閱讀下面文字,任選一題,按要求完成微寫作。
2021年1月15日,教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》,要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的,須經(jīng)家長同意、書面提出申請(qǐng),進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。
小明要求家長向?qū)W校提出申請(qǐng),允許他帶手機(jī)進(jìn)入校園。但是,他的家長擔(dān)心小明帶手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí),堅(jiān)決不同意。為此,小明跟家長鬧了矛盾,不肯上學(xué)。
(1)你是否有同樣的經(jīng)歷?你是如何解決這個(gè)矛盾的?請(qǐng)給小明或者他的家長寫一封信,講述你的故事。要求:敘述完整,感情真切,題目自擬,寫一篇300字左右的記敘文。
(2)就“中職生能不能帶手機(jī)進(jìn)校園”這一話題,發(fā)表你的看法。要求:觀點(diǎn)鮮明,有理有據(jù),題目自擬,寫一篇300字左右的論述文。
(注意:答題時(shí)不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、專業(yè)及姓名。)
【考點(diǎn)】微寫作.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:6引用:1難度:0.6
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1.請(qǐng)你以“哦,香雪,你……”為開頭,續(xù)寫一段150字左右的短文,如“哦,香雪你真勇敢,為了一只普通的鉛筆盒,你毅然登上火車,以至步行三十里夜路回家……”。要求觀點(diǎn)與材料必須統(tǒng)一。
發(fā)布:2024/10/28 6:30:2組卷:1引用:2難度:0.6 -
2.閱讀下面材料,按要求寫作。
一個(gè)暴風(fēng)雨過后的早晨,一位老者在海邊散步,他發(fā)現(xiàn)很多被海浪卷上岸的白色垃圾,盡管觸目驚心,卻沒有人清理,過不了多久這兒就會(huì)堆成垃圾山。這時(shí)候,他看見了一個(gè)小孩正把垃圾裝進(jìn)提籃里,他忍不住說:“這里有這么多的垃圾,你是裝不完的?!毙『⒄f:“我知道?!薄澳悄銥槭裁催€要裝?誰在乎呢?”小孩撿起一個(gè)垃圾袋說:“我在乎?!庇謸炱鹨粋€(gè)垃圾袋說:“我爸爸媽媽也在乎?!庇謸炱鹨粋€(gè)垃圾袋說:“我爺爺奶奶也在乎,還有我老師,同學(xué)們……”小孩不停地?fù)熘?br /> 以“環(huán)境保護(hù)”為話題,寫一篇不少于 200字的短文,詳略得當(dāng),綜合運(yùn)用表達(dá)方式。發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:2引用:1難度:0.5 -
3.在十年的求學(xué)生涯中,總有一本書或一篇文章讓你或感動(dòng)或思考,請(qǐng)你用動(dòng)情的筆墨將自己當(dāng)時(shí)閱讀的心理描述出來。
要求:(1)側(cè)重心理描寫,適當(dāng)使用抒情或議論。(2)運(yùn)用引用修辭手法。(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整,語言簡明、連貫、得體。(4)200字左右。發(fā)布:2024/11/29 7:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
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