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閱讀下面的文字,完成各題。
      鄉(xiāng)村文化是中國傳統(tǒng)文化的寶庫,是鄉(xiāng)村德治的重要資源。遵循鄉(xiāng)村文化價值,通過弘揚鄉(xiāng)村優(yōu)秀文化實現(xiàn)鄉(xiāng)村治理,是提高鄉(xiāng)村治理能力的有效措施。
      農(nóng)業(yè)文化既體現(xiàn)在物質(zhì)方面,如農(nóng)具、地方品種、梯田,也體現(xiàn)在發(fā)展理念和信仰方面,如耕作制度、栽培措施、循環(huán)利用、生態(tài)理念和農(nóng)業(yè)信仰等。更多的是物質(zhì)與精神的結(jié)合,如農(nóng)業(yè)景觀文化、農(nóng)產(chǎn)品寓意文化等。農(nóng)業(yè)文化與治理的關(guān)系,一方面體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)文化中包含了人與環(huán)境的關(guān)系,體現(xiàn)尊重自然、順應(yīng)自然的理念和利用自然的生存智慧;另一方面,農(nóng)業(yè)文化賦予很多農(nóng)產(chǎn)品以特定的文化內(nèi)涵和寓意,反映著人們對未來美好生活的期盼和向往。
      鄉(xiāng)村手工藝的功能除了創(chuàng)造財富,滿足村民生活與精神需求外,還凝結(jié)了村民們敬畏自然、崇尚祖先的淳樸精神信仰與心理訴求,承載著鄉(xiāng)村悠久的歷史文化、民間習(xí)俗及精神信仰。手藝人就地取材,憑借手工勞動,把諸如泥土、石頭、麥秸、竹子、柳條、玉米皮等天然材料制作成手工產(chǎn)品,并把產(chǎn)品功能和審美結(jié)合起來,滿足人們對美的要求。
      習(xí)俗作為一個地區(qū)居民生活方式的反映,是村民對作為本村成員身份的心理確認。這種祖祖輩輩流傳下來的心理認同,是一種向心力和凝聚力,能從心理層面喚起村民對村落利益的關(guān)心。生活習(xí)俗作為生活中的文化現(xiàn)象,對鄉(xiāng)村至少有三大功能,一是維護鄉(xiāng)村共同利益,這成為今天村民自治的重要基礎(chǔ);二是組織鄉(xiāng)里協(xié)同生活,在諸如婚喪大事的協(xié)力互助過程中,人們不僅體驗到協(xié)作與互助觀念,還有對禮儀的理解和為人處世方式的熏陶等十分豐富的內(nèi)容;三是維系村落共同生活秩序,村議事、制定村規(guī)民約、制裁和約束不良行為、調(diào)解糾紛矛盾等。
      鄉(xiāng)村文學(xué)藝術(shù)有廟會、花會、地方戲、雜耍、游戲、舞蹈、民族體育、故事、傳說、民歌、鄉(xiāng)土文學(xué)以及貼對聯(lián)、貼窗花、放鞭炮和節(jié)日慶典中的文化娛樂內(nèi)容。人們常用“喜聞樂見”形容村落文化形式,反映的是村落娛樂文化的鄉(xiāng)土性和群體參與性特點。鄉(xiāng)村文學(xué)藝術(shù)最接近老百姓的勞動和生活習(xí)慣,像嗩吶、快板、評書、對歌等,很多娛樂形式都來源于生活。
      鄉(xiāng)村文化之所以能夠發(fā)揮治理作用,是因為在特定文化環(huán)境中成長起來的村民具有很深的地方文化認同感,具有一致和穩(wěn)定的價值觀,很多東西已經(jīng)內(nèi)化為人們的行為自覺。在遵循鄉(xiāng)村文化特點的基礎(chǔ)上實施鄉(xiāng)村治理,最容易得到村民的認可和接受。鄉(xiāng)村文化建設(shè)在增強農(nóng)民的凝聚力,重現(xiàn)鄉(xiāng)村生機,進一步實現(xiàn)鄉(xiāng)村整合方面具有顯著效果。
      鄉(xiāng)村文化在促進交流信息、密切感情、消除隔閡、化解矛盾等方面都有其獨特的發(fā)揮作用的空間。就是像鄉(xiāng)村環(huán)境整治這樣的工程,也可以從傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化中汲取智慧,受到啟發(fā)。如種養(yǎng)結(jié)合、循環(huán)利用是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文化的精髓,依托鄉(xiāng)村作為實現(xiàn)循環(huán)利用的節(jié)點,鄉(xiāng)村的結(jié)構(gòu)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活方式對維系鄉(xiāng)村低碳生活和鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展意義重大。因此,傳統(tǒng)文化蘊含的治理智慧與現(xiàn)代科技的有機結(jié)合,是提高鄉(xiāng)村治理能力不可忽視的兩個方面。
(摘編自朱啟臻《利用鄉(xiāng)村治理資源優(yōu)勢提升鄉(xiāng)村治理能力》)(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是
B
B

A.鄉(xiāng)村文化蘊含豐富的鄉(xiāng)村治理資源,當前情況下,提升鄉(xiāng)村治理能力就要弘揚中國傳統(tǒng)文化中的鄉(xiāng)村文化。
B.農(nóng)業(yè)文化是在長期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中形成的一種既反映農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要,又體現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展理念和信仰的物質(zhì)與精神的結(jié)合。
C.作為文化現(xiàn)象的生活習(xí)俗在維護鄉(xiāng)村共同利益、組織鄉(xiāng)里協(xié)同生活的基礎(chǔ)上達到維系村落共同生活秩序的目的。
D.由于村民一般具有很深的地方文化認同感,所以只要在鄉(xiāng)村治理中遵循鄉(xiāng)村文化的特點,就能得到他們的認可和接受。
(2)下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是
A
A

A.文章采用并列式結(jié)構(gòu),從四個角度解說了鄉(xiāng)村文化的具體內(nèi)容和特征,強調(diào)了傳統(tǒng)文化蘊涵的治理智慧和作用。
B.文章在論述農(nóng)業(yè)文化時,先從分類的角度闡釋農(nóng)業(yè)文化的特征,然后從兩個維度討論其與鄉(xiāng)村治理的具體關(guān)系。
C.文章注重列舉實例,不僅能很好地詮釋相關(guān)的概念,而且能夠更準確地論證相關(guān)的論點,讓文章更加通俗易懂。
D.文章肯定了鄉(xiāng)村文化建設(shè)在增強農(nóng)民凝聚力,重現(xiàn)鄉(xiāng)村生機,進一步實現(xiàn)鄉(xiāng)村整合方面的作用,體現(xiàn)了“德治”思想。
(3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
D
D

A.“萬事(柿)如意”“平平安安(蘋果)”“健康長壽(桃)”“早(棗)生貴子”等文化寓意反映了人們對美好生活的向往。
B.手工藝品所包含的思想、道德、信仰、愿望等豐富內(nèi)涵和工匠精神,使其價值超出使用價值而成為實施教化的載體。
C.鄉(xiāng)村文藝通過寓教于樂實施教化,其傳達出的對人的教導(dǎo)、感化意義會延續(xù)到村民的日常生活當中,潛移默化地影響他們的為人處世方式。
D.由廁所革命、垃圾分類、污水處理等在農(nóng)村推行的工程可以看出,在最大限度地實現(xiàn)資源再利用方面主要靠現(xiàn)代科技,傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化可有可無。

【答案】B;A;D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:3引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀《鄉(xiāng)土中國?文字下鄉(xiāng)》的相關(guān)文字,并完成后面的小題。
          鄉(xiāng)下人在城里人眼睛里是“愚”的。我們當然記得不少提倡鄉(xiāng)村工作的朋友們,把愚和病貧聯(lián)結(jié)起來去作為中國鄉(xiāng)村的癥候。關(guān)于病和貧我們似乎還有客觀的標準可說,但是說鄉(xiāng)下人“愚”,卻是憑什么呢?鄉(xiāng)下人在馬路上聽見背后汽車連續(xù)地按喇叭,慌了手腳,東避也不是,西躲又不是,司機拉住閘車,在玻璃窗里,探出半個頭,向著那土老頭兒,碎了一口:“笨蛋!”——如果這是愚,真冤枉了他們。我曾帶了學(xué)生下鄉(xiāng),田里長著苞谷,有一位小姐,冒充著內(nèi)行,說:“今年麥子長得這么高?!迸赃叺泥l(xiāng)下朋友,雖則沒有碎她一口,但是微微的一笑,也不妨譯作“笨蛋”。鄉(xiāng)下人沒有見過城里的世面,因之而不明白怎樣應(yīng)付汽車,那是知識問題,不是智力問題,正等于城里人到了鄉(xiāng)下,連狗都不會趕一般。如果我們不承認郊游的仕女們一聽見狗吠就變色是“白癡”,自然沒有理由說鄉(xiāng)下人不知道“靠左邊走”或“靠右邊走”等時常會因政令而改變的方向是因為他們“愚不可及”了。
          其實鄉(xiāng)村工作的朋友說鄉(xiāng)下人愚,那是因為他們不識字,我們稱之為“文盲”,意思是白生了眼睛,連字都不識。可是如果說不識字就是愚,我心里總難甘服?!坝蕖比绻侵橇Φ牟蛔慊蛉毕荩R字不識字并非愚不愚的標準。智力是學(xué)習(xí)的能力,如果一個人沒有機會學(xué)習(xí),不論他有沒有學(xué)習(xí)的能力還是學(xué)不到什么的。這樣看來,鄉(xiāng)村工作的朋友們說鄉(xiāng)下人愚,顯然不是指他們智力不及人,而是說他們知識不及人了,鄉(xiāng)下人在城市生活所需的知識上是不及城里人多。這是正確的。
    材料中對“愚”的相關(guān)概念的理解和分析,正確的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/8 22:0:1組卷:54引用:2難度:0.7
  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
          相對于西方文化重邏輯理性的言說,中國文化更偏重于詩性言說,但同時我們也應(yīng)看到,中國文化也有思辨性的一面。春秋戰(zhàn)國時期就是中國文化史上思辨之風(fēng)最為濃厚的時期,百家爭鳴,思想激蕩,辯士云涌。諸子的思辨成為中國文化的理性基因,也深遠地影響著中國古代文論的處世態(tài)度和擔當精神。諸子的思辨藝術(shù)成為后世說理性文字的源頭活水,也在一定程度上影響著中國古代文論的言說方式和文體風(fēng)格。
    戰(zhàn)國時期,天下大亂,群雄并起,身處其中的有識之士對治國平天下各有構(gòu)想,也各有說辭。不少人常常游說于諸侯之間,成為一群專門靠思想與口才吃飯的游說之士。他們沒有權(quán)力和地位,卻能影響君王的決策,甚至影響時局的走向。有的人佩印封侯,成為一國棟梁;有的人雖不為時人所重,其思想?yún)s成為中華文化的根源性基因,持續(xù)地影響著后人。
          諸子思辨求真求理的精神成為中國文化的理性基因,深遠地影響著中國士人特別是古代文論家們的處世態(tài)度和擔當精神。中國古代的文人士子們歷來把文學(xué)當作經(jīng)國之大業(yè),有天下大事舍我其誰的自信心和責任感,立德、立功、立言是他們的人生目標。謙謙君子,遇人當禮讓三分,原本是不好與人爭辯,但人生短暫,世道紛雜,為了建功立業(yè),又不得不辯。
          劉勰說:“辯立有斷辭之義?!彼急嫘缘恼Z言思路清晰、思想明確,給人一種決斷之美。諸子論辯講究邏輯推理和論辯方法,注重邏輯的力量,就有這種斷辭之美。劉熙載指出:“戰(zhàn)國說士之言……如善攻者使人不能守,善守者使人不能攻也?!眹烂艿倪壿嬐评?,迫使對手甘拜下風(fēng),維護了自己的思想立場,就呈現(xiàn)出一種“斷辭之美”。
          諸子的論辯藝術(shù)對后世文章影響很大,比如孟子的文章對唐宋說理文章就影響很大,劉熙載就曾指出:“韓文出于《孟子》?!敝T子對后世文論的思辨藝術(shù)也影響很大,如劉勰主張“剖情析采”,“剖析”就是一種理性思辨。章學(xué)誠稱劉勰《文心雕龍》“體大思精”,就點出了《文心雕龍》思辨性的“斷辭之美”。古代文論中,大量的詩話、詞話、曲話,雖然以松散隨性為主,但還是有一些思辨性言說。比如清代查為仁說:“詩之厚,在意不在辭;詩之雄,在氣不在直;詩之靈,在空不在巧;詩之淡,在脫不在易;須辨毫發(fā)于疑似之間?!北嫖鲈诤涟l(fā)疑似之間,可見仔細揣摩、精心把玩之用心,這是否也是一種思辨呢?
    (摘編自吳中勝《斷辭之美》)(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
     

    A.中國文化與重邏輯理性的西方文化相比較,更偏重于富有詩意的表達,但是同時  也有理性基因,有思辨性的一面。
    B.戰(zhàn)國時期諸子中有識之士的有關(guān)治國平天下的思想雖各不相同,卻都能影響君王 的決策,甚至影響時局的走向。
    C.諸子論辯思想明確,語言思路清晰,給人一種決斷之美。他們以嚴密的邏輯推理使對手折服,維護自己的思想立場。
    D.諸子對后世文論的思辨藝術(shù)影響很大,比如被章學(xué)誠稱“體大思精”的《文心雕龍》,就具有理性思辨色彩。
    (2)下列對原文論證的相關(guān)分析,正確的一項是
     

    A.文章先總說諸子的思辨藝術(shù)對后世的影響,然后分述其對中國文化及中國士人的影響。
    B.文章運用對比論證,通過剖析中國文化與西方文化在思辨性方面的不同,論證了觀點。
    C.文章引用劉勰、劉熙載、章學(xué)誠等人的事例,充分說明了諸子的思辨對中國士人的影響。
    D.文章從源頭及承襲角度闡述了諸子的思辨對后世的深遠影響,證明中國文化不乏思辨性。
    (3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項是
     

    A.后世說理性文字的源頭活水是諸子的思辨藝術(shù),這也使得諸子的思辨性對后世文論言說方式起到?jīng)Q定性作用。
    B.我國古代文人士子們寧可舍棄禮讓三分的君子之風(fēng)也要與人論辯,是因為他們覺得人生短暫,但又要建功立業(yè)。
    C.諸子論辯注重邏輯的力量,講究論辯方法,就會呈現(xiàn)出一種“斷辭之美”,可見寫思辨性文章并不需注重辭藻。
    D.王國維的《人間詞話》注重詩性言說,對詩詞曲賦進行仔細揣摩、精心把玩,作者因此不確定此類著作有思辨性。

    發(fā)布:2024/11/8 19:0:1組卷:40引用:10難度:0.7
  • 3.閱讀《鄉(xiāng)土中國》(節(jié)選)中的文字,完成下列各題。
          文字所能傳的情、達的意是不完全的。這不完全是出于“間接接觸”的原因。我們所要傳達的情意是和當時當?shù)氐耐饩窒嗯浜系?。你用文字把當時當?shù)氐那橐庥浟讼聛恚绻诋悤r異地的圜局中去看,所會引起的反映很難盡合于當時當?shù)氐泥骶种锌赡芤鸬姆磻?yīng)。文字之成為傳情達意的工具常有這個無可補救的缺陷。于是在利用文字時,我們要講究文法,講究藝術(shù)。文法和藝術(shù)就在減少文字的“走樣”。
          在說話時,我們可以不注意文法。并不是說話時沒有文法,而是因為我們有著很多輔助表情來補充傳達情意的作用。我們可以用手指指著自己而在話里吃去一個我字。在寫作時卻不能如此。于是我們得盡量地依著文法去寫成完整的句子了。不合文法的字詞難免引起人家的誤會,所以不好。說話時我們?nèi)绻昧送暾木渥樱坏@得迂闊,而且可笑。這是從書本上學(xué)外國語的人常會感到的痛苦。
          文字是間接的說話,而且是個不太完善的工具。當我們有了電話、廣播的時候,書信文告的地位已經(jīng)大受影響。等到傳真的技術(shù)發(fā)達之后,是否還用得到文字,是很成問題的。
          這樣說來,在鄉(xiāng)土社會里不用文字絕不能說是“愚”的表現(xiàn)了。面對面的往來是直接接觸,為什么舍此比較完善的語言而采文字呢?
          我還想在這里推進一步說,在面對面社群里,連語言本身都是不得已而采取的工具。語言本是用聲音來表達的象征體系。象征是附著意義的事物或動作,我說“附著”是因為“意義”是靠聯(lián)想作用加上去的,并不是事物或動作本身具有的性質(zhì)。這是社會的產(chǎn)物,因為只有在人和人需要配合行為的時候,個人才需要有所表達;而且表達的結(jié)果必須使對方明白所要表達的意義。所以象征是包括多數(shù)人共認的意義,也就是這一事物或動作會在多數(shù)人中引起相同的反應(yīng)。因之,我們絕不能有個人的語言,只能有社會的語言。要使多數(shù)人能對同一象征具有同一意義,他們必須有著相同的經(jīng)歷,就是說在相似的環(huán)境中接觸和使用同一象征,因而在象征上附著了同一意義。因此在每個特殊的生活團體中,必有他們特殊的語言,有許多別種語言所無法翻譯的字句。
          語言只能在一個社群所有相同經(jīng)驗的一層上發(fā)生。群體愈大,包括的人所有的經(jīng)驗愈繁雜,發(fā)生語言的一層共同基礎(chǔ)也必然愈有限,于是語言也愈趨于簡單化。這在語言史上看得很清楚的。
          可是從另一方面說,在一個社群所用的共同語言之外,也必然會因個人間的需要而發(fā)生許多少數(shù)人間的特殊語言,即所謂的“行話”。行話是同行人中的話,外行人因為沒有這種經(jīng)驗,不會懂的。在每個學(xué)校里,甚至每個寢室里,都有他們特殊的語言。最普遍的特殊語言發(fā)生在母親和孩子之間。
    “特殊語言”常是特別有效,因為它可以擺脫字句的固定意義。語言像是個社會定下的篩子,如果我們有一種情意和這篩子的格子不同也就漏不過去。我想大家必然有過“無言勝似有言”的經(jīng)驗。其實這個篩子雖則有助于人和人間的了解,但同時卻也使人和人間的情意公式化了,使每一人、每一刻的實際情意都走了一點樣。我們永遠在【甲】,使感覺敏銳的人怨恨語言的束縛。李長吉要在這束縛中去求比較切近的表達,難怪他要【乙】了。
          于是在熟人中,我們話也少了,我們“【丙】”,我們“指石相證”,我們拋開了比較間接的象征原料,而求更直接的會意了。所以在鄉(xiāng)土社會中,不但文字是多余的,連語言都并不是傳達情意的唯一象征體系。
          我決不是說我們不必推行文字下鄉(xiāng),在現(xiàn)代化的過程中,我們已經(jīng)開始拋離鄉(xiāng)土社會,文字是現(xiàn)代化的工具。我要辮明的是鄉(xiāng)土社會中的文盲,并非出于鄉(xiāng)下人的“愚”,而是由于鄉(xiāng)土社會的本質(zhì)。而且我還愿意進一步說,單從文字和語言的角度中去批判一個社會中人和人的了解程度是不夠的,因為文字和語言,只是傳情達意的一種工具,并非唯一的工具;而且這工具本身也是有缺陷的,能傳的情、能達的意是有限的。所以提倡文字下鄉(xiāng)的人,必須先考慮到文字和語言的基礎(chǔ),否則開幾個鄉(xiāng)村學(xué)校和使鄉(xiāng)下人多識幾個字,也許并不能使鄉(xiāng)下人“聰明”起來。
    (節(jié)選自費孝通《文字下鄉(xiāng)》)(1)請根據(jù)文意,將下面的詞語分別填寫在【甲】【乙】【丙】處。
    眉目傳情       削足適履       嘔盡心血
    (2)費孝通先生在《再論文字下鄉(xiāng)》中說:“如果中國社會鄉(xiāng)土性的基層發(fā)生了變化,也只有在發(fā)生了變化之后,文字才能下鄉(xiāng)?!彼谏衔闹惺侨绾侮U明這一觀點的?請簡要作答。

    發(fā)布:2024/11/8 19:0:1組卷:17引用:5難度:0.5
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