某校學(xué)生正在用杰出歷史人物的掛像布置校園文化走廊，請(qǐng)大家為他們出謀劃策，一起完成此項(xiàng)活動(dòng)。
【掛圖分類】中外歷史上的名人多如繁星，將歷史人物按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類展示，可以進(jìn)一步提升參觀者的體驗(yàn)感。
（1）請(qǐng)你結(jié)合該校學(xué)生初步規(guī)劃的名人掛像分布圖（如表），說(shuō)一說(shuō)這種分類方式的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
| 樓層 |
分類 |
人物掛像 |
| 一樓 |
思想文化 |
孔子、老子、孟子 |
| 二樓 |
科技發(fā)明 |
蔡倫、畢昇、沈括 |
| 三樓 |
文學(xué)藝術(shù) |
李白、杜甫、徐悲鴻 |
| 四樓 |
政治軍事 |
孫中山、毛澤東、鄧小平 |
【推薦名人】
（2）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)選定的杰出人物中，全部都是中國(guó)歷史名人。請(qǐng)你根據(jù)現(xiàn)在的分類方式，分別給對(duì)應(yīng)樓層推薦一位外國(guó)歷史名人。
一樓：
蘇格拉底、馬克思等
蘇格拉底、馬克思等
；
二樓：
愛(ài)迪生、牛頓等
愛(ài)迪生、牛頓等
；
三樓：
荷馬、莎士比亞等
荷馬、莎士比亞等
；
四樓：
列寧、羅斯福等
列寧、羅斯福等
。
【搜集資料】一般情況下，歷史名人的掛圖包含圖像和文字兩個(gè)部分。文字部分可以高度概括人物貢獻(xiàn)，也可以引用其名言名句。
（3）為確保資料收集的完整性和準(zhǔn)確性，同學(xué)們需要通過(guò)多種途徑搜集信息，請(qǐng)你至少為他們推薦兩種途徑。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從以上杰出歷史人物中任選一位簡(jiǎn)要介紹其突出貢獻(xiàn)。
【確定主題】一個(gè)體驗(yàn)感良好的校園文化走廊，需要一個(gè)吸引人的主題。
（4）請(qǐng)你為學(xué)校文化走廊擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞主題撰寫(xiě)一段突出“杰出歷史人物的積極作用”的簡(jiǎn)短前言。
