菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
人教新版七年級(jí)上冊(cè)《2.2.1 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞》2023年同步練習(xí)卷(13)
>
試題詳情
如圖是某校生物學(xué)習(xí)小組的同學(xué)繪制的細(xì)胞分裂過程示意圖。
該小組的同學(xué)根據(jù)上圖作出以下敘述:
(1)圖中①②③都表示細(xì)胞的分裂過程;
(2)圖中①②表示植物細(xì)胞的分裂過程;
(3)圖中一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過一次分裂能產(chǎn)生無數(shù)個(gè)新細(xì)胞;
(4)甲圖→乙圖為細(xì)胞的第一次分裂;
(5)甲、乙、丙圖的細(xì)胞在分裂時(shí)染色體都會(huì)加倍;
(6)甲、乙、丙圖細(xì)胞在分裂時(shí)染色體不加倍,只有平均分配。
請(qǐng)你判斷其中正確的是( ?。?/h1>
A.(1)(4)(5)
B.(2)(3)(6)
C.(1)(2)(3)
D.(4)(5)(6)
【考點(diǎn)】
細(xì)胞的分裂
.
【答案】
A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36
組卷:7
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
如圖是植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖像,按發(fā)生分裂的先后排序,正確的是( )
A.①→④→②→③
B.③→④→①→②
C.①→②→③→④
D.①→③→④→②
發(fā)布:2024/11/8 11:56:8
組卷:80
引用:7
難度:0.5
解析
2.
以下是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂過程示意圖,下列描述錯(cuò)誤的是( )
A.動(dòng)植物細(xì)胞分裂過程中,其內(nèi)遺傳物質(zhì)的變化是相同的
B.只要是活細(xì)胞就具有生長、分裂、分化等生理過程
C.動(dòng)植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二
D.動(dòng)植物細(xì)胞分裂過程中最后分裂成兩個(gè)子細(xì)胞的方式不同
發(fā)布:2024/11/6 6:0:2
組卷:55
引用:5
難度:0.6
解析
3.
一粒種子能長成參天大樹,從細(xì)胞的角度看,是由于細(xì)胞發(fā)生了( ?。?/h2>
A.生長
B.分裂
C.分化
D.生長、分裂和分化
發(fā)布:2024/11/6 7:30:2
組卷:8
引用:2
難度:0.4
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正