某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
| 試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
| 饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
| 唾液有無(wú) | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
| 是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/td> | 充分?jǐn)嚢?/td> | 不攪拌 |
| 保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
2mL清水
2mL清水
，與1號(hào)試管形成對(duì)照。（2）若要探究“牙齒的咀嚼，舌頭的攪拌”有助于饅頭的消化，應(yīng)選擇
1
1
號(hào)和 3
3
號(hào)試管作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)組。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
1
1
號(hào)試管遇碘液不變藍(lán)，其原因是 唾液對(duì)淀粉有分解作用
唾液對(duì)淀粉有分解作用
。（4）水浴溫度保持在37℃，原因是
該溫度下唾液淀粉酶的分解作用最高
該溫度下唾液淀粉酶的分解作用最高
。（5）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入人體的循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程稱(chēng)為
吸收
吸收
；淀粉只有最終分解成 葡萄糖
葡萄糖
才能被 小腸
小腸
吸收。【考點(diǎn)】探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化．
【答案】2mL清水；1；3；1；唾液對(duì)淀粉有分解作用；該溫度下唾液淀粉酶的分解作用最高；吸收；葡萄糖；小腸
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/8/15 2:0:1組卷：47引用：2難度：0.4
相似題
-
1．如圖是生命起源的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
（1）原始大氣中的物質(zhì)來(lái)自。
（2）在生命起源的第一步中所利用的自然條件是高溫、和。
（3）發(fā)生在原始大氣中的過(guò)程是（填圖中序號(hào)）。
（4）發(fā)生在原始海洋中的過(guò)程是（填圖中序號(hào)）。
（5）最復(fù)雜、最有決定意義的階段是（填圖中序號(hào)）。
（6）上述過(guò)程說(shuō)明原始生命是在地球以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程一步一步地演變而成的。發(fā)布：2024/12/25 21:30:2組卷：2引用：2難度：0.4 -
2．下列對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)（如圖）的解釋?zhuān)悴徽J(rèn)同的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/26 3:30:1組卷：162引用：5難度：0.5 -
3．原始生命誕生的場(chǎng)所是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 4:0:1組卷：59引用：5難度：0.9
把好題分享給你的好友吧~~