒。南窯塘名揚鄉(xiāng)里。
          南窯塘給故鄉(xiāng)帶來的歡樂,絕不僅僅限于夏季。它猶如一個聚寶盆,對于鐘情于勞作的人來說,清水塘?xí)敛涣邌莸胤瞰I出它的寶藏。秋末冬初,落葉蕭蕭,在一派朔風(fēng)肅殺中,荷葉兒殘敗凋零,蘆花兒被風(fēng)吹散,蒲條兒東歪西倒,水鳥也遷徙。隨著農(nóng)閑的到來,塘邊兒陸續(xù)多了挖藕人。
          在泥塘里挖藕,本是一道講究的工藝,懶漢永遠不會精于此道。關(guān)鍵在于,掏了力氣,能否有所收獲,這也是對自己判斷力和靈性的一種驗證。冬季的塘邊兒早已是一片狼藉,蓮莖看不見,下鐵鍬時往往沒有目標(biāo)可鑒。有時挖了半天,累得通身是汗,依然尋覓不得一星半點的藕邊兒。泥塘里的蘆根、雜草等,硬拉軟扯,像攪拌在混凝土里的鋼絲一樣,使鐵鍬不能靈活自如。連換幾個地方,弄得泥漿沾身,只得哀嘆運氣不佳,苦笑作罷。所以,明知塘有藕,不愿下泥池的大有人在。
          我的五伯父則不然。他骨瘦如莖,頎長的身子略佝僂些。在塘邊兒走動時,他喜歡把鐵鍬橫在身后,用兩只胳膊彎緊,那姿勢顯得很瀟灑。當(dāng)那雙微瞇的小眼睛睜開時,亮幽幽的,精氣神很足。溜著溜著待他把鐵鍬向下一插,蓮藕似乎就聚集在籮筐大的泥坑中了。哪怕是別人挖剩的閑坑,五伯也能挖出大藕來。我常去看五伯挖藕,以為那是一種享受,高明的魔術(shù)師,也不過有此本領(lǐng),何況五伯是真功夫。他橫背著鐵鍬在前面走,我提著小籮筐,在后面晃悠悠地向塘邊兒去,無異于師徒倆。五伯雖然不愛指點,久了,我也看出些挖藕的訣竅。五伯挖藕非常注意尋找所謂“藕窩”。坑里只有一二掛藕,或者藕太小,費勁而劃不來。講究站位,兩腳絕不能亂晃動,否則泥漿四溢,隨挖隨淤,老挖不成一個完整的“坑”。鍬鍬下去,都要利索,不能拖泥帶水,不能太零碎。見了藕最忌輕易下手動它,一則易弄斷,二則手上沾泥,無法抓鍬。
          無論多么復(fù)雜的藕層,五伯差不多都不用手刨,而用鍬一條條剔撥出來。我曾學(xué)到一招半式,雖不算真?zhèn)?,也足夠旁人羨慕了。
          一年初冬,連刮幾天干風(fēng),有一片凸起的塘面露底了。我大約10歲出頭吧,還是有些力氣的。也算是第一次踏入距塘邊兒稍遠的縱深處挖藕。那天如有神助,往日的疲倦感一掃而光。我像五伯那樣,審時度勢般地選好角度,抖動了鐵鍬。這是一片尚未開發(fā)過的處女地,泥漿下呈沙質(zhì)狀,鍬頭無遮無攔。我在泥塘中,硬鏟出一條通道,驚訝地發(fā)現(xiàn)藕層居然會排列得那么協(xié)調(diào)完美。一掛掛赤裸裸的蓮藕被我揪出示眾了。塘邊兒逐漸增多的觀眾喝起彩來,我的情緒沸騰到極點。多少年了,我仍能清晰地回憶起那個富有創(chuàng)意的下午。塘邊的漢子們眼熱,忍不住也下塘了。令人不可思議的是,在那一大片泥塘中,誰也沒有再挖到規(guī)律排列的“藕窩”。直到父親收工歸來,在塘邊呼喊我回家吃飯時,我才感到饑餓和疲憊。
          堆成小山似的蓮藕,有六七十斤重。要知道,那時1斤蘿卜才賣2分錢,像這樣上好的蓮藕,拉到40里開外的新鄉(xiāng)菜市場,1斤可賣3角錢。半天時間,我的勞動價值為20元,比我父親在田里辛苦一個月掙得還多!對于窮人家來說,這預(yù)算簡直是個輝煌的天文數(shù)字。晚飯后,母親細心地用針挑開我滿手的血泡,撫摸著我稚嫩的肩膀,淚流雙頰。
          掌燈時分,來了幾位新鄉(xiāng)的知青,纏著父親說,隊長大叔,這藕讓我們幾個過節(jié)帶回家吧,怎么樣?每斤算1角錢,年終分紅扣除。父親的喉結(jié)滾動幾下,硬生生把拒絕的話咽了回去,揮了揮手說,拿去吧,塘里還有,我再讓洲兒去挖。知青走后,母親幾乎把父親吵得無地自容。一會兒,從未對我憐憫過的父親,竟給我掖了掖被子,用關(guān)切的語調(diào)說,累吧,明早讓你媽給你煮個雞蛋吃。這是我少年時期得到的最高獎賞了。
          哦,故鄉(xiāng)的清水塘,你還記得我兒時的幾絲苦澀嗎?
    (文學(xué)類選用《小小說選刊》主編楊曉敏老師的作品《苦樂年華》。)(1)下列對文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的兩項是
     

    A.小說以獨具特色的題材和敘述,勾勒出一幅散文味濃郁的懷鄉(xiāng)圖景,透出一份淳樸的鄉(xiāng)野風(fēng)情,讀來清新自然,卻也值得人思索玩味。
    B.《苦樂年華》以初冬里挖藕的歡樂和苦澀為題材,在作者舒緩的敘述中,那一份懷鄉(xiāng)之情縈繞于筆下,更增添了清水塘那一方水域的魅力。
    C.作者用簡練的筆墨勾勒了一個“挖藕高手”五伯父的形象,細節(jié)描寫寫活了人物,也隱隱寫出了當(dāng)時農(nóng)人的辛勞,這種隱含在字里行間的苦樂交錯的情懷頗得尋味。
    D.作者筆下的人物,都是現(xiàn)實生活中的凡夫俗子,五伯父就是他們中的一員,簡單的細節(jié)描寫,寫活了人物,也隱隱寫出了當(dāng)時農(nóng)人閉塞落后的現(xiàn)狀。
    E.小說中的父親和母親,在對待兒子的心態(tài)上形成了對比,母親愛子心切,看到孩子受苦,淚流滿頰,父親很少憐憫過兒子,只在挖藕后表現(xiàn)過一次關(guān)切。
    (2)理解文中加點的詞語。
    一種享受
     

    掖了掖被子
     

    (3)賞析文中畫線的句子。
    (4)“我”跟從五伯學(xué)到的挖藕訣竅有哪些?請簡要概括。(每點不超過7個字)
    (5)小說以“苦樂年華”為題,有哪些意蘊?請結(jié)合文本加以探究。

    發(fā)布:2024/10/4 0:0:1組卷:1引用:1難度:0.4
  • 2.閱讀課文中的這段文字,完成各題。
          她先看了幾副鐲子,又看了一掛珍珠項圖,隨后又看了一個威尼斯式的鑲著寶石的金十字架,做工非常精巧。她在鏡子前邊試這些首飾,______,不知道該拿起哪件,放下哪件。
          她不斷地問著:
          “再沒有別的了嗎?”
          “還有呢。你自己找吧,我不知道哪樣合你的意。”
          忽然她在一個青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項鏈,她高興得心也跳起來了。她雙手拿著那項鏈發(fā)抖。她把項鏈繞著脖子掛在她那長長的高領(lǐng)上,站在鏡前對著自己的影子出神好半天。
          隨后,她遲疑而焦急地問:
          “你能借給我這件嗎?我只借這一件?!?br />      “當(dāng)然可以?!?br />      她跳起來,摟住朋友的脖子,狂熱地親她,接著就帶著這件寶物跑了。
    (1)文處應(yīng)填入的詞語是
     

    A.挑三揀四
    B.猶豫不決
    C.慢慢悠悠
    D.堅定不移
    (2)畫線句子運用的描寫人物的方法是
     
    ;刻畫的人物的心態(tài)是
     
    。
    (3)對“我只借這一件”的理解:
     

    發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面課文中的文字,完成各題。
          香雪想快點跑過去,但腿為什么變得異常沉重?她站在枕木上,回頭望著筆直的鐵軌,鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光,它冷靜地記載著香雪的路程。她忽然覺得心頭一緊,不知怎么的就哭了起來,那是歡樂的淚水、滿足的淚水。面對嚴峻而又溫厚的大山,她心中升起一種從未有過的驕傲。她用手背抹凈眼淚,拿下插在辮子里的那根草棍兒,然后舉起鉛筆盒,迎著對面的人群跑去。
          山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊,她們叫著香雪的名字,聲音是那樣奔放、熱烈;她們笑著,笑得是那樣不加掩飾,無所顧忌。古老的群山終于被感動得戰(zhàn)粟了,它發(fā)出洪亮低沉的園音,和她們共同歡呼著。
    (1)對香雪換鉛筆盒的原因分析不準(zhǔn)確的一項是
     

    A.香雪想得到鉛筆盒,并為此走了30里夜路,可見這個鉛筆盒不僅是一個實物,它也是一種象征。
    B.鉛筆盒跟火車一樣,是文化和知識的象征,是現(xiàn)代文明的象征。對香雪來說,就像黑夜中一盞閃亮的燈,照著她在追求知識、追求文明的道路上勇敢前進。
    C.香雪對鉛筆盒的向往,就是對文明的向往,能夠主動追求文明和進步,才是她身上智慧因素的覺醒。
    D.香雪執(zhí)意要換鉛筆盒是因為她是臺兒溝唯一考上初中的人,她愛學(xué)習(xí)。
    (2)對香雪“舉起鉛筆盒,迎著對面的人群跑去”的原因分析正確的一項是
     

    A.表現(xiàn)了香雪為擺脫封閉、愚昧和落后,走向開放、文明與進步的痛苦與喜悅。
    B.表現(xiàn)了香雪的朋友們都很關(guān)心香雪是否得到鉛筆盒,她要在第一時間將好消息告訴朋友們。
    C.表現(xiàn)了香雪的強烈的自尊心,公社中學(xué)的同學(xué)們不會再嘲笑她了。
    D.表現(xiàn)了香雪對鉛筆盒的無比喜愛,她終于不畏艱難得到了她夢寐以求的鉛筆盒了。
    (3)下列句子中,修辭手法辨析正確的一項是
     

    A.“她用手背抹凈眼淚,插在辮子里的那根草棍兒”一句中的“草棍兒”是借代手法,代指香雪的農(nóng)村女孩身份。
    B.“古老的群山終于被感動得戰(zhàn)栗了,它發(fā)出洪亮低沉的回音,和她們共同歡呼著”句,“被感動得戰(zhàn)栗”是擬人兼雙關(guān)的修辭手法,一方面指姑娘們的聲音在群山間回蕩;另一方面暗指古老的大山終于慢慢被這現(xiàn)代文明喚醒,共同歡呼文明時代的到來。
    C.“她們叫著香雪的名字,聲音是那樣奔放、熱烈;她們笑著,笑得是那樣不加掩飾、無所顧忌”一句運用了排比的修辭手法。
    D.“鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光,它冷靜地記載著香雪的路程”一句運用了擬人的修辭手法。

    發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:6引用:1難度:0.5
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