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某學(xué)習(xí)小組對(duì)二氧化碳展開了一系列的探究。
(一)驗(yàn)證CO2性質(zhì)
如圖是驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí),持續(xù)通入CO2。
步驟Ⅰ:打開K1,關(guān)閉K2,觀察現(xiàn)象。
步驟Ⅱ:關(guān)閉K1,打開K2,加熱水,一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象。
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(1)步驟Ⅰ:燒杯中的現(xiàn)象為
蠟燭由低到高依次熄滅
蠟燭由低到高依次熄滅
。
(2)步驟Ⅱ:一段時(shí)間后,觀察到試管Ⅰ、Ⅱ中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
Ⅰ中紫色石蕊小花不變色,Ⅱ中紫色石蕊小花變紅
Ⅰ中紫色石蕊小花不變色,Ⅱ中紫色石蕊小花變紅
,由此證明了二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是
CO2+H2O→H2CO3
CO2+H2O→H2CO3
(用符號(hào)表達(dá)式表示)。
(二)探究是否可用排水集氣法收集到CO2
利用傳感器對(duì)是否可用排水集氣法收集到CO2展開探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示:
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(3)實(shí)驗(yàn)步驟下:
①按實(shí)驗(yàn)裝置圖1組裝儀器。
②用壓強(qiáng)傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶注入50mL空氣,并一直壓住注射器,若壓強(qiáng)傳感器的讀數(shù)
突然增大后,維持一段時(shí)間不變
突然增大后,維持一段時(shí)間不變
,證明裝置氣密性良好。
③打開活塞A,將注射器中的稀鹽酸迅速注入儀器b中,反應(yīng)一段時(shí)間后,常用
燃著木條
燃著木條
放在A處進(jìn)行驗(yàn)滿,收集滿后迅速關(guān)閉活塞A,并用止水夾夾住導(dǎo)氣管B處。
④用壓強(qiáng)傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶中注入15mLH2O,觀察兩分鐘之內(nèi)體系的壓強(qiáng)變化如圖2所示。
【總結(jié)與拓展】
(4)圖2中30s后體系的壓強(qiáng)瞬間增大的原因是
反應(yīng)生成了大量的二氧化碳?xì)怏w
反應(yīng)生成了大量的二氧化碳?xì)怏w
,之后到100s之間壓強(qiáng)又逐漸減小。
(5)經(jīng)過測(cè)算,消耗CO2的量?jī)H約為收集到的CO2總量的0.53%,因此排水集氣法
可以
可以
(填“可以”或“不可以”)收集到CO2氣體。

【考點(diǎn)】探究二氧化碳的性質(zhì)
【答案】蠟燭由低到高依次熄滅;Ⅰ中紫色石蕊小花不變色,Ⅱ中紫色石蕊小花變紅;CO2+H2O→H2CO3;突然增大后,維持一段時(shí)間不變;燃著木條;反應(yīng)生成了大量的二氧化碳?xì)怏w;可以
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/24 7:0:8組卷:117引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.CO2對(duì)人類生存、生活有著重大影響,某小組同學(xué)對(duì)CO2的相關(guān)知識(shí)作如下探究。
    (一)CO2的制取和性質(zhì)探究
    (1)該小組用一定濃度的鹽酸和大理石為原料,且利用如圖1所示裝置制備二氧化碳。
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    ①裝置A或B都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,裝置B相對(duì)于裝置A的優(yōu)點(diǎn)是
     
    ,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
     
    。
    ②裝置C可用于收集二氧化碳,氣體應(yīng)從
     
    (填a或b)口進(jìn)入C,請(qǐng)推測(cè)該方法收集二氧化碳的依據(jù)是
     
    。
    (2)探究是否可用排水集氣法收集到CO2
    利用傳感器對(duì)是否可用排水集氣法收集到CO2展開探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示:
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    【實(shí)驗(yàn)步驟】
    ①按實(shí)驗(yàn)裝置圖2組裝儀器。
    ②用壓強(qiáng)傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶注入50mL空氣,并一直壓住注射器,若壓強(qiáng)傳感器的讀數(shù)
     
    ,證明裝置氣密性良好。
    ③打開活塞A,將注射器中的稀鹽酸迅速注入儀器b中,反應(yīng)一段時(shí)間后,收集滿CO2后迅速關(guān)閉活塞A,并用止水夾夾住導(dǎo)氣管B處。
    ④用壓強(qiáng)傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶中注入15mLH2O,觀察兩分鐘之內(nèi)體系的壓強(qiáng)變化如圖3所示。
    【總結(jié)與拓展】
    ⑤圖3中,30s到100s之間壓強(qiáng)逐漸減小的原因是
     
    。
    ⑥經(jīng)過測(cè)算,消耗CO2的量約為收集到的CO2總量的0.53%,因此排水集氣法
     
    (填“可以”或“不可以”)收集到CO2氣體。
    (3)驗(yàn)證CO2的性質(zhì)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    如圖4是驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí),持續(xù)通入CO2。
    步驟Ⅰ:打開K1關(guān)閉K2,觀察現(xiàn)象。
    步驟Ⅱ:關(guān)閉K1,打開K2,加熱水,一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象。
    ①步驟Ⅰ說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是
     
    。
    ②步驟Ⅱ:一段時(shí)間后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    ,說明CO2能與水反應(yīng)。
    (二)CO2的捕集與資源化利用是化學(xué)研究的熱點(diǎn)。
    (1)石灰石循環(huán)法可用于捕集煙氣中的CO2,該方法以CaO捕集CO2將所得產(chǎn)物在高溫下煅燒可重新獲得CaO和CO2,生成的CaO具有疏松多孔的內(nèi)部結(jié)構(gòu),其在捕集過程中對(duì)CO2具有良好的
     
    性。
    (2)對(duì)CO2氣體加壓,降溫,可獲得干冰,從構(gòu)成物質(zhì)的微粒視角分析,該過程主要改變的是
     
    (填“分子本身”或“分子間的空隙”)。

    發(fā)布:2024/10/13 0:0:1組卷:136引用:1難度:0.5
  • 2.某購(gòu)物平臺(tái)有自制碳酸飲料的設(shè)備出售,與該設(shè)備一同出售的還有二氧化碳彈,用設(shè)備將其“打”入水中,便可形成碳酸飲料。小組同學(xué)購(gòu)買后制備碳酸飲料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究影響CO2溶解能力的因素。
    【活動(dòng)一】探究溫度和壓強(qiáng)對(duì)CO2溶解能力的影響
    實(shí)驗(yàn)1:標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,向試管中分別加入所購(gòu)設(shè)備自制的無色碳酸飲料100mL,大燒杯中加入不同溫度的水,小燒杯中加入適量澄清石灰水。
    實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 大燒杯中水的溫度 試管中產(chǎn)生氣泡的速率 澄清石灰水的現(xiàn)象
    菁優(yōu)網(wǎng) 實(shí)驗(yàn)① 0℃ 緩慢 不渾濁
    實(shí)驗(yàn)② 20℃ 適中 不渾濁
    實(shí)驗(yàn)③ 90℃ 很快 變渾濁
    (1)由實(shí)驗(yàn)1得到的結(jié)論是:溫度升高,二氧化碳的溶解能力
     
    (選填“變大”“變小”或“不變”),小組同學(xué)建議:制好碳酸飲料后,應(yīng)
     
    (選填“低溫”“高溫”或“常溫”)保存;
    實(shí)驗(yàn)2:室溫下,向試管中分別加入100mL自制無色碳酸飲料(針筒體積為100mL)。
    實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 注射器活塞的位置 試管中的產(chǎn)生氣泡的速率
    菁優(yōu)網(wǎng) 實(shí)驗(yàn)④ 不拉動(dòng)活塞 適中
    實(shí)驗(yàn)⑤ 向上拉活塞到25mL 變快
    實(shí)驗(yàn)⑥ 向上拉活塞到50mL 變得更快
    (2)由實(shí)驗(yàn)2可知,壓強(qiáng)越大,CO2溶解的量越
     
    (選填“多”或“少”);小組同學(xué)推測(cè)所購(gòu)設(shè)備的作用是
     
    ,使得二氧化碳能大量溶解于水中,形成碳酸飲料;
    【活動(dòng)二】探究CO2在不同物質(zhì)的溶解性
    實(shí)驗(yàn)3:燒瓶中收集250mL的氣體,分別加入50mL不同液體,通過壓強(qiáng)傳感器測(cè)定瓶中壓強(qiáng)變化(實(shí)驗(yàn)前燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)為104.20kPa,實(shí)驗(yàn)過程中保持溫度恒定)
    實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 燒瓶中氣體 注射器中物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)
    菁優(yōu)網(wǎng) 實(shí)驗(yàn)⑦ 空氣 130.25kPa
    實(shí)驗(yàn)⑧ CO2 104.98kPa
    實(shí)驗(yàn)⑨ CO2 鹽酸 106.67kPa
    實(shí)驗(yàn)⑩ CO2 小蘇打的水溶液 103.40kPa
    (3)實(shí)驗(yàn)后瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng),實(shí)驗(yàn)⑧小于實(shí)驗(yàn)⑦,其原因中存在一個(gè)化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
     
    ;
    (4)通過實(shí)驗(yàn)
     
    (填實(shí)驗(yàn)序號(hào))中數(shù)據(jù)可知,1體積水約能溶解1體積CO2;
    (5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)3分析可知,選用排
     
    液體收集CO2效果更好。

    發(fā)布:2024/9/21 2:0:8組卷:114引用:2難度:0.5
  • 3.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方式.請(qǐng)完成下列探究:
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    (1)如圖1:把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入高低不同的燃著蠟燭的燒杯中,現(xiàn)象是
     
    ,本實(shí)驗(yàn)中放置兩支蠟燭的目的是
     

    (2)分別向集滿空氣和呼出氣體的集氣瓶中倒入澄清石灰水,并充分振蕩發(fā)現(xiàn)二者的變化有明顯的不同,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式
     

    (3)某同學(xué)探究二氧化碳的性質(zhì)如圖2:先在燒钚內(nèi)壁上貼上干的和濕的紫色石蕊紙條,再將充滿二氧化碳的敞口集氣瓶輕輕放入燒杯中.一段時(shí)間后.現(xiàn)象是
     
    ;本實(shí)驗(yàn)可以說明的分子運(yùn)動(dòng)論的知識(shí)是
     
    ;燒杯內(nèi)壁貼的干的石蕊紙條起
     
    作用,目的是證明
     
    ;該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是
     
    (用化學(xué)方程式表示).

    發(fā)布:2024/10/31 8:0:1組卷:127引用:3難度:0.5
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