當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第五師中學(xué)九年級（上）期末化學(xué)試卷> 試題詳情

老師帶領(lǐng)同學(xué)們對“二氧化碳溶于水后是否與水反應(yīng)”這一問題進(jìn)行實驗探究。請你參與探究并回答下列問題。
【提出問題】二氧化碳溶于水后是否與水反應(yīng)。
【探究思路】
（1）判斷物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的根本依據(jù)是“是否
有其他物質(zhì)生成
有其他物質(zhì)生成
”。
（2）CO₂溶于水無明顯現(xiàn)象，故
不能
不能
（填“能”或“不能”）用直接觀察的方法判斷反應(yīng)是否發(fā)生。探究物質(zhì)間是否反應(yīng)的實驗設(shè)計依據(jù)是生成物和反應(yīng)物的性質(zhì)差異。
【猜想與假設(shè)】
（3）猜想一：二氧化碳溶于水且不與水反應(yīng)；
猜想二：二氧化碳溶于水且
與水反應(yīng)
與水反應(yīng)
。
【設(shè)計實驗】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花設(shè)計如圖實驗：

（4）如圖“實驗設(shè)計①”中的稀鹽酸還可用生活中的
白醋（合理即可）
白醋（合理即可）
（填物質(zhì)名稱）代替。
（5）圖“實驗設(shè)計③”的目的是證明
CO₂不能使石蕊變色
CO₂不能使石蕊變色
。
【進(jìn)行實驗】觀察記錄實驗現(xiàn)象，進(jìn)行實驗探究。
【實驗結(jié)論】
（6）猜想二成立，支持猜想二成立的實驗現(xiàn)象是：
②③
②③
中紙花不變色，
①④
①④
中紙花變紅色（填上圖中序號①、②、③、④）。
【反思交流】
（7）探究“無明顯現(xiàn)象時是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的核心思路包括
BACD
BACD
（填序號）。
A．設(shè)計對比實驗
B．提出問題
C．獲取事實證據(jù)
D．邏輯推理判斷

【考點(diǎn)】探究二氧化碳的性質(zhì)．

【答案】有其他物質(zhì)生成；不能；與水反應(yīng)；白醋（合理即可）；CO₂不能使石蕊變色；②③；①④；BACD

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/9/1 2:0:8組卷：69引用：2難度：0.4

相似題

1．CO₂對人類生存、生活有著重大影響，某小組同學(xué)對CO₂的相關(guān)知識作如下探究。
（一）CO₂的制取和性質(zhì)探究
（1）該小組用一定濃度的鹽酸和大理石為原料，且利用如圖1所示裝置制備二氧化碳。

①裝置A或B都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置B相對于裝置A的優(yōu)點(diǎn)是

，實驗室制取二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為

。
②裝置C可用于收集二氧化碳，氣體應(yīng)從

（填a或b）口進(jìn)入C，請推測該方法收集二氧化碳的依據(jù)是

。
（2）探究是否可用排水集氣法收集到CO₂
利用傳感器對是否可用排水集氣法收集到CO₂展開探究，實驗裝置如圖2所示：

【實驗步驟】
①按實驗裝置圖2組裝儀器。
②用壓強(qiáng)傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶注入50mL空氣，并一直壓住注射器，若壓強(qiáng)傳感器的讀數(shù)

，證明裝置氣密性良好。
③打開活塞A，將注射器中的稀鹽酸迅速注入儀器b中，反應(yīng)一段時間后，收集滿CO₂后迅速關(guān)閉活塞A，并用止水夾夾住導(dǎo)氣管B處。
④用壓強(qiáng)傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶中注入15mLH₂O，觀察兩分鐘之內(nèi)體系的壓強(qiáng)變化如圖3所示。
【總結(jié)與拓展】
⑤圖3中，30s到100s之間壓強(qiáng)逐漸減小的原因是

。
⑥經(jīng)過測算，消耗CO₂的量約為收集到的CO₂總量的0.53%，因此排水集氣法

（填“可以”或“不可以”）收集到CO₂氣體。
（3）驗證CO₂的性質(zhì)

如圖4是驗證CO₂性質(zhì)的實驗裝置，實驗時，持續(xù)通入CO₂。
步驟Ⅰ：打開K₁關(guān)閉K₂，觀察現(xiàn)象。
步驟Ⅱ：關(guān)閉K₁，打開K₂，加熱水，一段時間后，觀察現(xiàn)象。
①步驟Ⅰ說明CO₂具有的化學(xué)性質(zhì)是

。
②步驟Ⅱ：一段時間后，觀察到的實驗現(xiàn)象是

，說明CO₂能與水反應(yīng)。
（二）CO₂的捕集與資源化利用是化學(xué)研究的熱點(diǎn)。
（1）石灰石循環(huán)法可用于捕集煙氣中的CO₂，該方法以CaO捕集CO₂將所得產(chǎn)物在高溫下煅燒可重新獲得CaO和CO₂，生成的CaO具有疏松多孔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，其在捕集過程中對CO₂具有良好的

性。
（2）對CO₂氣體加壓，降溫，可獲得干冰，從構(gòu)成物質(zhì)的微粒視角分析，該過程主要改變的是

（填“分子本身”或“分子間的空隙”）。
發(fā)布：2024/10/13 0:0:1組卷：135引用：1難度：0.5
解析
2．某學(xué)習(xí)小組對二氧化碳展開了一系列的探究。
（一）驗證CO₂性質(zhì)
如圖是驗證CO₂性質(zhì)的實驗裝置，實驗時，持續(xù)通入CO₂。
步驟Ⅰ：打開K₁，關(guān)閉K₂，觀察現(xiàn)象。
步驟Ⅱ：關(guān)閉K₁，打開K₂，加熱水，一段時間后，觀察現(xiàn)象。

（1）步驟Ⅰ：燒杯中的現(xiàn)象為

。
（2）步驟Ⅱ：一段時間后，觀察到試管Ⅰ、Ⅱ中的實驗現(xiàn)象是

，由此證明了二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是

（用符號表達(dá)式表示）。
（二）探究是否可用排水集氣法收集到CO₂
利用傳感器對是否可用排水集氣法收集到CO₂展開探究，實驗裝置如圖1所示：

（3）實驗步驟下：
①按實驗裝置圖1組裝儀器。
②用壓強(qiáng)傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶注入50mL空氣，并一直壓住注射器，若壓強(qiáng)傳感器的讀數(shù)

，證明裝置氣密性良好。
③打開活塞A，將注射器中的稀鹽酸迅速注入儀器b中，反應(yīng)一段時間后，常用

放在A處進(jìn)行驗滿，收集滿后迅速關(guān)閉活塞A，并用止水夾夾住導(dǎo)氣管B處。
④用壓強(qiáng)傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶中注入15mLH₂O，觀察兩分鐘之內(nèi)體系的壓強(qiáng)變化如圖2所示。
【總結(jié)與拓展】
（4）圖2中30s后體系的壓強(qiáng)瞬間增大的原因是

，之后到100s之間壓強(qiáng)又逐漸減小。
（5）經(jīng)過測算，消耗CO₂的量僅約為收集到的CO₂總量的0.53%，因此排水集氣法

（填“可以”或“不可以”）收集到CO₂氣體。
發(fā)布：2024/9/24 7:0:8組卷：117引用：1難度：0.5
解析

3．某購物平臺有自制碳酸飲料的設(shè)備出售，與該設(shè)備一同出售的還有二氧化碳彈，用設(shè)備將其“打”入水中，便可形成碳酸飲料。小組同學(xué)購買后制備碳酸飲料進(jìn)行實驗，探究影響CO₂溶解能力的因素。
【活動一】探究溫度和壓強(qiáng)對CO₂溶解能力的影響
實驗1：標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，向試管中分別加入所購設(shè)備自制的無色碳酸飲料100mL，大燒杯中加入不同溫度的水，小燒杯中加入適量澄清石灰水。

實驗裝置實驗序號大燒杯中水的溫度試管中產(chǎn)生氣泡的速率澄清石灰水的現(xiàn)象

實驗① 0℃ 緩慢不渾濁

實驗② 20℃ 適中不渾濁

實驗③ 90℃ 很快變渾濁

（1）由實驗1得到的結(jié)論是：溫度升高，二氧化碳的溶解能力

（選填“變大”“變小”或“不變”），小組同學(xué)建議：制好碳酸飲料后，應(yīng)

（選填“低溫”“高溫”或“常溫”）保存；
實驗2：室溫下，向試管中分別加入100mL自制無色碳酸飲料（針筒體積為100mL）。

實驗裝置實驗序號注射器活塞的位置試管中的產(chǎn)生氣泡的速率

實驗④ 不拉動活塞適中

實驗⑤ 向上拉活塞到25mL 變快

實驗⑥ 向上拉活塞到50mL 變得更快

（2）由實驗2可知，壓強(qiáng)越大，CO₂溶解的量越

（選填“多”或“少”）；小組同學(xué)推測所購設(shè)備的作用是

，使得二氧化碳能大量溶解于水中，形成碳酸飲料；
【活動二】探究CO₂在不同物質(zhì)的溶解性
實驗3：燒瓶中收集250mL的氣體，分別加入50mL不同液體，通過壓強(qiáng)傳感器測定瓶中壓強(qiáng)變化（實驗前燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)為104.20kPa,實驗過程中保持溫度恒定）

實驗操作實驗序號燒瓶中氣體注射器中物質(zhì) 實驗后瓶內(nèi)壓強(qiáng)

實驗⑦ 空氣水 130.25kPa

實驗⑧ CO₂ 水 104.98kPa

實驗⑨ CO₂ 鹽酸 106.67kPa

實驗⑩ CO₂ 小蘇打的水溶液 103.40kPa

（3）實驗后瓶內(nèi)的壓強(qiáng)，實驗⑧小于實驗⑦，其原因中存在一個化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為

；
（4）通過實驗

（填實驗序號）中數(shù)據(jù)可知，1體積水約能溶解1體積CO₂；
（5）根據(jù)實驗3分析可知，選用排

液體收集CO₂效果更好。

發(fā)布：2024/9/21 2:0:8組卷：107引用：2難度：0.5

解析

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實驗裝置	實驗序號	大燒杯中水的溫度	試管中產(chǎn)生氣泡的速率	澄清石灰水的現(xiàn)象
	實驗①	0℃	緩慢	不渾濁
	實驗②	20℃	適中	不渾濁
	實驗③	90℃	很快	變渾濁

實驗裝置	實驗序號	注射器活塞的位置	試管中的產(chǎn)生氣泡的速率
	實驗④	不拉動活塞	適中
	實驗⑤	向上拉活塞到25mL	變快
	實驗⑥	向上拉活塞到50mL	變得更快

實驗操作	實驗序號	燒瓶中氣體	注射器中物質(zhì)	實驗后瓶內(nèi)壓強(qiáng)
	實驗⑦	空氣	水	130.25kPa
	實驗⑧	CO₂	水	104.98kPa
	實驗⑨	CO₂	鹽酸	106.67kPa
	實驗⑩	CO₂	小蘇打的水溶液	103.40kPa