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部編版八年級下冊《第11課 核舟記》2022年同步練習(xí)卷(2)
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試題詳情
閱讀下面【甲】【乙】兩段文字,完成下題。
【甲】明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn),能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石,罔不因勢象形,各具情態(tài)。嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者為艙,箬篷覆之。旁開小窗,左右各四,共八扇。啟窗而觀,雕欄相望焉。閉之,則右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風(fēng)徐來,水波不興”,石青糝之。
船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語。東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。臥右膝,詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
通計一舟,為人五;為窗八;為箬篷,為楫,為爐,為壺,為手卷,為念珠各一;對聯(lián)、題名并篆文,為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻,技亦靈怪矣哉!
(節(jié)選自《核舟記》)
【乙】黃子履莊
①
,少聰穎,讀書不數(shù)過,即能背誦。尤喜出新意,作諸技巧。七八歲時,嘗背塾師,暗竊匠氏刀錐,鑿木人長寸許,置案上能自行走,手足皆自動,觀者異以為神。所制亦多,予不能悉記?!髂竟?,置門側(cè),卷臥如常,唯人入戶,觸機(jī)
②
則立吠不止。吠之聲與真無二,雖黠者不能辨其為真與偽也。作木鳥置竹籠中能自跳舞飛鳴鳴如畫眉凄越可聽。所作之奇俱如此,不能悉載。
(節(jié)選自《虞初新志?黃履莊傳》)
注:①黃子履莊:即黃履莊,清代順治、康熙年間人。②機(jī):機(jī)關(guān)。
(1)解釋下列語句加點詞的意思。
①嘗
貽
余核舟一 貽:
贈送
贈送
②而計其長曾不
盈
寸 盈:
滿
滿
③鑿木人長寸
許
許:
左右
左右
④予不能
悉
記 悉:
全,都
全,都
(2)下列對文中劃線部分的斷句,正確的一項是
D
D
A.作木鳥/置竹籠/中能自跳舞飛鳴/鳴如畫眉/凄越可聽。
B.作木鳥置竹籠中/能自跳舞/飛鳴鳴/如畫眉/凄越可聽。
C.作木鳥置竹籠/中能自跳舞飛/鳴鳴如畫眉/凄越可聽。
D.作木鳥/置竹籠中/能自跳舞飛鳴/鳴如畫眉/凄越可聽。
(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。
①其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。
②雖黠者不能辨其為真與偽也。
(4)甲文中的王叔遠(yuǎn)和乙文中的黃履莊可謂能工巧匠。甲文中王叔遠(yuǎn)的技藝甚高,可用文中的“
①
靈怪(或奇巧);
靈怪(或奇巧);
”兩字來概括;乙文介紹黃履莊的技藝甚高,可用文中的一個“
②
奇(或神)
奇(或神)
”字來概括。甲文中第二段依次介紹了船艙、船篷、小窗、雕欄和
③
刻字
刻字
,乙文第一段介紹黃履莊小時候“作諸技巧”,所舉的一個事例是
④
鑿了一個長約一寸、能自動行走的木人
鑿了一個長約一寸、能自動行走的木人
。(①②用原文回答,③④用自己的話回答。)
【考點】
文言翻譯
.
【答案】
贈送;滿;左右;全,都;D;靈怪(或奇巧);;奇(或神);刻字;鑿了一個長約一寸、能自動行走的木人
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/8 9:0:1
組卷:129
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面的文言文,完成問題
王禎,字維禎,吉水人。成化初,禎由國子生授夔州通判。二年,荊、襄石和尚起義反明,進(jìn)攻四川巫山。督盜同知王某者怯不救。禎面數(shù)之,即代勒所部民兵,晝夜行。至則城已陷,賊方聚山中。禎擊殺其魁,余盡遁,乃撫傷殘,招潰散,甫三日,賊復(fù)劫大昌。禎趣同知行,不應(yīng)。瞿塘衛(wèi)指揮曹能、柴成兩人,與王素黨結(jié)避禍,多方詭辭庇之。激禎曰:“公為國出力,肯復(fù)行乎?”禎即請往,兩人偽許相左右。禎上馬,夾二人與俱,與賊夾水陣。既渡,兩人見賊即走。禎被圍半日,誤入淖中,賊執(zhí)欲降之,禎大罵。賊怒,斷其喉及右臂,禎死。從行者奉節(jié)典史及部六百余人皆死。
自死所至府三百余里,所乘馬奔?xì)w,血淋漓,毛盡赤,眾始知禎敗,往覓尸,面如生。子廣鬻馬為歸資,王同知得馬,不償直,竟徒手得之。櫬既行,馬夜半哀鳴。同知起視之,馬驟前嚙項,搗其胸,翌日嘔血死。
注釋:①同知:官名。②淖:nào,爛泥、③鬻:yù,賣。④櫬:chèn,棺材。
節(jié)選自《明史。王傳》(有刪節(jié))
(1)解釋下列句中加點的詞語。
①面
數(shù)
之
②禎擊殺其
魁
,余盡遁
③兩人見賊即
走
④王同知得馬,不償
直
(2)把下列兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①至則城已陷,賊方聚山中。
②馬驟前項,搗其胸,翌日嘔血死。
(3)王禎身上體現(xiàn)了什么精神?文章第二段寫戰(zhàn)馬是否多余?請簡要分析。
發(fā)布:2024/11/7 1:0:2
組卷:152
引用:6
難度:0.7
解析
2.
讀下面的文言文,完成問題。
【甲】人恒過,然后能改;
困于心,衡于慮,而后作
;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
【乙】宋昭公出亡①,至于鄙,喟然嘆曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人,發(fā)政舉事②,無不曰:‘吾君圣者!’侍御③數(shù)百人,被服以立,無不曰:‘吾君麗者!’內(nèi)外不聞吾過,是以至此!”由宋君觀之,
人君之所以離國家失社稷者,諂諛④者眾也
。故宋昭公亡而能悟,卒得反國。
(節(jié)選自《新序》)
【注】出亡①失國后逃亡。 ②發(fā)政舉事:施政辦事。 ③侍御:侍從妃子。 ④諂諛:奉承拍馬。
(1)解釋下面加點的詞。
①人
恒過
,然后能改
②
被
服以立
(2)將選文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①困于心,衡于慮,而后作。
②人君之所以離國家失社稷者,諂諛者眾也。
(3)選文【甲】論證了
的道理;選文【乙】作者認(rèn)為宋昭公失國逃亡的原因是
(用原文填空)。
(4)[甲][乙]兩文在表達(dá)方面有什么不同?
(5)結(jié)合甲、乙兩文,概括宋昭公“離國家失社稷”的原因。
發(fā)布:2024/11/7 7:0:1
組卷:18
引用:3
難度:0.5
解析
3.
閱讀下面的文言文,完成下列各題。
舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于
市
。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,
所以動心忍性,曾益其所不能。
人
恒
過,然后能改;
困于心,衡于慮,而后作
;
征
于色,發(fā)于聲,而后
喻
。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
(《生于憂患,死于安樂》)
(1)解釋下列加點的詞語。
①百里奚舉于
市
②人
恒
過
③而后
喻
④
征
于色
(2)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①所以動心忍性,曾益其所不能。
②困于心,衡于慮,而后作。
(3)下列對文章的理解和分析有誤的一項是
A.第一段運(yùn)用了對比論證的論證方法,用來說明憂患可以激勵人奮發(fā)有為。
B.“所以動心忍性,曾益其所不能”為下段寫如何造就人才、治理國家的內(nèi)容做鋪墊。
C.第一段使用排比的修辭手法,有力地論證了患難出人才的道理。
D.作者由個人作為上升到國家之亂,提出了“入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡”的論斷。
(4)上文論述了“生于憂患,死于安樂”。結(jié)合下面的鏈接材料,說明這一論斷在趙襄子身上有哪些體現(xiàn)。
【鏈接材料】
趙襄子
①
攻翟
②
,勝左人、中人
③
,使使者來謁之,襄子方食摶飯
④
,有憂色。左右曰:“一朝而兩城下,此人之所以喜也,今君有憂色,何也?”襄子曰:“江河之大也,不過三日。飄風(fēng)暴雨日中,不須臾。今趙氏之德行,無所於積,一朝而兩城下,亡其及我乎!”孔子聞之曰:“趙氏其昌乎?”夫憂所以為昌也,而喜所以為亡也。
(節(jié)選自《呂氏春秋?慎大覽?慎大》)
【注釋】①趙襄子:春秋末晉國大夫,趙氏家族首領(lǐng),戰(zhàn)國時期趙國的創(chuàng)始人。②翟(dí):春秋時期的國家。③左人、中人:翟國的兩座城池。④摶(tuán)飯:捏成團(tuán)的飯。
發(fā)布:2024/11/8 0:0:1
組卷:23
引用:2
難度:0.7
解析
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