2023年四川省成都市中考歷史試卷

一、選擇題（下列各題中只有一個正確的或是符合題意的選項。每小題2分，共48分）

• 1．漢武帝時期，朝廷在長安興辦太學，設立教授《詩》《書》《禮》《易》《春秋》的五經博士，地方也建立郡國學校，推廣儒學。這一做法（　?。?/h2>

  A．解決了王國問題	B．促進了思想凝聚
  C．保障了經濟繁榮	D．延續(xù)了百家爭鳴
  組卷：344引用：5難度：0.3

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• 2．如圖是北魏宣武帝為父親孝文帝、母親文昭皇太后祈福而雕刻的浮雕，圖中孝文帝及其隨從的衣冠器物均有明顯的漢族風格。這一風格能夠佐證當時（　?。?/h2>

  A．經濟的發(fā)展

  B．藝術的高超

  C．民族的交融

  D．軍力的強盛
  組卷：207引用：2難度：0.3

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• 3．唐朝時，顏真卿以造詣超群的書法藝術聞名天下，他的作品具有“端正勁美，雄渾敦厚”的特點。下列作品能夠體現這一特點的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：201引用：5難度：0.3

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• 4．北宋時，蘇軾曾寫道：“余昔游武昌，見農夫皆騎秧馬……日行千畦（小塊土地），較之佝僂（彎腰）而作者，勞佚（逸）相絕矣”。由此可見，“秧馬”的使用有利于（　　）

  A．普及小麥種植	B．形成養(yǎng)馬習俗
  C．增強墾荒能力	D．提高勞動效率
  組卷：75難度：0.3

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• 5．清朝建立后，制定并執(zhí)行“修其教而不易其俗，齊其政而不易其宜”的民族方針。下列舉措中最能體現這一方針的是（　?。?/h2>

  A．設西域都護府	B．設立軍機處
  C．實行金瓶掣簽	D．設置中書省
  組卷：203引用：7難度：0.8

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• 6．要探究第二次鴉片戰(zhàn)爭對我國文物的破壞情況，需要重點考察的地點位于圖中的（　?。?/h2>

  A．①

  B．②

  C．③

  D．④
  組卷：199引用：13難度：0.8

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• 7．洋務運動期間，四川總督丁寶楨在成都創(chuàng)辦了四川機器局。該企業(yè)一律不用洋人，由中國的技術人員負責生產和技術工作。這樣做主要是為了（　?。?/h2>

  A．促進私營企業(yè)的發(fā)展	B．提升企業(yè)管理水平
  C．增強企業(yè)發(fā)展自主權	D．革新生產組織形式
  組卷：192引用：10難度：0.5

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• 8．如圖展現了近代臺灣人民反日斗爭的歷程，這一歷程反映出（　　）
  

  A．臺灣軍民反殖民統(tǒng)治的決心

  B．西方列強“以華制華”的政策

  C．臺灣是中國反抗侵略的中心

  D．臺灣軍民粉碎了日本侵華野心
  組卷：130難度：0.8

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• 9．1912年，曾蘭女士以“光復神圣之女權”為宗旨，創(chuàng)辦了四川第一份婦女報紙《女界報》（如圖）。這說明當時四川（　?。?/h2>

  A．近代報刊業(yè)已領先全國	B．平等自由思想逐漸傳播
  C．廣大民眾讀報風尚盛行	D．社會生活水平大幅提高
  組卷：83引用：2難度：0.6

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二、非選擇題（第25題25分，第26題12分，第27題15分，共52分）

• 26．閱讀材料，回答問題。
  近現代部分歷史人物
  

  達?芬奇	馬克思	鄧世昌	孫中山
  愛因斯坦	李大釗	袁隆平	楊利偉

  ——整理自統(tǒng)編義務教育教科書《中國歷史》《世界歷史》心中有榜樣，行動有力量。作為一名即將進入高中學習的學生，應該有一種精氣神，以“榜樣”激勵自己奮發(fā)有為。請你預先制作一張人物卡片，向未來的新同學介紹自己的“榜樣”。
  要求：
  （1）在卡片“共同精神品質”欄中寫出所選榜樣的共同精神品質；
  （2）在卡片“榜樣姓名”欄中填寫三位具有共同精神品質的榜樣的姓名，其中，第一位從表中選擇，第二、三位從表之外的近現代歷史人物中選擇；
  （3）在卡片“各自事跡”欄中分別寫出反映這種精神品質的具體史實。
  

  我的“榜樣” 共同精神品質：   榜樣姓名：各自事跡： （1）          （2）          （3）
  組卷：28引用：1難度：0.3

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• 27．文物是殘留于地面、掩埋在地下或是水中的“蒙塵遺珠”，它往往會以獨特的方式，訴說歷史的真相，撥動我們的心弦。閱讀材料，回答問題。
  【文物會說話】
  材料一
  
  （1）觀察圖1并結合所學知識，判斷該文物說的話是否正確。（請在正確項的橫線打“√”，錯誤項的橫線內打“×”）
  A.“我”出生在商周時期。

   

  
  B.“我”身上的文字叫甲骨文，是中國古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，全部使用了象形造字方法。

   

  
  C.“我”身上記載的內容十分豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。

   

  
  （2）觀察圖2并結合所學知識，指出敦煌莫高窟的壁畫和雕塑能告訴我們哪些歷史信息。
  【讓文物說話】
  材料二
  
  在“夏商周斷代工程”中，武王伐紂的日期是一個極為重要的節(jié)點，而武王伐紂紀年的突破口，便藏在利簋的銘文中。利簋銘文提到周軍在“甲子”日“歲鼎”時取得關鍵勝利?！皻q鼎”是指歲星（木星）運行至中天的天文景觀?？脊艑W家、天文學家、歷史學家通力合作，根據利簋上“甲子”“歲鼎”等記錄，結合《尚書?牧誓》《國語》《淮南子》的歷史記載，通過計算機計算，將上述天文現象發(fā)生的時間范圍聚焦到公元前1046年1月20日，武王伐紂的日期得以確定。
  ——據徐成《當失落的西周史從青銅器上獲得重生》（3）根據材料二并結合所學知識，指出讓文物“開口說話”可以運用哪些技術手段，利簋“開口說話”告訴了我們什么歷史真相。
  【聽懂文物說的話】
  材料三  廣袤的中華大地承載著超過五千年的中華文明歷程。蘊含著中華民族精神的文明瑰寶在歷史的長河中流淌，大多在歲月的海洋里失去了蹤跡?？脊艑W就是尋找這些殘留于地面、掩埋在地下或是水中的“蒙塵遺珠”，勾勒出中華民族文明發(fā)展的軌跡和脈絡，讓古老的文明重新散發(fā)奪目的光輝。
  ——據王新春《那些震驚世人的“遺珠”》（4）綜合以上材料并結合所學知識，說說我國文物考古的歷史價值。
  組卷：45引用：3難度：0.5

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