閱讀材料，回答問(wèn)題。
近現(xiàn)代部分歷史人物

達(dá)?芬奇	馬克思	鄧世昌	孫中山
愛(ài)因斯坦	李大釗	袁隆平	楊利偉

——整理自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書(shū)《中國(guó)歷史》《世界歷史》心中有榜樣，行動(dòng)有力量。作為一名即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)該有一種精氣神，以“榜樣”激勵(lì)自己奮發(fā)有為。請(qǐng)你預(yù)先制作一張人物卡片，向未來(lái)的新同學(xué)介紹自己的“榜樣”。
要求：
（1）在卡片“共同精神品質(zhì)”欄中寫(xiě)出所選榜樣的共同精神品質(zhì)；
（2）在卡片“榜樣姓名”欄中填寫(xiě)三位具有共同精神品質(zhì)的榜樣的姓名，其中，第一位從表中選擇，第二、三位從表之外的近現(xiàn)代歷史人物中選擇；
（3）在卡片“各自事跡”欄中分別寫(xiě)出反映這種精神品質(zhì)的具體史實(shí)。

我的“榜樣” 共同精神品質(zhì)： 追求真善美 追求真善美 榜樣姓名：各自事跡： （1） 達(dá)?芬奇 達(dá)?芬奇      創(chuàng)作《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等畫(huà)作，富有人文主義精神 創(chuàng)作《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等畫(huà)作，富有人文主義精神 （2） 列夫?托爾斯泰 列夫?托爾斯泰      創(chuàng)作《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》等小說(shuō)，猛烈抨擊俄國(guó)的沙皇專制 和地主對(duì)農(nóng)民的殘酷壓榨，富有博愛(ài)精神 創(chuàng)作《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》等小說(shuō)，猛烈抨擊俄國(guó)的沙皇專制 和地主對(duì)農(nóng)民的殘酷壓榨，富有博愛(ài)精神 （3） 貝多芬 貝多芬      創(chuàng)作《英雄交響曲》等名曲，追求自由、平等、博愛(ài) 創(chuàng)作《英雄交響曲》等名曲，追求自由、平等、博愛(ài)