有學者評述理學稱：“尊者以理責卑，長者以理責幼，貴者以理責賤。雖失，謂之順。卑者、幼者、賤者以理爭之，雖得，謂之逆?！边@一評述表明理學（　　）

A．建立了完備的禮儀程序	B．重建了禮治秩序
C．承認了個體的獨立價值	D．培養(yǎng)了人際親情

【考點】宋明理學．

【答案】B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：9引用：5難度：0.6

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1．北宋理學家張載宣告“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”。顧炎武在明清易代之際發(fā)出“保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣”的慷慨呼號。這些思想的共同點是（　?。?/h2>
A．反映了資本主義的萌芽 B．蘊含了儒學的精神價值
C．隱含了平等和叛逆色彩 D．嚴厲抨擊君主專制制度
發(fā)布：2024/11/4 13:0:1組卷：12引用：3難度：0.6
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2．王陽明認為：“立志用功，如種樹然。方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花實。初種根時，只管栽培灌溉，勿作枝想，勿作葉想，勿作花想，勿作實想。懸想何益？但不忘栽培之功，怕沒有枝葉花實？”這表明心學思想（　　）
A．提倡追求個性自由 B．強調探究客觀世界
C．激勵人們奮發(fā)進取 D．引導人們學以致用
發(fā)布：2024/11/4 11:0:2組卷：14引用：7難度：0.7
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3．明代中后期，一些學者在贛南頒布“牌諭”，告誡百姓“孝爾父母，敬爾兄長，教訓爾子孫，和順爾鄉(xiāng)里”；他們還在當地辦學，功課有“考德”“誦書”“習禮”等。這說明當時（　　）
A．主流價值觀念得到強化 B．階層流動渠道逐漸擴寬
C．追求個性解放成為潮流 D．理學正統(tǒng)地位受到沖擊
發(fā)布：2024/11/3 14:30:1組卷：16難度：0.5
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A．反映了資本主義的萌芽	B．蘊含了儒學的精神價值
C．隱含了平等和叛逆色彩	D．嚴厲抨擊君主專制制度

A．提倡追求個性自由	B．強調探究客觀世界
C．激勵人們奮發(fā)進取	D．引導人們學以致用

A．主流價值觀念得到強化	B．階層流動渠道逐漸擴寬
C．追求個性解放成為潮流	D．理學正統(tǒng)地位受到沖擊

有學者評述理學稱：“尊者以理責卑，長者以理責幼，貴者以理責賤。雖失，謂之順。卑者、幼者、賤者以理爭之，雖得，謂之逆?！边@一評述表明理學（ ）