王陽明認為：“立志用功，如種樹然。方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花實。初種根時，只管栽培灌溉，勿作枝想，勿作葉想，勿作花想，勿作實想。懸想何益？但不忘栽培之功，怕沒有枝葉花實？”這表明心學(xué)思想（　?。?/h1>

A．提倡追求個性自由	B．強調(diào)探究客觀世界
C．激勵人們奮發(fā)進取	D．引導(dǎo)人們學(xué)以致用

【答案】C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/11/4 11:0:2組卷：14引用：7難度：0.7

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1．北宋理學(xué)家張載宣告“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。顧炎武在明清易代之際發(fā)出“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣”的慷慨呼號。這些思想的共同點是（　　）
A．反映了資本主義的萌芽 B．蘊含了儒學(xué)的精神價值
C．隱含了平等和叛逆色彩 D．嚴厲抨擊君主專制制度
發(fā)布：2024/11/4 13:0:1組卷：12引用：3難度：0.6
解析
2．有學(xué)者指出，中國文化似一條壯觀偉大的河流，但是到了14、15世紀，“它終于淤塞成一個醬缸”，而王陽明的心學(xué)“是醬缸文化的最后一劑解藥”。王陽明心學(xué)理論的核心是（　?。?/h2>
A．格物致知 B．致良知 C．個性自由 D．反對專制
發(fā)布：2024/11/2 19:0:1組卷：8引用：3難度：0.6
解析
3．明代中后期，一些學(xué)者在贛南頒布“牌諭”，告誡百姓“孝爾父母，敬爾兄長，教訓(xùn)爾子孫，和順爾鄉(xiāng)里”；他們還在當?shù)剞k學(xué)，功課有“考德”“誦書”“習(xí)禮”等。這說明當時（　　）
A．主流價值觀念得到強化 B．階層流動渠道逐漸擴寬
C．追求個性解放成為潮流 D．理學(xué)正統(tǒng)地位受到?jīng)_擊
發(fā)布：2024/11/3 14:30:1組卷：16引用：5難度：0.5
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A．反映了資本主義的萌芽	B．蘊含了儒學(xué)的精神價值
C．隱含了平等和叛逆色彩	D．嚴厲抨擊君主專制制度

A．主流價值觀念得到強化	B．階層流動渠道逐漸擴寬
C．追求個性解放成為潮流	D．理學(xué)正統(tǒng)地位受到?jīng)_擊

1．北宋理學(xué)家張載宣告“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。顧炎武在明清易代之際發(fā)出“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣”的慷慨呼號。這些思想的共同點是（ ）