閱讀課文片段，回答問題。
家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
（1）聯(lián)系語段說說你對(duì)“協(xié)調(diào)有序”的理解。 指動(dòng)作相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序。指動(dòng)作相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序。
（2）人們“緊走搭石”是為了 保持身體的平衡保持身體的平衡。走搭石“不能搶路，也不能突然止步”是因?yàn)?如果搶路或者突然止步，后邊的人就沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里，所以不能搶路或者突然止步如果搶路或者突然止步，后邊的人就沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里，所以不能搶路或者突然止步。
（3）劃線句子表達(dá)好在哪里？試分析。 在這句話中作者運(yùn)用比喻的修辭，將走搭石的腳步聲比作音樂，生動(dòng)形象地寫出人們走搭石時(shí)協(xié)調(diào)有序的情景，運(yùn)用對(duì)偶的修辭，句式整齊，有韻律美，朗朗上口。在這句話中作者運(yùn)用比喻的修辭，將走搭石的腳步聲比作音樂，生動(dòng)形象地寫出人們走搭石時(shí)協(xié)調(diào)有序的情景，運(yùn)用對(duì)偶的修辭，句式整齊，有韻律美，朗朗上口。
（4）這一自然段主要寫的是 BB。
A.說搭石
B.走搭石
C.讓搭石
D.擺搭石
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】指動(dòng)作相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序。；保持身體的平衡；如果搶路或者突然止步，后邊的人就沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里，所以不能搶路或者突然止步；在這句話中作者運(yùn)用比喻的修辭，將走搭石的腳步聲比作音樂，生動(dòng)形象地寫出人們走搭石時(shí)協(xié)調(diào)有序的情景，運(yùn)用對(duì)偶的修辭，句式整齊，有韻律美，朗朗上口。；B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/12 11:0:1組卷：55引用：3難度：0.3
相似題
-
1．課內(nèi)閱讀，按要求回答問題
為中華之崛起而讀書（節(jié)選）??一個(gè)星期天，周恩來背著伯父，約了一個(gè)同學(xué)來到了被外國人占據(jù)的地方。這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。
??周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個(gè)女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。
（1）“周恩來背著伯父”中“背”字的意思是?！爸芏鱽肀持浮钡奖煌鈬苏紦?jù)的地方，是因?yàn)?。
（2）文中“這一帶”的特點(diǎn)一是：；二是。
（3）請用一句話簡要概括選文敘述的事件。
（4）“圍觀的中國人都緊握著拳頭”寫出；“誰又敢怎么樣呢”寫出了。周恩來從中真切地體會(huì)到了的現(xiàn)實(shí)。發(fā)布：2025/3/4 17:0:2組卷：2引用：1難度：0.2 -
2．閱讀下文回答以下各題。
夏天里的成長（節(jié)選） ①夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。
②生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天越變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。
（1）請仿照片段中畫“_____”的句子寫一句話。
昨天，今天，明天。
（2）第①段在全文中起什么作用？
（3）第②段是圍繞哪句話寫的？先抄寫下來，再填空。
這一段寫了瓜藤、、等植物在夏天里的長，還寫了、、小貓小狗小雞小鴨等在夏天里的變化。
（4）你從這一段的描寫中感受到了什么？發(fā)布：2025/3/4 17:0:2組卷：2引用：1難度：0.9 -
3．課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。
??皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光，月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云；忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的的大海。一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。
（1）按原文內(nèi)容填空。
（2）下面不是比喻句的一句是
A．月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗。
B．月亮越升越高，穿過輕紗似的微云。
C．她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象。
（3）用“ ”劃出文段中聯(lián)想的內(nèi)容。
（4）借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》：時(shí)而，時(shí)而，時(shí)而，時(shí)而。發(fā)布：2025/3/4 17:0:2組卷：6引用：2難度：0.5
相關(guān)試卷