試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀下面文字,任選一題,完成300 字左右的微寫(xiě)作。
      國(guó)家將每年的九月份作為推廣普通話宣傳周。今年的9月13日這一周是第24屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。據(jù)2020年公布的數(shù)據(jù),我國(guó)全國(guó)范圍內(nèi)普通話普及率已達(dá)80.72%。9月14日,《人民日?qǐng)?bào)》公布了60個(gè)易讀錯(cuò)的詞語(yǔ),如蛋撻(tà)不讀“蛋t?!?,嫉(jí)妒不讀“jì妒”,嘮(láo)叨不讀“l(fā)āo叨”……
      (1)對(duì)于易錯(cuò)字的讀音,有些人認(rèn)為讀音應(yīng)該為人民服務(wù),而不是定下標(biāo)準(zhǔn);也有人認(rèn)為讀音不應(yīng)該因?yàn)榇蟛糠秩俗x錯(cuò)就修改。你怎么看待這一問(wèn)題?
      (2)小陳有幸作為普通話推廣大使前往紹興某小學(xué)進(jìn)行推廣工作。請(qǐng)你描述一下他推廣普通話的場(chǎng)景。
      (3)普通話的推廣對(duì)于新農(nóng)村建設(shè)有著重大意義。但仍然有少數(shù)農(nóng)村人民對(duì)普通話有著強(qiáng)烈的抗拒,請(qǐng)你對(duì)他們進(jìn)行勸說(shuō)。

【考點(diǎn)】微寫(xiě)作
【答案】示例:
我認(rèn)為讀音不應(yīng)該因?yàn)榇蟛糠秩俗x錯(cuò)就修改。漢語(yǔ)中,確實(shí)有不少易讀錯(cuò)的讀音,如“蛋撻”的“撻”讀“tà”不讀“t?!?,“嫉妒”的“嫉”讀“jí”不讀“jì”,“嘮叨”的“嘮”讀“l(fā)áo”不讀“l(fā)āo”等。我認(rèn)為,正是大多數(shù)人把這些字的讀音讀錯(cuò)了,才正有必要推廣普通話,以糾正大眾不正確的讀音,使人們發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn),更統(tǒng)一。我們要以敬畏之心呵護(hù)漢字之美,標(biāo)準(zhǔn)的漢字讀音怎能說(shuō)改就改?如果那樣,豈不是寒了讀音標(biāo)準(zhǔn)的人的心?這些字的讀音改了,果真是為了遷就文盲嗎?到底是應(yīng)該遷就發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的人還是應(yīng)該維護(hù)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的人呢?我覺(jué)得道理不言自明,無(wú)原則妥協(xié)不可取。讀音修改要慎重,不能輕易倒向易變的潮流。我相信,隨著人們文化水平的提高,隨著普通話推廣力度的加強(qiáng),讀錯(cuò)音的現(xiàn)象會(huì)逐漸改變的。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面文字,任選一題,按要求完成微寫(xiě)作。
          2021年1月15日,教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的,須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
          小明要求家長(zhǎng)向?qū)W校提出申請(qǐng),允許他帶手機(jī)進(jìn)入校園。但是,他的家長(zhǎng)擔(dān)心小明帶手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí),堅(jiān)決不同意。為此,小明跟家長(zhǎng)鬧了矛盾,不肯上學(xué)。
          (1)你是否有同樣的經(jīng)歷?你是如何解決這個(gè)矛盾的?請(qǐng)給小明或者他的家長(zhǎng)寫(xiě)一封信,講述你的故事。要求:敘述完整,感情真切,題目自擬,寫(xiě)一篇300字左右的記敘文。
          (2)就“中職生能不能帶手機(jī)進(jìn)校園”這一話題,發(fā)表你的看法。要求:觀點(diǎn)鮮明,有理有據(jù),題目自擬,寫(xiě)一篇300字左右的論述文。
    (注意:答題時(shí)不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、專業(yè)及姓名。)

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:6引用:1難度:0.6
  • 2.寫(xiě)作。
          請(qǐng)以《看見(jiàn)》為題寫(xiě)一篇300字左右的短文。

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:1引用:1難度:0.6
  • 3.在人生旅途中,一定有許多人給你留下了深刻印象,他們的一舉一動(dòng)、一言一行影響著你,他們給你關(guān)愛(ài)、幫助、力量、勇氣……特別是學(xué)校的老師,老師教你以人道,授你以書(shū)華,感你以秉性,沐你以恩澤……一談起他們,你的腦海中也許就會(huì)浮現(xiàn)出他們獨(dú)特的風(fēng)采。請(qǐng)你選擇其中一位印象特別深刻的老師進(jìn)行描寫(xiě)。
    要求:①運(yùn)用兩種及以上描寫(xiě)方法;②校名、班級(jí)和人名用××代替;③200字左右。

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:1引用:1難度:0.5
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正