19世紀(jì)中期，俄國、美國、日本走上了迅速發(fā)展資本主義的道路。閱讀下列材料，按要求回答問題。
材料一：隨著克里米亞的災(zāi)難，農(nóng)奴不斷上升的壓力變得不可抗拒，亞歷山大二世頒布《解放法令》，解放了農(nóng)奴，將農(nóng)奴耕種的土地在農(nóng)奴和貴族地主之間重新分配。此后，俄國的舊制度被削弱，工業(yè)化得到了進(jìn)一步發(fā)展。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）材料一中俄國的“舊制度”指什么？這一“舊制度”的削弱產(chǎn)生了什么積極影響？
材料二：美國這場戰(zhàn)爭的意義在于，它粉碎了奴隸主階級的政治勢力，使工業(yè)資產(chǎn)階級掌握了全部國家政權(quán)，使其能夠運用國家政權(quán)的力量全面地發(fā)展資本主義生產(chǎn)；戰(zhàn)爭消滅了嚴(yán)重阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的奴隸制度，無論在廣度上還是深度上都為美國的發(fā)展開辟了道路。
——摘編自劉祚昌、王覺非《世界史?近代史編（下卷）》（2）材料二中的“這場戰(zhàn)爭”史稱什么？這場戰(zhàn)爭使美國的階級關(guān)系發(fā)生了怎樣的改變，從而“為美國的發(fā)展開辟了道路”？美國成為世界強國，其中有很多經(jīng)驗可供我們借鑒和學(xué)習(xí)，從該事件中你認(rèn)識到什么？
材料三：明治維新的指導(dǎo)思想便是通過向西方學(xué)習(xí)以達(dá)到富國強兵的目的。明治維新是東方向西方學(xué)習(xí)的成功典范。
——吳于廑齊世榮《世界史?近代史編》下卷（3）據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識，說明“明治維新是東方向西方學(xué)習(xí)的成功典范”。
（4）綜合上述材料，19世紀(jì)中期俄、美、日都走上迅速發(fā)展資本主義的道路的方式分別是什么？反映了當(dāng)時怎樣的歷史發(fā)展趨勢？