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用腦想用心記??宋朝有個(gè)讀書人叫陳正之，他看書看得特別快，抓住一本書，就一個(gè)勁地趕著往下讀，一目十行，囫（hú）圇（lún）吞棗。他讀了一本又一本，花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，可是效果很差：讀過的書像過眼煙云，很快就忘記了，幾乎沒有留下一點(diǎn)印象。這使他十分苦惱，疑心自己是不是記憶力不好。
??后來，有一天，他遇到了當(dāng)時(shí)的著名學(xué)者朱熹，就向朱熹請教。朱熹詢問了他的讀書過程以后，給了一番忠告：以后讀書不要只圖快，哪怕每次只讀五十字，重復(fù)讀上多遍，也比這樣一味往前趕效果好。讀的時(shí)候要用腦子想、用心記。
??聽了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀過的書所以記不住，不是因?yàn)樗挠浶圆缓?，而是讀書的目的不明確，方法不對頭。他把讀書多當(dāng)成了目的，忽視了對書中內(nèi)容的理解和記憶這樣匆忙草率地讀書，不但不但不能消化書中的內(nèi)容，而且而且不能重點(diǎn)地進(jìn)行記憶，他的讀書效果當(dāng)然不會好的。
??陳正之接受了朱熹的勸告，每讀完一段書，就想想這段書講了些什么，有幾個(gè)要點(diǎn)，并且留心把重要的內(nèi)容記住。經(jīng)過日積月累，他終于成了一個(gè)有學(xué)識的人。
（1）根據(jù)第三自然段內(nèi)容，請選擇一個(gè)合適的關(guān)聯(lián)詞填在括號里。 AA
A.不但……而且……
B.因?yàn)椤浴?br />C.雖然……但是……
（2）根據(jù)意思，在文中找出對應(yīng)的成語。
A.不加咀嚼地把棗兒整個(gè)吞下，比喻學(xué)習(xí)時(shí)不加分析，不求充分理解。 囫圇吞棗囫圇吞棗
B.一天一月地積累起來，形容長時(shí)間積累。 日積月累日積月累
（3）朱熹告訴陳正之讀書的方法是什么？ABCABC（多選）
A.讀書不能圖快。
B.句子可以反復(fù)多讀幾遍。
C.讀書要用腦子想，用心記。
（4）陳正之為什么一開始讀書沒留下什么印象？（用文中的句子回答） 他看書看得特別快，抓住一本書，就一個(gè)勁地趕著往下讀，一目十行，囫圇吞棗。他看書看得特別快，抓住一本書，就一個(gè)勁地趕著往下讀，一目十行，囫圇吞棗。
（5）你最喜歡讀的書是哪一本？簡單寫一寫喜歡的理由吧！我最喜歡的一本書是《西游記》。這本書講述了孫悟空、唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，故事情節(jié)充滿了想象和夸張，富有神話浪漫色彩，可讀性很強(qiáng)。我最喜歡的一本書是《西游記》。這本書講述了孫悟空、唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，故事情節(jié)充滿了想象和夸張，富有神話浪漫色彩，可讀性很強(qiáng)。
【答案】不但；而且；A；囫圇吞棗；日積月累；ABC；他看書看得特別快，抓住一本書，就一個(gè)勁地趕著往下讀，一目十行，囫圇吞棗。；我最喜歡的一本書是《西游記》。這本書講述了孫悟空、唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，故事情節(jié)充滿了想象和夸張，富有神話浪漫色彩，可讀性很強(qiáng)。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/7/20 8:0:8組卷：2引用：1難度：0.4
相似題
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1．??①有一年疾病流行，華佗看見許多人被病魔折磨得呻吟著，掙扎著。為了解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。
??②華佗拜師后，師父說：“這里有許多病人，你就專門侍候他們吧！”華佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。因此，他在三年時(shí)間里懂得了不少病的病源、病理和用藥方法。
??③三年過去了，師父說：“你已經(jīng)磨煉了三年，學(xué)了不少東西。但還要學(xué)些醫(yī)書、藥典?！睅煾笌A佗來到內(nèi)室，只見室內(nèi)到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜、如饑似渴地攻讀醫(yī)書。
??④暑去寒來，又是三年。一天，華佗正在讀書，突然有人跑來說：“師父病了，你快去看看。”
??⑤華佗連忙跑去，只見師父兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師父的額頭，又按按師父的脈搏，然后笑著說：“師父無大病，自會好的?！比藗兌加X得華佗不懂醫(yī)道，就在這時(shí)，師父突然坐起來，大笑著說：“華佗說得對，我是故意裝病，想試試你們的本領(lǐng)?！北娙寺犃耍坏貌毁潎@華佗的醫(yī)術(shù)。
??⑥有志者，事竟成。華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，于是辭別了師父，下山給人們治病去了。
（1）給文章加個(gè)合適的題目填在橫線上。
（2）文中“風(fēng)餐露宿”一詞體現(xiàn)了。
（3）對文中畫橫線的語句，下列理解有誤的一項(xiàng)是。
A.這句話體現(xiàn)了華佗善于學(xué)習(xí)、真心學(xué)醫(yī)。
B.華佗從基礎(chǔ)做起，不怕苦，為掌握病源、病理、用藥方法打下了基礎(chǔ)。
C.華佗侍候病人只是為了掌握病源、病理和用藥方法。
（4）讀短文，梳理華佗學(xué)醫(yī)的經(jīng)過，完成填寫。
華佗拜師后→
三年過去了→
又是三年→
（5）讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2024/12/21 15:0:1組卷：13引用：3難度：0.1 -
2．我國民間故事《田螺姑娘》寄托的美好愿望是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/21 11:30:2組卷：0引用：2難度：0.7 -
3．閱讀短文，完成練習(xí)。
從前有一座山，山上有一座小廟。
起初，廟里只有一個(gè)小和尚，他每天挑水、念經(jīng)、敲木魚，往菩薩案桌上的凈瓶里添水，夜里不讓老鼠來偷東西，生活過得安穩(wěn)自主。不久，來了一個(gè)瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)，誰也不愿意吃虧，于是兩人商量一起抬水，這樣總算有水喝。后來，又來了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天，水缸見底了，凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎了。
一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹的時(shí)候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危急之中，三個(gè)和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。
大火過后，三個(gè)和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝也恢復(fù)了生機(jī)。
（1）聯(lián)系上下文，理解加點(diǎn)詞語的意思。
爭執(zhí)：
爭先恐后：
（2）從、、、四個(gè)詞語可以看出，第二自然段是按順序?qū)懙摹?br />（3）“凈瓶里的柳枝也恢復(fù)了生機(jī)”的原因是什么？
A．三個(gè)和尚開始共同協(xié)作打水。
B．小和尚又開始每天打水。
C．菩薩運(yùn)用神力讓柳枝復(fù)蘇。
D．瘦和尚和小和尚又開始每天抬水。
（4）最后一個(gè)自然段中說“三個(gè)和尚似乎明白了什么”，他們明白了什么呢？
A．患難才能見真情。
B．合作共事時(shí)不能斤斤計(jì)較，必須同心協(xié)力。
C．防火意識很重要。
D．在壞事情剛露出苗頭的時(shí)候就要及時(shí)制止。發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：13引用：1難度：0.3