閱讀材料，完成下列要求。
材料一：伏爾泰《牛頓哲學原理》封面插圖。

材料二：啟蒙思想家認為判斷是非的標準是人的理性。他們相信進步，相信在科學和教育的作用下，社會將趨于完美。他們對未來社會提出了一些基本的政治思想，如天賦人權(quán)、平等、自由、法制、權(quán)力制衡等。盡管啟蒙思想家都反對君主專制，但伏爾泰寄希望于“開明”君主進行改革，建立君主立憲制；孟德斯鳩強調(diào)立法、司法、行政三權(quán)分立與相互制衡；盧梭主張主權(quán)在民和直接民主制。
--摘編自史林譯《世界大歷史：1689-1799》材料三：中國由古代到近代的轉(zhuǎn)折，是在西方的沖擊下，借鑒西方文化，發(fā)揮其固有的融合力，變外來為內(nèi)在，才進入近代文化領域的……直到“五四”時提出了科學和民主的總準則，才得出了中國近代文化要以科學和民主為歸依的結(jié)論。
--《陳旭麓學術(shù)文存》
（1）提取材料一圖片信息，談談你的理解。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括啟蒙思想的核心理念，并分析其對社會發(fā)展的積極影響。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，簡要說明中國近代前期逐漸實現(xiàn)“以科學和民主為歸依“的歷程，并說明五四新文化運動與啟蒙運動的內(nèi)在聯(lián)系。